“讓圈子之外的讀者聽(tīng)到科學(xué)的聲音”

姬十三這個(gè)名字，籠罩著不少光環(huán)——知名科普作家、科學(xué)松鼠會(huì)發(fā)起人、果殼網(wǎng)創(chuàng)始者……相形之下，他的本名嵇曉華就要“低調(diào)”得多了，如同他給人的感覺(jué)，謙和而不張揚(yáng)。

姬十三先后就讀于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)，2007年獲得神經(jīng)生物學(xué)博士學(xué)位，按常軌，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)進(jìn)入研究所，姬十三卻做了科學(xué)的“逃兵”，成為一名科普寫手。

踏上這條路，源于他讀碩士期間的嘗試。因?yàn)閺男∈芸破諘?，學(xué)的雖然是理科，姬十三卻挺愛(ài)寫點(diǎn)東西。2004年，他開(kāi)始嘗試給媒體投遞自己寫的科普文章。

“由于投稿無(wú)門，我只能群發(fā)一堆郵件。”姬十三說(shuō)，有一次，他意外收到《牛頓科學(xué)世界》主編唐云江先生的回信，鼓勵(lì)他將投遞的稿子修改。

不久后，姬十三這篇關(guān)于時(shí)間感知的5000多字長(zhǎng)文，發(fā)表在《牛頓科學(xué)世界》上。這是他第一次嘗到科學(xué)寫作的成就感。

“當(dāng)時(shí)科普雜志不多，選擇很有限。”姬十三覺(jué)得只在科普雜志上寫東西，太不過(guò)癮。為此，他認(rèn)真研究了《三聯(lián)生活周刊》、《周末畫報(bào)》等專欄風(fēng)格，經(jīng)過(guò)一陣子嘗試，終于如愿以償，成為《三聯(lián)生活周刊》生活圓桌的?？汀?/p>

理科生從事文字工作，會(huì)不會(huì)很艱難？姬十三并沒(méi)有這種困擾。他稱自己是憑著一股科研工作者的勁頭去搭配“文字原料”，一輪輪地做實(shí)驗(yàn)，樂(lè)此不疲，甚至?xí)桃庠诓煌膶诶飮L試不同風(fēng)格，從中獲得樂(lè)趣。

高峰時(shí)期，姬十三每周大約寫三篇稿子，這些科學(xué)小文章迅速為他贏得一大批粉絲，也有了相對(duì)可觀的收入。

2007年夏天，姬十三像所有畢業(yè)生一樣面臨著就業(yè)選擇。寫了3年的科學(xué)專欄讓他難以割舍，他做出了一個(gè)大膽的決定：繼續(xù)做自由撰稿人。“這大概跟我的性格有關(guān)。”姬十三解釋，“我喜歡新鮮、變化的生活。”

當(dāng)然，更重要的還是對(duì)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)文化傳播的摯愛(ài)。在姬十三看來(lái)，科學(xué)應(yīng)該是文化領(lǐng)域里的重要元素。然而當(dāng)時(shí)，科學(xué)在大眾媒體傳播里還是“稀客”。

“媒體上出現(xiàn)得少，主要是因?yàn)楦寮缓线m。”姬十三認(rèn)為，當(dāng)時(shí)科學(xué)寫作方式不靈活、比較枯燥，與電影評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)BBS寫作等比起來(lái)，就像一潭死水。他嘗試以自己的努力慢慢改變這種狀況，讓一些從來(lái)不發(fā)表科學(xué)文章的媒體開(kāi)始關(guān)注科學(xué)，讓圈子之外的讀者聽(tīng)到科學(xué)的聲音。

成為一流科學(xué)寫作者，一度成為他的人生目標(biāo)。“這不是‘科普’，我更愿意把這叫做‘科學(xué)寫作’，”采訪中，姬十三強(qiáng)調(diào)了好幾次，“‘科普’這個(gè)詞有一種高高在上的、布道者的感覺(jué)，我不喜歡。”他笑著說(shuō)，“我只是一個(gè)知識(shí)的分享者，想要的感覺(jué)是與讀者坐下來(lái)聊聊天。”

而寫作者這種從以“我”為主到平等交流的氛圍，與互聯(lián)網(wǎng)用戶體驗(yàn)不謀而合，也為果殼網(wǎng)的成功奠定了基礎(chǔ)。

“為科學(xué)寫作提供更多豐富的可能性”

2008年4月，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀，姬十三集合一群科學(xué)愛(ài)好者，發(fā)起了科學(xué)松鼠會(huì)，從此由“自己寫”變成“聚集大伙一起寫”。

他認(rèn)為，科學(xué)就像堅(jiān)果，內(nèi)核美味而有營(yíng)養(yǎng)，外殼卻難以剝開(kāi)，“松鼠們”的工作就是剝開(kāi)科學(xué)的堅(jiān)果，將“果仁”帶給大家。“讓科學(xué)流行起來(lái)”，是這群“松鼠們”的口號(hào)?？刹痪眉愀械搅怂墒髸?huì)的局限。協(xié)會(huì)的主要作用還是組織人員關(guān)系，通過(guò)搭建圈子促進(jìn)作者的交流成長(zhǎng)，而在科學(xué)傳播上助力不大。