前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“重新評(píng)價(jià)”西北軍閥馬步芳的噪音甚囂塵上。在這些噪音中，一個(gè)被蓋棺定論的人民公敵被一些人一再美化，居然逆襲為“禁絕鴉片，興辦教育”的“環(huán)保先驅(qū)”“抗日英雄”，由血債累累、惡貫滿盈的歷史罪人變?yōu)閹缀鯖]有缺點(diǎn)的“完美圣人”，大有徹底顛覆人們對(duì)該人物及民國(guó)史的正確認(rèn)識(shí)的勢(shì)頭。很顯然，“重新評(píng)價(jià)”馬步芳及類似人物等要求和對(duì)已經(jīng)蓋棺定論的歷史事實(shí)和歷史人物進(jìn)行“重新評(píng)價(jià)”的噪音一樣，不是個(gè)體事件，而是歷史虛無(wú)主義利用互聯(lián)網(wǎng)興風(fēng)作浪的慣用手法和表現(xiàn)。歷史虛無(wú)主義在互聯(lián)網(wǎng)上散播錯(cuò)誤歷史觀，直接影響人們特別是青少年對(duì)歷史的認(rèn)知，必須引起我們的高度關(guān)注和警惕。

一、網(wǎng)絡(luò)歷史虛無(wú)主義的傳播趨勢(shì)

1.傳播信息的網(wǎng)絡(luò)化。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息終端技術(shù)的普及，特別是進(jìn)入自媒體時(shí)代后，論壇、博客、微博、微信、客戶端以及新興視頻網(wǎng)站構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)信息現(xiàn)存的主要表達(dá)渠道。一些針對(duì)革命領(lǐng)袖、民族英雄、愛國(guó)志士的惡搞“段子”、惡搞視頻，就是歷史虛無(wú)主義錯(cuò)誤言論和歷史觀、價(jià)值觀利用各種論壇、博客、微博、微信以及新型視頻網(wǎng)站散播的。如去年在互聯(lián)網(wǎng)上引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注的洪振快訴郭松民梅新育案，以及狼牙山五壯士后代反訴洪振快案，其起因就是洪振快等人在互聯(lián)網(wǎng)上先后發(fā)表了《小學(xué)課本“狼牙山五壯士”多有不實(shí)之處》、《“狼牙山五壯士”的細(xì)節(jié)分歧》，對(duì)英雄群體進(jìn)行“挖墻腳式”的質(zhì)疑，這樣的文章在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳開，在社會(huì)上引發(fā)了甚為消極的影響。在互聯(lián)網(wǎng)的傳播下，歷史虛無(wú)主義插上了信息網(wǎng)絡(luò)化的“翅膀”，使一些受眾特別是青少年在不知不覺中受其毒害。

2.傳播受眾的青少年化。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第37次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2015年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)6.88億，占據(jù)中國(guó)人口總數(shù)的50.3%，并基本覆蓋了我國(guó)4.84億10歲至39歲的青少年人群。調(diào)查顯示，青少年是網(wǎng)絡(luò)信息的主要受眾。歷史虛無(wú)主義錯(cuò)誤言論及歷史觀、價(jià)值觀在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播，不可避免地會(huì)使包括高校學(xué)生在內(nèi)的一部分青少年受到影響。

教育部人文社會(huì)科學(xué)課題“當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)高校師生的影響及對(duì)策研究”課題組，曾采用抽樣問卷、座談等方式，了解了武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)等10余所高校多學(xué)科、多專業(yè)、不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生和部分教師對(duì)歷史虛無(wú)主義思潮及其主要觀點(diǎn)的知曉度和認(rèn)同度。調(diào)查結(jié)果顯示：自認(rèn)為對(duì)歷史虛無(wú)主義思潮“非常了解”和“比較了解”的學(xué)生人數(shù)為15.7％，而“不大了解”和“不了解”的人數(shù)占60.7％。在關(guān)于中國(guó)近現(xiàn)代以來社會(huì)發(fā)展道路的選擇、中國(guó)革命的必然性和歷史作用、重大歷史事件和重要?dú)v史人物的評(píng)價(jià)、中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華民族解放和復(fù)興的歷史貢獻(xiàn)等重要問題上，不同程度地認(rèn)同歷史虛無(wú)主義觀點(diǎn)的比例竟然大幅超過他們的自評(píng)比例。這一調(diào)查結(jié)果說明，一些師生在不知不覺中受到了歷史虛無(wú)主義思潮的影響，他們對(duì)此缺乏清醒的認(rèn)識(shí)；歷史虛無(wú)主義思潮在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播和蔓延，致使一部分學(xué)生接受它的觀點(diǎn)，甚至對(duì)正確歷史觀和正確價(jià)值觀產(chǎn)生了懷疑；高校學(xué)術(shù)研究中普遍存在重學(xué)術(shù)輕是非的研究導(dǎo)向，導(dǎo)致師生缺乏辨別、判斷歷史虛無(wú)主義觀點(diǎn)的標(biāo)尺，更缺乏判斷理論是非的引導(dǎo)。

