【摘要】在信息化社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生全面發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用，同時(shí)一些大學(xué)生在精神文化建設(shè)方面仍存在興趣不高、動(dòng)力不足等問(wèn)題。在學(xué)校、社會(huì)等多方主體的共同努力下，大學(xué)生的文化建設(shè)將得到改善，大學(xué)生的整體素質(zhì)將不斷提高。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境  大學(xué)生  精神文化生活   

【中圖分類號(hào)】G41    【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

大學(xué)生精神文化生活出現(xiàn)低俗跡象

精神文化是人們?cè)趶氖挛镔|(zhì)文化生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種人類所特有的意識(shí)形態(tài)，是人類各種意識(shí)觀念形態(tài)的集合。當(dāng)今社會(huì)由于人們對(duì)物質(zhì)利益的普遍追求以及對(duì)精神文化認(rèn)識(shí)的不足，導(dǎo)致許多大學(xué)生對(duì)精神文化不太重視。主要表現(xiàn)在：

文化生活內(nèi)容單一。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些大學(xué)生的文化活動(dòng)形式單調(diào)。由于文化活動(dòng)匱乏單調(diào)、缺少吸引力，影響不夠深入和廣泛，致使許多渴望豐富多彩的文化生活的大學(xué)生漸漸失去了對(duì)文化活動(dòng)參與的積極性。

文化生活格調(diào)出現(xiàn)低俗現(xiàn)象。互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，它既能夠傳播流行的、大眾的、積極向上的文化；也能使低俗的不健康的文化迅速在網(wǎng)絡(luò)中傳播。由于大學(xué)生的判斷能力和自控能力還不是很強(qiáng)，是非判斷能力差，自我控制力不強(qiáng)，很容易在不知不覺(jué)中受負(fù)面信息的不良影響。

特色風(fēng)俗活動(dòng)價(jià)值觀扭曲。網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀念取向多元化。網(wǎng)絡(luò)的多元化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀念產(chǎn)生了重大影響，不僅帶來(lái)大學(xué)生文化培養(yǎng)上的矛盾，還帶來(lái)了價(jià)值觀念上的矛盾。在這一背景下，會(huì)沖擊大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新，同時(shí)也不利于時(shí)代精神的發(fā)展與開創(chuàng)。

基礎(chǔ)文化設(shè)施不全，利用效率不高?；A(chǔ)文化設(shè)施包括圖書館、電子閱覽室、自習(xí)室、以及各種文化活動(dòng)等。這些基礎(chǔ)文化設(shè)施是大學(xué)生豐富自身精神文化的重要資源，但是由于許多身處經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)城市的大學(xué)，其文化基礎(chǔ)設(shè)施并不多，或者文化基礎(chǔ)設(shè)施并不健全，這就可能導(dǎo)致許多大學(xué)生在精神文化建設(shè)方面興趣不高、動(dòng)力不足。

“反”“非”“偽”擾亂著大學(xué)生的精神文化生活

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思潮與改革開放強(qiáng)烈沖擊大學(xué)生精神文化生活。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)人尤其是大學(xué)生思想意識(shí)中的價(jià)值意識(shí)“自我中心”趨向演化形成了強(qiáng)烈的極端價(jià)值主義和個(gè)人主義。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制將過(guò)往依附于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的國(guó)人解脫出來(lái)，并成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主體角色。這一變化又使得國(guó)人思想意識(shí)發(fā)生劇烈變化，自認(rèn)為可以從人本質(zhì)的“社會(huì)性”中脫身，同時(shí)造成可以逃脫現(xiàn)實(shí)道德約束的錯(cuò)覺(jué)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，原本一些非馬克思主義甚至是反馬克思主義思想也以新的方式出現(xiàn)，地方上某些反科學(xué)、偽科學(xué)、封建迷信、歪理邪說(shuō)等等有抬頭的勢(shì)頭，這些“反”“非”“偽”侵襲擾亂著當(dāng)代大學(xué)生的思想、意志。

