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網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象對當(dāng)代青年影響幾何

核心提示: 網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象對青年的心理和行為產(chǎn)生了巨大影響,其影響具有明顯的積極與消極兩面性。我們必須堅(jiān)持辯證觀點(diǎn),對兩個(gè)方面的影響都加以正視,積極加以引導(dǎo),將其積極影響發(fā)揮到最大,而將其消極影響控制到最小。

【摘要】網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象對青年的心理和行為產(chǎn)生了巨大影響,其影響具有明顯的積極與消極兩面性。我們必須堅(jiān)持辯證觀點(diǎn),對兩個(gè)方面的影響都加以正視,積極加以引導(dǎo),將其積極影響發(fā)揮到最大,而將其消極影響控制到最小。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)爆紅  青年  兩面性    【中圖分類號】G2    【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A    

網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象是互聯(lián)網(wǎng)這一現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)出的果實(shí),對青年的心理和行為產(chǎn)生了巨大影響,既調(diào)動起了青年對網(wǎng)絡(luò)等新興事物的關(guān)注,也誘發(fā)了青年一夜成名的幻想,消弱腳踏實(shí)地、勤勞刻苦的奮斗精神。

網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象對青年的影響

網(wǎng)絡(luò)爆紅對青年心理與行為的積極影響,主要有:第一,網(wǎng)絡(luò)爆紅引發(fā)了青年人對新興事物的關(guān)注,并釋放和紓解壓力。青年正處于學(xué)習(xí)知識和認(rèn)識世界的重要階段,在網(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)的時(shí)間比其他年齡段的人多很多,網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象滿足了他們的獵奇心理和從眾心理,只要有一臺電腦或一部手機(jī),各種雷人雷語、“哥、姐、帝、爺”等走紅詞語盡收眼底。

第二,網(wǎng)絡(luò)爆紅激發(fā)了青年的創(chuàng)造性思維,有助于提高其創(chuàng)新能力。隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,不少青年人紛紛“入網(wǎng)”,在開放的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境中,一個(gè)小事件經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)推廣和加熱后,也能迅速躥紅,在網(wǎng)絡(luò)上沸騰。隨著知識的積累、社會閱歷的增加,廣大青年不但樂于關(guān)注網(wǎng)絡(luò)爆紅事件,更愿意在這些事件中發(fā)揮自己的影響,展現(xiàn)自己的個(gè)性,希望得到他人的認(rèn)可。

第三,網(wǎng)絡(luò)爆紅增強(qiáng)了青年的社會參與度,有利于其競爭意識的培育。青年可利用網(wǎng)絡(luò)爆紅事件在論壇、空間、微博等平臺廣交朋友、參與網(wǎng)絡(luò)爆紅事件的討論、發(fā)表自己對網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象的看法或觀點(diǎn),與過去校園廣播、書本教育等媒體單方向傳播信息方式相比,網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象促進(jìn)了青年之間的雙向互動,增加青年之間的交流和溝通。青年借助網(wǎng)絡(luò)接觸社會,不只是被動接受和傳遞信息,在對網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象模仿、學(xué)習(xí)、討論、發(fā)表見解和評論的過程中,有參與、有合作、也有競爭,既可針砭時(shí)弊、言辭激烈,也需辨別是非對錯(cuò)、守理守法、維護(hù)正義和公共秩序,在個(gè)性張揚(yáng)的網(wǎng)絡(luò)爆紅背景下,也促進(jìn)了青年合作及競爭意識的形成和發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)爆紅對青年心理與行為的消極影響,主要表現(xiàn)在:第一,網(wǎng)絡(luò)爆紅沖擊了青年的價(jià)值觀,易導(dǎo)致青年產(chǎn)生急功近利的想法。越來越多的網(wǎng)絡(luò)爆紅事件讓青年人身心受到觸動,誘發(fā)他們產(chǎn)生對迅速成功、一夜成名的幻想。這種急功近利的想法與腳踏實(shí)地、勤奮刻苦的奮斗精神相悖,更容易滋養(yǎng)青年不思進(jìn)取、荒廢學(xué)業(yè)和消極怠工的不良思想。如果出現(xiàn)違背社會公德的網(wǎng)絡(luò)爆紅事件,這種不恰當(dāng)?shù)?ldquo;榜樣”還會誤導(dǎo)青年的自我認(rèn)同感,歪曲青年人的價(jià)值觀。

