【摘要】高校要幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身?yè)?dān)負(fù)的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家的事業(yè)中，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，不做猶豫者、懈怠者、旁觀者、畏難者，不做“佛系”一族，勇做走在時(shí)代前列的堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、開拓者、搏擊者。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)畢業(yè)生  基層就業(yè)  教育    【中圖分類號(hào)】G64    【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

近年來(lái)，在國(guó)家政策的引導(dǎo)鼓勵(lì)和各方面因素的影響作用下，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇到基層就業(yè)，在基層創(chuàng)業(yè)，立志在基層干出一番事業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)是高校培養(yǎng)人才的重要途徑，也是大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)成才的必由之路。

基層最需要大學(xué)生，大學(xué)生在基層的成長(zhǎng)空間也更廣闊

黨的十九大報(bào)告為我們描繪了從全面建成小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖。決勝全面建成小康社會(huì)需要抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，特別是要打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的各類人才投身基層。無(wú)疑，我們需要派駐工作組、工作隊(duì)、第一書記到薄弱地區(qū)去攻堅(jiān)，去解決眼前的問(wèn)題。同時(shí)，我們更需要引導(dǎo)鼓勵(lì)各類人才，特別是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，去深入到基層第一線。

據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2018年高校畢業(yè)生人數(shù)將再創(chuàng)新高，達(dá)到820萬(wàn)人。按照《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出的目標(biāo)，到2020年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率要達(dá)到50%，也就是說(shuō)，如果大學(xué)畢業(yè)生都在城鎮(zhèn)就業(yè)的話，按近年的就業(yè)安置規(guī)模來(lái)看，全國(guó)每年新增城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)只能解決本年度大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，這顯然是不可行的?！?010年第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》顯示，大陸31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人的人口中，具有大學(xué)（指大專以上）文化程度的人口為11963.7萬(wàn)人，占比8.9%，而北京市常住人口中，具有大學(xué)（指大專及以上）程度的人數(shù)占比為31.5%，甘肅省則為7.5%。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，教育與人才發(fā)展的不平衡不充分與廣大西部地區(qū)、基層地區(qū)對(duì)美好生活需要之間的矛盾是顯而易見的，人才不充實(shí)的現(xiàn)實(shí)狀況，直接影響著這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要一代代青年的接力奮斗，從年齡階段上看，當(dāng)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的生力軍，也是未來(lái)各行各業(yè)的骨干力量，他們畢業(yè)后的成長(zhǎng)發(fā)展與國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)將緊緊連在一起?；鶎雍帽仁悄μ齑髽堑幕A(chǔ)，大廈要想蓋得高，就必須要有更深、更寬、更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同樣，一個(gè)人要想取得巨大成就，也必須要有豐富的基層工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。事業(yè)有成的人莫不如此，毛澤東等老一輩革命家從偏僻的井岡山開始，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。40年前，像習(xí)近平總書記一樣的1977級(jí)、1978級(jí)大學(xué)生，他們上過(guò)山、下過(guò)鄉(xiāng)、扛過(guò)槍、插過(guò)秧，知青歲月給了他們無(wú)盡的財(cái)富。

今天的深圳是眾多畢業(yè)生向往的地方，40年前，它只不過(guò)是一個(gè)小漁村。今天的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)、基層革命老區(qū)給廣大畢業(yè)生提供了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，相對(duì)于人才濟(jì)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，大學(xué)畢業(yè)生在這些地區(qū)成長(zhǎng)的空間更大、機(jī)會(huì)更多。大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，缺的不是資金技術(shù)，而是有知識(shí)、有思想、有創(chuàng)意、有理念的人才。這些地區(qū)，在“一帶一路”和“西部大開發(fā)”的支持引領(lǐng)下，在廣大畢業(yè)生的奮斗中，也必將成為一顆顆璀璨的明珠。

高校要做好理想信念教育，幫助大學(xué)生熟悉國(guó)家政策，引導(dǎo)大學(xué)生去基層干實(shí)干好

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提到，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的”。引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生去基層，不只是解決民生問(wèn)題、提高學(xué)校就業(yè)率的舉措，而是一件關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興的大事。引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生去基層，不僅需要國(guó)家的政策傾斜，需要社會(huì)營(yíng)造輿論氛圍，更需要作為連接畢業(yè)生與基層用人單位之間橋梁紐帶的高校充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用。

