【摘要】文章對(duì)重慶市開(kāi)發(fā)新區(qū)中的銅梁、永川、潼南、璧山地區(qū)的部分農(nóng)戶采取發(fā)放問(wèn)卷的方式進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)采集，并利用spss19.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。分析結(jié)果表明農(nóng)民以及村委會(huì)的互聯(lián)網(wǎng)信息意識(shí)十分薄弱，信息化設(shè)備缺乏，需加大農(nóng)村信息化設(shè)備設(shè)施的建設(shè)力度、提高已有信息化設(shè)備的利用率，需加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化的宣傳、培訓(xùn)、教育力度，提高農(nóng)民信息化意識(shí)，推動(dòng)農(nóng)村信息化服務(wù)快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】重慶　農(nóng)業(yè)信息化　意識(shí)　現(xiàn)狀

【中圖分類號(hào)】C915　　　 　　　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

2014年6月農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于印發(fā)《信息進(jìn)村入戶試點(diǎn)工作指南》的通知，2015年3月李克強(qiáng)總理在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議中制定了“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。農(nóng)業(yè)是我國(guó)最傳統(tǒng)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，亟需用數(shù)字技術(shù)提升農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率，此外農(nóng)業(yè)信息的互聯(lián)網(wǎng)化可與需求市場(chǎng)直接對(duì)接，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新農(nóng)民可利用互聯(lián)網(wǎng)獲取先進(jìn)的技術(shù)信息，可通過(guò)大數(shù)據(jù)掌握最新的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格走勢(shì)，從而決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重點(diǎn)，同時(shí)，農(nóng)業(yè)電商可推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程，互聯(lián)網(wǎng)交易平臺(tái)減少了農(nóng)產(chǎn)品買賣中間環(huán)節(jié)，增加農(nóng)民收益，可見(jiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”潛力巨大。然而，我國(guó)龐大的農(nóng)村人口，其農(nóng)業(yè)信息化意識(shí)如何？如何提高農(nóng)民的信息化意識(shí)是實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”十分關(guān)鍵的問(wèn)題，本文采取問(wèn)卷調(diào)查的方法，對(duì)重慶市發(fā)展新區(qū)中的銅梁、潼南、永川、璧山四個(gè)地區(qū)的部分農(nóng)村居民進(jìn)行實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查，試圖了解村民的農(nóng)業(yè)信息化意識(shí)以及村委通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳農(nóng)業(yè)信息的狀況，以此針對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題提出對(duì)策，提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)信息化意識(shí)，此研究對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程具有重要意義。

從已有的研究成果看，關(guān)于農(nóng)業(yè)信息化的研究較多，但主要集中在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)狀況和發(fā)展?fàn)顩r，主要從硬件設(shè)施的角度研究農(nóng)業(yè)信息化。近幾年關(guān)于農(nóng)村信息化服務(wù)的文章主要有龍海對(duì)貴州省農(nóng)村信息化服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證分析并提出發(fā)展對(duì)策，趙意煥對(duì)我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行研究，從農(nóng)民的角度研究農(nóng)民信息化意識(shí)的文獻(xiàn)較少，胡揚(yáng)名對(duì)農(nóng)村信息化服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)中的問(wèn)題進(jìn)行研究，趙媛對(duì)我國(guó)農(nóng)民/農(nóng)民工信息意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析并提出提升對(duì)策；岳奎對(duì)代際之間的農(nóng)民的信息能力進(jìn)行差異分析及提出信息化策略，魏學(xué)宏對(duì)西北地區(qū)農(nóng)戶信息需求的表現(xiàn)進(jìn)行分析研究, 成華威對(duì)新生代農(nóng)民工信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析并提出培養(yǎng)路徑。然而專門從農(nóng)民的農(nóng)業(yè)信息意識(shí)或素養(yǎng)進(jìn)行研究的文獻(xiàn)基本沒(méi)有，亦本研究具有一定的研究?jī)r(jià)值。

