國(guó)際理解教育課程群是北京市東方德才學(xué)校國(guó)際部的主打課程，也是學(xué)校適應(yīng)教育國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)，開發(fā)的獨(dú)具特色的校本課程。國(guó)際理解教育課程群以國(guó)際“E3.0”教育理念為基礎(chǔ)，以朝陽區(qū)國(guó)際GEIP項(xiàng)目（全球教育領(lǐng)導(dǎo)者項(xiàng)目）及國(guó)際理解教育課題為依托，類型豐富，形式多樣，充分滿足了學(xué)生拓寬視野的需要。這些課程中有西班牙語、法語、韓語等小語種類的，有英語口語練習(xí)類的，也有諸如西方國(guó)家概覽、中外名著導(dǎo)讀、英文廣告鑒賞、中外數(shù)學(xué)名家介紹等文化類的。以英語口語為例，這是一門從小學(xué)至高中的學(xué)生都必選的課程，由聘請(qǐng)的外教承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生提供了更為生動(dòng)、地道的英語學(xué)習(xí)情境，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在日常的英語教學(xué)中，北京市東方德才學(xué)校實(shí)施英語分層教學(xué)，為學(xué)生找到適合自己的課堂奠定了基礎(chǔ)。交流是雙向的，北京市東方德才學(xué)校作為朝陽區(qū)“國(guó)際漢語推廣基地校”之一，經(jīng)常組織中國(guó)學(xué)生和留學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，如書法、國(guó)畫、陶藝等，使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸染。學(xué)校還和新加坡國(guó)際學(xué)校合作，創(chuàng)新性地開展“中外教師共同進(jìn)課堂”活動(dòng)，深受學(xué)生們的喜愛。此外，學(xué)校先后與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、新加坡、韓國(guó)、烏拉圭等多個(gè)國(guó)家的學(xué)校建立了友好校的關(guān)系。

德才兼?zhèn)?，兼顧視野，北京市東方德才學(xué)校在新時(shí)期的教育改革大發(fā)展中，正大步向前，以獨(dú)特的方式走在課程建設(shè)的康莊大道上。相信，伴隨著“德”“才”課程體系的深入構(gòu)建，國(guó)際化辦學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，北京市東方德才學(xué)校也必將進(jìn)入教育的3.0時(shí)代。

學(xué)校開展“扎染”課程