引導(dǎo)畢業(yè)生去基層，高校首先要做好大學(xué)生的理想信念教育。理想遠(yuǎn)大才能把事業(yè)做大，各高校要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育大學(xué)生，幫助大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，做好耐心細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo)工作。要立足我們黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，幫助大學(xué)生樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。特別要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生黨員的動(dòng)員引導(dǎo)工作，用馬克思的《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》和毛澤東“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”等名篇名言教育大學(xué)生，讓廣大畢業(yè)生自覺(jué)把個(gè)人的選擇與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)，號(hào)召畢業(yè)生黨員到祖國(guó)最需要的地方去、到艱苦的地方去，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身?yè)?dān)負(fù)的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家的事業(yè)中，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，不做猶豫者、懈怠者、旁觀者、畏難者，不做“佛系”一族，勇做走在時(shí)代前列的堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、開拓者、搏擊者。

引導(dǎo)畢業(yè)生去基層，高校要全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，把“立德樹人”根本任務(wù)和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。廣大教育工作者要引導(dǎo)大學(xué)生擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到除了大城市、“大單位”，還有廣大的農(nóng)村、基層單位也是人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)；使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到成就大事業(yè)的政界精英、學(xué)術(shù)巨匠、商界巨子都是從基層一步步干起來(lái)的；使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著交通設(shè)施、科技通訊的快速發(fā)展，無(wú)論是在戈壁灘上的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心從事航天科技事業(yè)，還是在茫茫無(wú)垠的沙漠防風(fēng)治沙，亦或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村進(jìn)行基層社會(huì)建設(shè)，都是在為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，地域、崗位都不是障礙；使廣大學(xué)生了解到鄉(xiāng)村角落里的費(fèi)孝通、水田稻間的袁隆平、手術(shù)臺(tái)上拿著柳葉刀的吳孟超、實(shí)驗(yàn)室里的屠呦呦、天天與病毒打交道的侯云德，都可以在基層實(shí)現(xiàn)卓著成就；使廣大學(xué)生能夠感悟到，只有奮斗的青春才能換來(lái)幸福的生活，才能使個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化。高校在宣傳杰出校友輝煌業(yè)績(jī)的同時(shí)，更要幫助畢業(yè)生透過(guò)這些成功人士的成就光環(huán)，看到他們背后的艱苦奮斗經(jīng)歷。

引導(dǎo)畢業(yè)生去基層，高校還要幫助大學(xué)生了解熟悉國(guó)家政策。近年來(lái)，中央和各地為支持鼓勵(lì)高校畢業(yè)生扎根基層，出臺(tái)了一系列政策措施。一方面，高校從事就業(yè)指導(dǎo)的人員要“吃透”政策精神，熟悉掌握這些政策措施，能設(shè)身處地地給畢業(yè)生講具體、講清楚，使畢業(yè)生能夠用好用足這些政策。同時(shí)，還要利用寒暑假組織廣大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐，到基層親自去看一看，客觀認(rèn)識(shí)基層。此外，也要邀請(qǐng)一些在基層做出成績(jī)的畢業(yè)生、“過(guò)來(lái)人”回到學(xué)校，給在校大學(xué)生分享他們?cè)诨鶎映砷L(zhǎng)的成功與喜悅。高校也要像設(shè)置校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金那樣，對(duì)于去基層一線就業(yè)的畢業(yè)生給予重獎(jiǎng)，出臺(tái)更多鼓勵(lì)措施。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的畢業(yè)生、帶著項(xiàng)目去基層創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，學(xué)校要幫助他們解決后顧之憂，給予具體指導(dǎo)，要經(jīng)常關(guān)心他們?cè)诨鶎映砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

大學(xué)畢業(yè)生要敢于扎根基層，要在基層沉得下、留得住

政策支持和學(xué)校教育是讓大學(xué)生扎根基層的外在因素，能否真正選擇去基層工作，能否在基層長(zhǎng)期工作，大學(xué)畢業(yè)生是最終的抉擇者和實(shí)踐者。

很多基層單位工作條件簡(jiǎn)陋，生活條件艱苦，收入待遇低，“出頭露面”的機(jī)會(huì)不多，成績(jī)也不容易被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，很多畢業(yè)生害怕到基層單位工作，擔(dān)心“下去”之后一輩子就被埋沒(méi)了，還有的畢業(yè)生覺(jué)得去基層工作不體面，這些都是大學(xué)畢業(yè)生的常見心態(tài)，有的也可能是實(shí)際問(wèn)題。