文章涉及的問(wèn)卷調(diào)查以戶為單位，本次問(wèn)卷共發(fā)放問(wèn)卷250份，有效問(wèn)卷245份，有效率98%，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。問(wèn)卷調(diào)查分四個(gè)部分：一是村民的基本信息情況，包括家庭人口數(shù)，年齡段，最高文化程度，家庭年收入，職業(yè)以及信息化設(shè)備；二是農(nóng)民的農(nóng)業(yè)信息關(guān)注、獲取以及農(nóng)產(chǎn)品宣傳方式、網(wǎng)絡(luò)售賣意識(shí)、農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)途徑等方面的信息狀況；三是村委會(huì)農(nóng)業(yè)信息的宣傳以及基礎(chǔ)設(shè)施情況:是否具有互聯(lián)網(wǎng)和電腦，農(nóng)業(yè)信息化平臺(tái)的有無(wú)、固定信息服務(wù)站的有無(wú)、具有的信息宣傳設(shè)備和發(fā)布農(nóng)業(yè)信息途徑等；四是村民通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)信息的需求情況：獲取農(nóng)業(yè)信息的困難，需要政府提供的幫助。數(shù)據(jù)收集后利用SPSS 19.0 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

農(nóng)民的基本信息情況

通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，得到如下統(tǒng)計(jì)結(jié)果，問(wèn)卷調(diào)查的農(nóng)戶家庭人口數(shù)集中在4人的比例最大，占到41%，5人以上和3人的比例分別為27%和25%，家庭人口為2人的比例為7%；問(wèn)卷調(diào)查中年齡段集中在40~50歲，比例占到62%，30~40年齡段比例為23%，50歲以上的人口比例為14%，20~30歲人口比例為1%?？傮w來(lái)看40歲以上的農(nóng)戶比例共接近80%，這些比例說(shuō)明農(nóng)村常住人口是中老年人口，符合目前農(nóng)村常住人口年齡段現(xiàn)狀；文化程度主要集中在初高中文化，38%的初中文化和37%的高中文化，小學(xué)文化比例9%，16%的家庭有大學(xué)文化人口。家庭年收入6000元以上比例為47%，53%的家庭年收入低于6000元，收入不高，所以提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入是相當(dāng)必要的；從事職業(yè)中種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、牧業(yè)共占比60%以上，其中種植業(yè)43%，林業(yè)7%，牧業(yè)3%，8%的農(nóng)民從事漁業(yè)，數(shù)據(jù)說(shuō)明調(diào)查對(duì)象職業(yè)以農(nóng)業(yè)為主，個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶的比例占21%，此部分農(nóng)民具有促銷農(nóng)產(chǎn)品的條件，若能利用互聯(lián)網(wǎng)信息促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷售，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息互聯(lián)網(wǎng)化，將提高農(nóng)民收入，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)居民的差距。還有從事其他職業(yè)的人數(shù)占18%。

由于農(nóng)戶的信息化設(shè)備存在重復(fù)現(xiàn)象，此調(diào)查問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)采取的多項(xiàng)選擇，統(tǒng)計(jì)結(jié)果為：家中擁有網(wǎng)絡(luò)電腦、手機(jī)、固定電話、電視機(jī)的問(wèn)卷數(shù)分別為74、218、109、219；個(gè)案比例分別為30%、89%、45%、90%。從此統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出農(nóng)戶的信息化設(shè)備主要以手機(jī)和電視機(jī)為主，傳統(tǒng)的信息設(shè)備如電視機(jī)占的比例較大，手機(jī)普及率較高，網(wǎng)絡(luò)電腦設(shè)備占比少，此調(diào)查結(jié)果說(shuō)明農(nóng)戶難以通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)備獲取相關(guān)農(nóng)業(yè)信息，但手機(jī)占比大，以此可說(shuō)明村民有一定條件通過(guò)手機(jī)這種途徑獲取相關(guān)農(nóng)業(yè)信息。