針對(duì)大學(xué)生精神文化建設(shè)的管理組織不嚴(yán)密，各項(xiàng)投入不足。在某些領(lǐng)導(dǎo)干部的觀念意識(shí)中，存在“經(jīng)濟(jì)發(fā)展是硬指標(biāo)，文化建設(shè)是軟任務(wù)”這樣的誤區(qū)。對(duì)文化建設(shè)存在的重要性認(rèn)識(shí)不足、模糊，因而出現(xiàn)了文化建設(shè)工作“排不上號(hào)，擺不上位，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要，錢緊了扔掉”的尷尬境地。從某種層面來(lái)說(shuō)，文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相扶相依，落后的社會(huì)文化建設(shè)，將會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緩慢甚至停滯。

網(wǎng)絡(luò)文化的高度繁榮與大學(xué)生精神文化匱乏的矛盾。在全球社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化日益發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，當(dāng)前社會(huì)的大學(xué)生群體更是網(wǎng)絡(luò)大軍中的主力軍，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上資料查詢、虛擬網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等普遍存在于大學(xué)生日常生活中。同時(shí)各種不良信息、網(wǎng)絡(luò)游戲的存在也正在日益腐蝕著部分在校大學(xué)生，蠶食著大學(xué)生為數(shù)不多的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間，少數(shù)人迷戀網(wǎng)絡(luò)，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢。

大學(xué)生有限的收入導(dǎo)致其對(duì)文化建設(shè)的積極性不高。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，還有文化體制改革和其他方面的原因，在當(dāng)下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，完全依靠政府辦文化的思想是不現(xiàn)實(shí)的，文化的建設(shè)更需要當(dāng)代大學(xué)生來(lái)積極參與。

如何加強(qiáng)大學(xué)生的精神文化生活建設(shè)

在大學(xué)生自身方面，積極參加各種文化活動(dòng)。文化活動(dòng)對(duì)大學(xué)生不僅有顯性影響，還有隱性影響。通過(guò)各種文化活動(dòng)提升大學(xué)生各方面的能力，也會(huì)在無(wú)形中提升大學(xué)生各方面的素質(zhì)，豐富大學(xué)生的精神文化生活。主要的文體活動(dòng)包括：開展內(nèi)容豐富、充滿正能量的主題班會(huì),發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍,根據(jù)大學(xué)生的興趣，開展各種創(chuàng)新性活動(dòng)等等。

在學(xué)校方面，加強(qiáng)大學(xué)生的精神文化生活建設(shè)。大學(xué)生精神文化生活建設(shè)不僅是社會(huì)文化生活的范疇，而且是學(xué)校教育的重要組成部分。精神文化生活程度的高低，不僅能夠展現(xiàn)當(dāng)代青少年的風(fēng)貌，更能彰顯一所院校的層次。加強(qiáng)大學(xué)生的精神文化生活建設(shè)，離不開學(xué)校方面的大力支持與有效監(jiān)督。具體措施有包括：

加強(qiáng)精神文化生活教育。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，上大學(xué)已不再是遙遙而無(wú)期的奢求，但當(dāng)前高校在對(duì)學(xué)生的精神文化生活教育方面仍存在短板。再者，現(xiàn)在較多學(xué)生存在思想觀念渙散，精神追求扭曲，更甚者是無(wú)欲無(wú)求的現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)積極開展相關(guān)的精神文化專題講座，以專家、學(xué)者為導(dǎo)向，對(duì)精神文化有全面的認(rèn)識(shí)，確立自己的信仰；院校領(lǐng)導(dǎo)、老師、黨員同志要起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨中央最新綱領(lǐng)文件；積極開展課余實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的品質(zhì)。