畢業(yè)生首先不要害怕去基層。試想，如果袁隆平不是數(shù)十年如一日地親自在稻田插秧實(shí)驗(yàn)，又怎么能成為“雜交水稻之父”？實(shí)際上，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生去當(dāng)村官已經(jīng)不如前些年那么容易了。隨著新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)，城鄉(xiāng)差別越來(lái)越小，清新的空氣、綠色的食品、優(yōu)美的風(fēng)景，廣大農(nóng)村吸引著眾多的城里人和大學(xué)畢業(yè)生。就拿北京大學(xué)出了名的兩個(gè)“屠夫”校友陸步軒和陳生來(lái)說(shuō)，誰(shuí)又能說(shuō)清楚他們是屬于哪一階層呢，但是有一點(diǎn)是明確的，他們都沒(méi)有留戀大城市大機(jī)關(guān)的“鐵飯碗”，但他們最終也實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值與理想，他們是北大的驕傲，他們創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，消化了眾多就業(yè)崗位，他們做到了個(gè)人價(jià)值、學(xué)校價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，求職找工作好比投資買股票，在從眾心理作祟下，股民多是買漲不買跌。而“股神”巴菲特則不是這樣，他有一句經(jīng)典的投資名言：“當(dāng)別人貪婪時(shí)你需要害怕，但別人害怕時(shí)你需要貪婪。”他常常在股市低點(diǎn)時(shí)買進(jìn)，在別人紛紛進(jìn)入的時(shí)候選擇退出。畢業(yè)生下基層如同投資股市，要做好規(guī)劃、選好標(biāo)的，在人人都不愿意下基層的時(shí)候，你下基層可能就是明智的選擇，就是將來(lái)的贏家。畢業(yè)生下基層不是因?yàn)樵诖蟪鞘?、大單位?dāng)不了“鳳尾”才去的，大城市、大單位固然有很多信息資源和年輕畢業(yè)生值得學(xué)習(xí)的地方，但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，在基層工作也同樣可以獲取這些。

畢業(yè)生只有在基層，才能獲得一線最豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；只有在基層，才能為今后的發(fā)展打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；只有在基層，才能把自己所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮得淋漓盡致，更加凸顯自身的價(jià)值。今天有決心去基層，明天一定是國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)中的骨干中堅(jiān)。是金子在哪里都會(huì)閃光，哪怕是沙漠中含金的沙子，淘金者也會(huì)翻山涉水費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦深挖細(xì)淘。基層崗位也是有限的，畢業(yè)生要主動(dòng)搶占基層就業(yè)制高點(diǎn)，占住了先機(jī)，就成功了一半。

基層需要大學(xué)畢業(yè)生，更盼望畢業(yè)生能夠沉得下，留得住。縱觀歷年在基層工作的大學(xué)畢業(yè)生，有逃離的、有扎根的，也有后悔的、有重返基層一線的，還有去補(bǔ)基層鍛煉這一課的。畢業(yè)生要想在基層工作中干出一番事業(yè)，第一，要去除“鍍金”“過(guò)客”、把基層當(dāng)“跳板”的“臨時(shí)”心態(tài)，而要做好長(zhǎng)期扎根基層工作的心理準(zhǔn)備，真心實(shí)意為基層民眾服務(wù)；第二，要有堅(jiān)定的志向和良好的精神狀態(tài)，做好艱苦奮斗的準(zhǔn)備，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有了充分的心理預(yù)期，才不會(huì)有太大的落差，幸福感才會(huì)更強(qiáng)；第三，要虛心向基層大眾學(xué)習(xí)，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，畢業(yè)生在基層與民眾的聯(lián)系最直接，最了解一線的情況，最容易向群眾學(xué)習(xí)，加之基層的大學(xué)生最少，畢業(yè)生扎根基層單位也最容易干出成績(jī)；第四，要把所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，用先進(jìn)的理念引領(lǐng)推動(dòng)基層工作，要把理論與實(shí)際相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)，大學(xué)生的一大特點(diǎn)就是善于學(xué)習(xí)，在基層也要把這個(gè)優(yōu)勢(shì)保持下去；第五，還要敢于面對(duì)困難與挫折，一個(gè)人無(wú)論在什么樣的崗位，總免不了會(huì)遇到各種磕磕絆絆，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，避免走不必要的彎路。

“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)為每個(gè)人搭建了人生出彩的舞臺(tái)?；鶎邮谴髮W(xué)畢業(yè)生步入社會(huì)的廣闊平臺(tái)，基層的每一步都可以是通向成功的階梯?；鶎邮谴髮W(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)的沃土，扎根基層，根深才能葉茂，吸吮著大地的乳汁，成長(zhǎng)才能茁壯，人生華章才會(huì)更精彩。

（作者為北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、教授）

【參考文獻(xiàn)】

①習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，新華網(wǎng)，2017年10月27日。

②《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的意見>》，新華網(wǎng)，2017年1月24日。

責(zé)編/趙橙涔    美編/王夢(mèng)雅

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