作者：平章起 南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博導(dǎo)

黨的十九大勝利閉幕后，全黨全國人民掀起學(xué)習(xí)十九大精神的熱潮。各高校采取多種形式推動黨的十九大精神進(jìn)高校、進(jìn)課堂，廣大青年深受鼓舞、倍感振奮。青年學(xué)生是國家的未來和民族的希望，如何使黨的十九大精神浸潤青年學(xué)子心，使青年學(xué)生深刻體認(rèn)其責(zé)任和使命，是當(dāng)前各高校需要深入探索的一個重大課題。

按照新思想的要求培養(yǎng)時代新人

各高校要結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn)和所處環(huán)境，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。高校作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，其思想政治工作應(yīng)該首要回答的是培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想具有深刻的精神實(shí)質(zhì)和豐富的時代內(nèi)涵，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。各高校要按照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的要求培養(yǎng)時代新人，引領(lǐng)青年積極主動學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新成果，營造學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的濃厚氛圍，為青年成長成才提供精神動力，為中國特色社會主義偉大實(shí)踐注入精神凝聚力。

社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝聚著全體人民共同的價值追求。青年時期是價值觀塑造的關(guān)鍵時期，高校理應(yīng)將國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向融入青年個人層面的價值準(zhǔn)則之中。要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子做社會主義核心價值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

習(xí)近平總書記指出：“我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強(qiáng)烈。”高校要引導(dǎo)青年學(xué)生深刻理解中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方位，引導(dǎo)青年明確“兩步走”戰(zhàn)略安排，為青年履行責(zé)任和使命指引方向。

立足新時代的實(shí)踐培養(yǎng)時代新人

對青年的教育不能脫離實(shí)際，要立足于新時代中國特色社會主義偉大實(shí)踐。中國特色社會主義建設(shè)取得的歷史成就為培養(yǎng)時代新人提供了實(shí)踐基礎(chǔ)，新時代中國特色社會主義偉大實(shí)踐為培養(yǎng)時代新人提出了新的挑戰(zhàn)、提供了新的機(jī)遇。

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。當(dāng)前高校思想政治理論課中，單一的思政課教學(xué)形式與青年學(xué)生日益多元的受教育需要之間的矛盾日益突出。青年學(xué)生個性多元、思維活躍，接收的信息呈多樣性、瞬時性特征，傳統(tǒng)思政課單一的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容明顯不能完全滿足學(xué)生的需求。面對這樣的挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作者需要結(jié)合時代特征尋找機(jī)遇，探索開展多樣化、趣味性的思想政治理論課教學(xué)和實(shí)踐教育活動，一方面要盡可能滿足青年學(xué)生的需要，另一方面也要達(dá)到培養(yǎng)時代新人的目的。

黨的十九大報(bào)告指出，“綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件，從2020年到本世紀(jì)中葉可以分兩個階段來安排。第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化……第二個階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國”。從全面建成小康社會到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。在這個過程中，青年學(xué)生大有可為。青年學(xué)生的責(zé)任和使命是由國家發(fā)展戰(zhàn)略決定的，按照這一戰(zhàn)略安排的要求培養(yǎng)時代新人，就是要時刻提醒青年學(xué)生將個人命運(yùn)與國家發(fā)展大局相結(jié)合，就是要引導(dǎo)青年以國家的戰(zhàn)略安排引領(lǐng)自己的發(fā)展方向、確立人生目標(biāo)，就是引導(dǎo)青年要堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍，奮力譜寫社會主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章。

按照新發(fā)展理念要求培養(yǎng)時代新人

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為培養(yǎng)時代新人確立了根本要求，“兩步走”的戰(zhàn)略安排為培養(yǎng)時代新人提供了機(jī)遇，新發(fā)展理念則為培養(yǎng)時代新人明確了理念指導(dǎo)。要將新發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求貫穿于培養(yǎng)時代新人的全過程。我們不能將新發(fā)展理念單純理解為指導(dǎo)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理念，要將新發(fā)展理念融入高校思想政治理論課教學(xué)中，教育內(nèi)容要涵蓋唯物主義辯證法、生態(tài)文明、人類命運(yùn)共同體等，為青年學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人積蓄理念素養(yǎng)。

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才”。高校要將培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的建設(shè)者與促進(jìn)青年自身的全面發(fā)展結(jié)合起來，引導(dǎo)青年在擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任中升華自我，在實(shí)現(xiàn)個人全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

思想政治教育理論研究經(jīng)歷了從最初強(qiáng)調(diào)社會哲學(xué)研究范式到一些學(xué)者主張的人學(xué)研究范式的變化，思想政治教育實(shí)踐也由最初的只注重培養(yǎng)滿足社會需要的社會成員，演變?yōu)樵跐M足社會需要的同時，也強(qiáng)調(diào)滿足個人發(fā)展的需要。要實(shí)現(xiàn)社會和青年個人的協(xié)同發(fā)展，需要將思想政治教育理論研究規(guī)范為：堅(jiān)持社會哲學(xué)研究范式與人學(xué)研究范式相統(tǒng)一的科學(xué)實(shí)踐觀研究范式。這一理論范式要求高校的思政教育既要培養(yǎng)適合社會發(fā)展需要的人，又要滿足個人的發(fā)展需要。高校思想政治理論課要以創(chuàng)新的教育理念和教學(xué)方法滿足青年學(xué)生的發(fā)展需要，也要以培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為培養(yǎng)時代新人的具體要求。

十九大報(bào)告指出，“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。高校的思想政治理論教育和實(shí)踐教育，既要樹立培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的時代新人，又要注重青年學(xué)生個人的全面發(fā)展，將青年學(xué)生個人的全面發(fā)展寓于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的實(shí)踐活動中。十九大精神進(jìn)高校，讓十九大精神浸潤學(xué)子心，讓廣大青年在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

責(zé)編/趙橙涔