第二,網(wǎng)絡(luò)爆紅影響了青年的是非觀,易導(dǎo)致青年形成投機(jī)取巧的心理。網(wǎng)絡(luò)爆紅事件形成的復(fù)雜、矛盾、多變的環(huán)境,使身處其中的青年難以判斷什么樣的行為和觀念是正確的、是值得學(xué)習(xí)和參考的,大多數(shù)青年出于從眾心理,也渴望成為網(wǎng)絡(luò)爆紅中的一員,甚至認(rèn)為讀書無用,想著借助網(wǎng)絡(luò)爆紅投機(jī)取巧,不勞而獲。

第三,網(wǎng)絡(luò)爆紅易弱化青年的責(zé)任意識,消磨青年人頑強(qiáng)拼搏的斗志。有些網(wǎng)絡(luò)爆紅事件低俗惡搞,忽視自身對社會的責(zé)任,青年身處這些紛繁嘈雜、隨心所欲的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,社會責(zé)任意識逐漸淡化,甚至見怪不怪,對他人、集體漠不關(guān)心。網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象似乎卻能在最短時(shí)間內(nèi)尋求最豐厚的回報(bào),一些青年寄希望于網(wǎng)絡(luò)爆紅來實(shí)現(xiàn)快速致富,想通過網(wǎng)絡(luò)爆紅這條捷徑走向成功,最終卻是竹籃打水一場空。

面對網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象,青年缺乏辨別力

網(wǎng)絡(luò)傳播信息良莠不齊,缺乏約束和管制。網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象的出現(xiàn)是基于一定的利益建立和發(fā)展起來的,而網(wǎng)絡(luò)這一平臺又是自由、開放和交互的。就目前情況來看大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)爆紅都選擇以低俗、非常規(guī)的方式去迎合青年的獵奇、偷窺心理,對此,沒有法律和制度的約束與管制,讓青年的心理與行為受到這些非主流網(wǎng)絡(luò)爆紅事件的誤導(dǎo),其后果著實(shí)令人擔(dān)憂。

青年人格發(fā)展尚未定型,自我甄別能力低。從生理上講,青年的身體發(fā)育已接近成熟,但其人格的發(fā)展尚未最終定型。網(wǎng)絡(luò)爆紅事件因其廣泛的社會知名度和強(qiáng)烈的榜樣效應(yīng),對青年的一言一行有巨大的帶動性和誘導(dǎo)性。青年在網(wǎng)絡(luò)爆紅效應(yīng)與心理強(qiáng)烈碰撞的情況下,極易陷入價(jià)值評判迷失的困境。青年對撲面而來的網(wǎng)絡(luò)爆紅事件鑒別能力低,容易受輿論左右,有可能因網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象誤導(dǎo)而產(chǎn)生對現(xiàn)實(shí)情感的麻木以及正義感和道德感的缺失,甚至失去最基本的道德判斷能力、顛覆對社會的認(rèn)識。

青年網(wǎng)絡(luò)文化教育缺位,引導(dǎo)和監(jiān)督不力。在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中,網(wǎng)絡(luò)爆紅事件虛實(shí)真假難辨,為防止有些以低級趣味、色情、媚俗為標(biāo)簽的網(wǎng)絡(luò)爆紅事件被青年追逐,青年網(wǎng)絡(luò)文化教育是不可缺失的。但從目前來看,網(wǎng)絡(luò)對青年信息素養(yǎng)的教育和培養(yǎng)是不夠的。青年在面對網(wǎng)絡(luò)爆紅事件時(shí),仍然難以正確地辨別其中的“垃圾”,對網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象的入侵依舊缺乏“免疫力”。對青年而言,在道德自律力和行為自控力較低的前提下,沒有相應(yīng)的約束、引導(dǎo)和監(jiān)督,網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象所攜帶的負(fù)面情緒對青年的心理與行為產(chǎn)生不良影響。