加大資金投入力度。學(xué)校的建設(shè)，并不只是有幾排樓、幾扇窗、幾本書這些表面的物質(zhì)條件，更重要的是在此硬件基礎(chǔ)上的文化軟實(shí)力建設(shè)。而文化軟實(shí)力的建設(shè)離不開院方教育資金的投入。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書籍是人類進(jìn)步的階梯，填充校園圖書資料是文化生活建設(shè)的最直接也是最有效的途徑；設(shè)立文化活動(dòng)中心，健身場(chǎng)所，游泳館等基礎(chǔ)設(shè)施，不僅能夠使學(xué)生強(qiáng)身健體，也能夠使之內(nèi)外兼修。

構(gòu)建和諧師生關(guān)系。師生關(guān)系的融洽與否直接關(guān)系到大學(xué)生精神文化生活品質(zhì)。為人師表，不僅要在學(xué)術(shù)研究、求真求實(shí)方面有好的成就，在思想道德素質(zhì)、精神文化追求方面也應(yīng)為人楷模。否則，那些不正之風(fēng)、不良之氣勢(shì)必會(huì)潛移默化地影響到學(xué)生，成為他們成長(zhǎng)道路上的邪惡之手。

在社會(huì)方面，開拓創(chuàng)新發(fā)展形式多樣的文體活動(dòng)。加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造良好的文化氛圍?；钴S和繁榮廣大干部群眾文化生活的主陣地，這是文化事業(yè)創(chuàng)新的主要標(biāo)志，在文化發(fā)展中具有基礎(chǔ)地位和主要作用。為此，一方面要建好中心活動(dòng)，鞏固文化陣地的發(fā)展。要按照城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化一體化的工作思路和運(yùn)作模式，把文化活動(dòng)中心建設(shè)擺在關(guān)鍵位置。另一方面要加強(qiáng)對(duì)文化設(shè)施的投入與建設(shè)。以提高實(shí)用性為原則，文化工作要切合實(shí)際，整合多方資源，提高使用效率，使有限的文化設(shè)施發(fā)揮最大的作用，確保大學(xué)生在參加活動(dòng)之余有所學(xué)、有所玩、有所樂(lè)。

整合文化市場(chǎng)，拓展文化產(chǎn)業(yè)，發(fā)展文化事業(yè)。文化部門要轉(zhuǎn)變思想，改革要思路清晰，措施明確。一是要出臺(tái)一系列有利于大學(xué)生提高精神文化水平的優(yōu)惠政策，同時(shí)要優(yōu)化文化事業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境，凡是法律允許興辦的文化產(chǎn)業(yè)，我們要引導(dǎo)社會(huì)積極興辦；凡是法律允許給予的優(yōu)惠政策，我們要毫不保留地給予保障。二是積極鼓勵(lì)社會(huì)資本參與經(jīng)營(yíng)性文化事業(yè)單位股份制改造，實(shí)現(xiàn)投資主體多樣化，為大學(xué)生發(fā)展精神文化開拓更廣闊的市場(chǎng)。

大學(xué)生的文化市場(chǎng)建設(shè)并非一朝一夕就能完成，關(guān)鍵是要常抓不懈，持之以恒。在多方主體的共同努力下，大學(xué)生的文化建設(shè)必將沿著民主、法制的軌道順利發(fā)展，大學(xué)生的整體素質(zhì)將不斷提高。

（作者單位：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）思想政治教育學(xué)院）

【參考文獻(xiàn)】

①胡建：《中國(guó)文化軟實(shí)力評(píng)估與增進(jìn)策略：一項(xiàng)國(guó)際比較的研究》，《中國(guó)浦東干部學(xué)院學(xué)報(bào)》，2014年第2期。

責(zé)編/孫垚    美編/宋揚(yáng)

聲明：本文為人民論壇雜志社原創(chuàng)內(nèi)容，任何單位或個(gè)人轉(zhuǎn)載請(qǐng)回復(fù)本微信號(hào)獲得授權(quán)，轉(zhuǎn)載時(shí)務(wù)必標(biāo)明來(lái)源及作者，否則追究法律責(zé)任。