為深入貫徹習(xí)近平同志有關(guān)教育工作和青年成長成才重要指示精神，2016年，長春中醫(yī)藥大學(xué)黨委在吉林省關(guān)心下一代工作委員會的指導(dǎo)下，以立德樹人為根本任務(wù)將中醫(yī)藥專業(yè)教育與傳統(tǒng)文化教育、馬克思主義教育進(jìn)行深度融合，啟動實(shí)施了高效思想政治教育工作的創(chuàng)新載體，即杏林青年馬克思主義培養(yǎng)工程，培養(yǎng)一批既有較好的馬克思理論修養(yǎng)的青年馬克思主義者，又能夠擔(dān)當(dāng)推動中醫(yī)藥振興發(fā)展排頭兵的中國特色社會主義踐行者、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。兩年多來，學(xué)校黨委從問題出發(fā)，矯正大學(xué)生不良觀念，驅(qū)除大學(xué)功利官僚之風(fēng)，為培養(yǎng)新時(shí)代具有健全人格的青年后備軍提供一套具有借鑒意義的價(jià)值模板與教學(xué)規(guī)范。

一四二三五金木水火土

在制度創(chuàng)新方面，長春中醫(yī)藥大學(xué)結(jié)合學(xué)校本身特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)新性地實(shí)施了“一個(gè)目標(biāo)、四項(xiàng)任務(wù)、兩個(gè)自信、三才理念、五行計(jì)劃”的“14235”馬克思主義教育培養(yǎng)模式，其中的五行計(jì)劃又分為理論導(dǎo)航“金”計(jì)劃、自我提升“木”計(jì)劃、導(dǎo)師引領(lǐng)“水”計(jì)劃、實(shí)踐淬煉“火”計(jì)劃、文化滋養(yǎng)“土”計(jì)劃。“金”謂之“金曰從革”蘊(yùn)意變革創(chuàng)新，在理論學(xué)習(xí)中堅(jiān)持以馬克思主義為總的指導(dǎo)。“土”謂之“土爰稼墻”，土具有載物、生化特性，代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如同豐厚的沃土，不斷滋養(yǎng)青年學(xué)子。“火”謂之“火曰炎上”，火具有溫?zé)?、上升特性，代表著青馬學(xué)子在實(shí)踐的熔爐中磨練成長。“水”謂之“水曰潤下”寓意著導(dǎo)師像水一樣，默默奉獻(xiàn)培養(yǎng)青馬學(xué)子。“木”謂之“木曰曲直”，寓意青馬學(xué)子如同成長的樹木，通過自我管理，自我教育，實(shí)現(xiàn)成長成才。學(xué)校通過這樣一套完整體系，將傳統(tǒng)文化和哲學(xué)辯證思維融入課堂教學(xué)，著力培養(yǎng)既具有堅(jiān)定政治信仰，又對傳統(tǒng)文化充滿自信，擁有扎實(shí)理論知識和專業(yè)實(shí)踐能力的中醫(yī)藥人才。

兩支隊(duì)伍三層聯(lián)動“金字塔”體系全覆蓋

從人員普及方面來看，學(xué)校黨委遵循聚焦重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合、推動整體的推進(jìn)思路，統(tǒng)籌規(guī)劃青年教師和青年學(xué)生培養(yǎng)工作，堅(jiān)持兩支隊(duì)伍一起抓，一起建設(shè)。在學(xué)生層面，構(gòu)建“金字塔”式培養(yǎng)體系。一是培育搭尖，堅(jiān)持每年從大一新生中選拔120名優(yōu)秀學(xué)生，作為校級青馬班學(xué)員，開展為期兩年的精英式培養(yǎng)。二是壯實(shí)塔身，在各學(xué)院成立二級“青年馬克思主義學(xué)會”。三是夯實(shí)塔基，加強(qiáng)馬克思主義理論課教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效果，面向全校學(xué)生開展全面的馬克思主義教育，形成層層帶動的“金字塔”分層結(jié)構(gòu)教育體系。在教師層面，成立“青年教師馬克思主義學(xué)會”。近331名、40歲以下青年教師參加學(xué)會，占全校青年教師總數(shù)的80%。青年教師與青年學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長，率先在全校掀起十九大精神學(xué)習(xí)熱潮，形成師生共同學(xué)習(xí)馬克思主義的新局面。

搭建熔爐煉精鋼打造工程4.0

2017年4月，學(xué)校與吉林省關(guān)工委共建，成立了“杏林青馬工程基地”，并設(shè)立黨委，下設(shè)7個(gè)黨支部，自身運(yùn)行模式不斷實(shí)現(xiàn)躍位升級，實(shí)現(xiàn)了從1.0到4.0版的跨越式發(fā)展。目前正在籌備數(shù)字青馬黨的4.0階段，學(xué)校加大成本，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)輔助馬克思主義教育，引進(jìn)VR實(shí)驗(yàn)室、智慧教室等一系列先進(jìn)設(shè)備，使師生足不出戶就能參觀游覽紅色革命場景，接受紅色教育。

杏林青馬班謹(jǐn)記新形勢下宣傳思想工作的艱巨使命，自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，開展各種各樣的專題教育、文化沙龍活動，成立全國首個(gè)省級“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想教育研究協(xié)同創(chuàng)新中心”，成為師生堅(jiān)定信仰、錘煉品格、提高覺悟的熔爐，成為培養(yǎng)精英的主陣地。

在談到對杏林青馬工程的期許時(shí)，學(xué)校黨委書記張興海指出，本科教育是大學(xué)的根本，杏林青馬工程在實(shí)踐探索中挖掘?qū)I(yè)課程的德育因素，融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義理論，形成全方位育人的“大思政”格局，提供了一套科學(xué)完善的高校思政教育改革新方案，打造出順應(yīng)形勢變化，符合時(shí)代特征，滿足青年師生成長需求的高校馬克思主義教育新范式。教育之事乃功在千秋，是長久大計(jì)。希望青馬工程能夠像火炬一樣，激情燃燒，散發(fā)熱量，在全國范圍內(nèi)進(jìn)行推廣和普及，為國家全力培養(yǎng)健全人格青年后備軍。