農(nóng)民的農(nóng)業(yè)信息化意識(shí)現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)信息化意識(shí)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果為：是否關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品行情選擇“是”或者“否”的問(wèn)卷數(shù)比例分別為42%、58%；是否撥打過(guò)農(nóng)業(yè)咨詢熱線選擇“是”或者“否”的問(wèn)卷數(shù)比例分別為13%、87%；是否使用過(guò)農(nóng)業(yè)信息化平臺(tái)選擇“是”或者“否”的問(wèn)卷數(shù)分別為22%、78%；是否建立產(chǎn)品信息網(wǎng)站選擇“是”或者“否”的問(wèn)卷數(shù)分別為4%、96%；是否想網(wǎng)絡(luò)售賣農(nóng)產(chǎn)品選擇“是”或者“否”的問(wèn)卷數(shù)比例分別為：16%、84%，是否會(huì)網(wǎng)絡(luò)售賣農(nóng)產(chǎn)品選擇“是”或者“否”的問(wèn)卷數(shù)比例分別為4%、96%。從這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出大部分村民對(duì)農(nóng)產(chǎn)品行情沒(méi)有關(guān)注；絕大部分村民未撥打過(guò)農(nóng)業(yè)咨詢熱線、未使用過(guò)農(nóng)業(yè)信息平臺(tái)，沒(méi)有意識(shí)建立農(nóng)產(chǎn)品信息網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)售賣農(nóng)產(chǎn)品的意識(shí)也十分薄弱，基本不會(huì)也不想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)售賣農(nóng)產(chǎn)品，即使有想過(guò)網(wǎng)絡(luò)售賣的村民，在問(wèn)及會(huì)不會(huì)網(wǎng)絡(luò)售賣農(nóng)產(chǎn)品的時(shí)候也選擇不愿意，由此看出村民的互聯(lián)網(wǎng)信息意識(shí)相當(dāng)缺乏，這對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的推進(jìn)是具有阻礙作用。

村民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)和宣傳農(nóng)產(chǎn)品的途徑存在多種途徑，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的途徑選擇“有線廣播”、“電視”、“手機(jī)”、“親朋好友”、“網(wǎng)絡(luò)”、“政府組織”、“圖書(shū)報(bào)刊雜志”、“專技人員培訓(xùn)”的問(wèn)卷數(shù)分別為：120、203、157、113、69、61、13、12 ；個(gè)案百分比分別為：49%、83%、 64%、46%、28%、25%、5%、5%。宣傳農(nóng)產(chǎn)品的途徑選擇“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”、“信息服務(wù)站”、“朋友宣傳”、“政府幫助”、“其他方式”的問(wèn)卷數(shù)分別為：13、20、161、83、46，個(gè)案百分比分別為：5%、8%、67%、35%、19%。村民選擇選項(xiàng)存在重復(fù)選擇，統(tǒng)計(jì)結(jié)果選取的個(gè)案百分比，選擇某答案的個(gè)數(shù)除以總的個(gè)數(shù)乘以100%，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以得出大多數(shù)村民都選擇了電視機(jī)作為學(xué)習(xí)途徑，其次為廣播、手機(jī)，親朋好友也是約過(guò)半的人選擇，其他的方式選擇較少，農(nóng)產(chǎn)品的宣傳途徑也是以親朋宣傳為主，政府對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的宣傳也起輔助作用，從此數(shù)據(jù)很明顯的可以看出，村民對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用率不高，少數(shù)村民在學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品宣傳的途徑中選擇了網(wǎng)絡(luò)宣傳，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在受調(diào)查的廣大農(nóng)村地區(qū)，村民采取傳統(tǒng)的宣傳方式和學(xué)習(xí)方式對(duì)待農(nóng)業(yè)，這很不利于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。