歷史虛無(wú)主義受眾的青少年化，和一段時(shí)間以來歷史虛無(wú)主義思潮在西方價(jià)值體系的推動(dòng)下，通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑從社會(huì)領(lǐng)域向教育領(lǐng)域擴(kuò)散有關(guān)；同時(shí)，還跟一些學(xué)校教師的價(jià)值認(rèn)知和歷史觀存在問題不無(wú)聯(lián)系，特別是個(gè)別打著“還原歷史”或“重新審視歷史”幌子的中學(xué)或高校教師，無(wú)視歷史事實(shí)，大搞“歷史發(fā)明”歪風(fēng)，隨意解讀歷史，恣意歪曲歷史的本來面目，顛倒歷史是非黑白，甚至不惜散布謠言、偽造歷史。曾登過“百家講壇”、擁有1300多萬(wàn)微博粉絲的北京某歷史教師，長(zhǎng)期對(duì)黨和國(guó)家的革命、建設(shè)進(jìn)程中的重大歷史事件進(jìn)行造謠和歪曲，對(duì)開國(guó)領(lǐng)袖和民族英雄極盡污蔑和詆毀之能事，在網(wǎng)絡(luò)上造成了極其惡劣的影響。該教師在網(wǎng)上的“著名”言論有：“五零年鎮(zhèn)壓反革命，三年干掉三百多萬(wàn)人啊。…蔣介石四一二才殺多少人啊，有名有姓的才幾百個(gè)。”“日本的教科書不寫南京大屠殺，咱們的教科書不寫的東西多了去了。而且日本被篡改的教科書在日本的采用率不到百分之0.1，而我們的教科書人人都得采用。考完試這本書趕緊燒了，要不擱你家一天都臟你屋子。”“全國(guó)大煉鋼鐵，造成了59年到61年的三年困難時(shí)期，國(guó)內(nèi)統(tǒng)計(jì)餓死了兩千萬(wàn)人，國(guó)外統(tǒng)計(jì)餓死了四千萬(wàn)。…抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八年死了一千八百萬(wàn)，你能說這一千八百萬(wàn)人都是被日本人殺的嗎？就都是，八年一千八百萬(wàn)。您這可倒好，三年在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代活活餓死了兩千萬(wàn)，這效率太高了，為計(jì)劃生育作出了突出貢獻(xiàn)。”這樣一個(gè)散播歷史虛無(wú)主義毒害的歷史教師居然長(zhǎng)期受到一些學(xué)校、電視臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)媒體熱烈吹捧，競(jìng)相邀請(qǐng)其登臺(tái)演講，使一些不明真相的人特別是青少年深受其錯(cuò)誤言論及價(jià)值觀、歷史觀的影響，值得我們深思和警惕。

青少年正處于價(jià)值觀、歷史觀的形成時(shí)期，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不夠深刻、全面，思想可塑性強(qiáng)，對(duì)新的理論觀點(diǎn)、新的歷史資料帶有強(qiáng)烈的好奇心，且缺乏判斷理論是非的能力，容易接受一些與主流歷史觀、價(jià)值觀不同的所謂新觀點(diǎn)。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的中國(guó)近現(xiàn)代史教育，使他們認(rèn)清歷史虛無(wú)主義的嚴(yán)重危害，堅(jiān)持正確的歷史觀、價(jià)值觀就顯得十分必要和緊迫了。

3.傳播內(nèi)容的細(xì)節(jié)化和隱蔽化。歷史虛無(wú)主義者斷章取義，偽造歷史事件，把一些歷史事件任意剪裁，特別是充分利用微博內(nèi)容短小易傳播的特點(diǎn)，用小細(xì)節(jié)小故事來歪曲大歷史；利用符合大眾心理和娛樂習(xí)慣的文化消費(fèi)形式，把核心觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為奪人眼球的通俗文字或感性的藝術(shù)形象。比如，微博博主“浩然無(wú)疆”寫道：“45年，抗戰(zhàn)勝利，全國(guó)上下，欣喜若狂。馬步芳，王洛賓，低頭促膝，一起編寫了《花兒與少年》。這是精通音律的馬步芳，和鋒芒已露的王洛賓，傾心之作。在勝利匯演上，沒有任何提前透露消息，靠實(shí)力，奪得第一。歡快的節(jié)奏，幸福的歌詞，甜美的旋律，讓剛剛?cè)〉每谷談倮娜嗣?，感受到幸福的滋味?rdquo;歷史虛無(wú)主義者非常清楚馬步芳的罪惡本質(zhì)，所以，他們不會(huì)在馬步芳以活埋、槍殺、火燒、扒心、取膽、割舌等慘絕人寰的手段殘殺紅軍西路軍的滔天罪行上進(jìn)行辯護(hù)，他們不會(huì)在馬步芳兇殘壓迫和恣睢剝削藏族同胞的歷史事實(shí)上進(jìn)行辯護(hù)，他們不會(huì)在馬步芳與侵華日寇進(jìn)行秘密軍火交易等通敵罪行上進(jìn)行辯護(hù)，他們也不會(huì)在馬步芳奸淫自己胞妹、侄女、兄嫂、弟媳、外孫女以及部屬妻女的罪惡人倫史上進(jìn)行辯護(hù)。因?yàn)樗麄冎?，任何就事論事地為馬步芳的罪惡進(jìn)行的辯護(hù)都是徒勞的，所以，他們才用“顯微鏡”在馬步芳身上尋找一些文化、生活或者性格上的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是極微不足道的優(yōu)點(diǎn)也要加以美化宣傳。我們知道，只要有必要，有些人從惡狼的目光里都可以找到一絲溫柔。于是，在上面這條微博中，罪大惡極的封建軍閥馬步芳就被美化成“精通音律”的抗日英雄了。歷史虛無(wú)主義正是利用微博內(nèi)容短小易傳播的特點(diǎn)，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的手法，在不知不覺中美化歷史上的人民公敵，試圖顛覆人們對(duì)相關(guān)歷史的正確認(rèn)識(shí)。