引導(dǎo)青年理性地對待網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象

建立健全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī),加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象從根本上反映的是大眾的價(jià)值取向和習(xí)慣化思維,其良莠摻雜地向青年灌輸和滲透,采用簡單粗暴的干涉不僅達(dá)不到控制的目的,反而容易引起反感情緒。國家立法機(jī)關(guān)和行政部門應(yīng)盡快建立健全關(guān)于網(wǎng)絡(luò)爆紅的法律法規(guī),包括網(wǎng)上信息發(fā)布規(guī)范,信息審查和監(jiān)管制度、網(wǎng)絡(luò)傳播和轉(zhuǎn)發(fā)規(guī)范等,通過法律、行政手段,對網(wǎng)絡(luò)爆紅的某些不良信息從頭把關(guān),嚴(yán)格控制,才能實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)爆紅事件的端本正源。政府應(yīng)該承擔(dān)起保障青年免于受網(wǎng)絡(luò)不良信息熏陶的責(zé)任,加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)爆紅事件衍生出的一系列行為做法的監(jiān)督和管理,對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的監(jiān)控。政府可以對正能量的網(wǎng)絡(luò)爆紅事例借助青年關(guān)注、傳播的熱情進(jìn)行跟蹤、報(bào)道,通過良性互動打造符合青年個(gè)性的網(wǎng)絡(luò)文化;對負(fù)能量的網(wǎng)絡(luò)爆紅事件進(jìn)行抑制或清除,巧妙地運(yùn)用行政、市場、法律等手段統(tǒng)籌決策,強(qiáng)化對青年瀏覽網(wǎng)絡(luò)爆紅信息的管理和調(diào)控。

積極做好青年心理指導(dǎo),提升青年明辨是非的能力。青年群體的心理和價(jià)值觀尚未成熟,對于網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象給青年帶來的負(fù)面影響,既不能“因噎廢食”,更不能“坐以待斃”,必須通過各種手段和方法對青年心理進(jìn)行正確引導(dǎo),盡可能將不利影響降到最低。首先可以深入調(diào)查研究,從吸引青年興趣點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象本身入手,充分了解青年在網(wǎng)絡(luò)爆紅事件中心理變化特點(diǎn),勤于調(diào)查,增強(qiáng)指導(dǎo)的針對性和時(shí)效性,做到有的放矢。其次,通過開展大型網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象評議會、建立網(wǎng)紅互動平臺、創(chuàng)辦網(wǎng)紅事件論壇等,邀請和鼓勵(lì)眾多青年參與討論網(wǎng)絡(luò)爆紅事件的利弊,在討論過程中,整合、篩選、收集青年心理信息,及時(shí)公告非主流的網(wǎng)絡(luò)爆紅事件的虛假失真、違法違紀(jì)情況,過濾和清除不良信息,凈化網(wǎng)絡(luò)公共空間,讓主流、理性、權(quán)威、真實(shí)的聲音在網(wǎng)絡(luò)中傳播,讓更多的青年端正態(tài)度、認(rèn)識自我、明辨是非對錯(cuò),在網(wǎng)絡(luò)爆紅事件正能量的帶動下快樂、健康的成長。

多方力量共建聯(lián)合防線,提高其對負(fù)面信息的鑒別力。強(qiáng)化對青年科學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀的教育,培養(yǎng)他們形成健全的人格和高尚的道德情操,是防止網(wǎng)絡(luò)爆紅負(fù)面影響入侵青年心理和行為的根本保證。而網(wǎng)絡(luò)爆紅事件復(fù)雜多樣、層出不窮,反映在青年身上又各有不同,所以對青年的教育是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要多方力量的不懈努力和共同協(xié)作。為此,社會、政府、學(xué)校、家庭等各方應(yīng)該形成強(qiáng)大合力,倡導(dǎo)廣大青年合法參與網(wǎng)絡(luò)爆紅事例,以積極、健康的心態(tài)客觀地、理性地對待網(wǎng)絡(luò)爆紅現(xiàn)象,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,提升青年網(wǎng)絡(luò)傳播素養(yǎng),增強(qiáng)對網(wǎng)紅言論和行為的辨別能力。

(作者分別為河北醫(yī)科大學(xué)講師;河北醫(yī)科大學(xué)副教授)

【參考文獻(xiàn)】

①楊英法、康建林:《領(lǐng)導(dǎo)決策失誤的自我預(yù)防略論》,《甘肅社會科學(xué)》,2005年第5期。

責(zé)編/孫垚    美編/楊玲玲

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