【摘要】一些人對核心價值觀的誤讀、踐行過程中的言行不一以及配套制度的不完善，是當前社會主義核心價值觀傳播中存在的三個主要問題。對此，我們不僅要加強對黨員干部及公職人員的思想政治教育，建設高質(zhì)量教師隊伍，還要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術的信息整合功能，完善相關制度并強化制度執(zhí)行，提升傳播效果。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀  傳播方式  宣傳效果    【中圖分類號】G24    【文獻標識碼】A

弘揚和踐行核心價值觀不僅需要國家的正面引導，還要尊重個體的多樣性

社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結著全體人民共同的價值追求。作為社會中的主流價值觀，社會主義核心價值觀具有極強的指導意義。對于任何一個不斷融入社會、正常成長的個體而言，社會主義核心價值觀都能為其提供基本的價值遵循。從基本層面看，積極踐行社會主義核心價值觀，能夠確保人們不觸碰社會道德底線；從發(fā)展角度看，積極踐行社會主義核心價值觀，有助于為人們的成長成才創(chuàng)造有利條件。

社會主義核心價值的弘揚和踐行不僅需要黨和國家的正面引導，還要尊重個體的多樣性，避免三大誤區(qū)。首先，要避免簡單化和粗線條式的宣傳。我們既要有腳踏實地的貫徹落實，也要有和風細雨的循循善誘，只有這樣，才能讓民眾真心誠意地接受社會主義核心價值觀的引導，自覺抵制不良風氣，不斷提高自身修養(yǎng)。其次，不能一味唱高調(diào)，也不能好高騖遠，而是要以大眾需求為出發(fā)點，注重對人格的塑造和品德的熏陶。再次，宣傳核心價值觀要結合生動案例，通過正面教育與反面警醒相結合，讓大眾更加系統(tǒng)全面地認識到堅持社會主義核心價值觀的重要性，并將其融入社會發(fā)展的方方面面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。

一些人對核心價值觀的誤讀、踐行過程中言行不一以及配套制度的不完善，是核心價值觀傳播中存在的三大問題

不合理的批判聲音導致了一些人對社會主義核心價值觀的誤讀。改革開放以來，我國社會思潮日益多元化，來自西方的解構主義、后現(xiàn)代主義、個人主義思潮興起，導致習慣性的懷疑、批判、質(zhì)疑成為一種趨勢。尤其是在網(wǎng)絡信息時代，以批判、對抗的方式質(zhì)疑社會主義核心價值觀似乎已經(jīng)成為一種慣性思維。一些人帶著有色眼鏡來觀察和看待事情，只要發(fā)現(xiàn)一點問題，便會不假思索地加以指責。久而久之，導致部分人對秉持正向思維、開展正面引導的方式產(chǎn)生了抵觸情緒，甚至對社會主義核心價值產(chǎn)生了反感乃至誤讀，從而不加辨別地相信外來負面思潮。黨的十八大以來，黨中央著力加強社會主義核心價值觀的構建、宣傳和教育，使馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位更加鮮明，使社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到廣泛弘揚。但是我們也應該看到，一些惡意而負面的聲音不會立刻消失，而是還有一定的市場。在這一方面，我們依然任重道遠。

在踐行核心價值觀方面，一些人存在言行不一的現(xiàn)象。黨員干部、教師群體與媒體工作人員是弘揚核心價值觀的重要群體。但當前，一部分黨員干部對核心價值觀的認識依然浮于表層。譬如個別黨員干部表面大講馬克思主義，私底下搞封建迷信、燒香拜佛；表面上清正廉潔、兩袖清風，私底下貪污受賄、腐化墮落。同時，以文件落實文件、以會議落實會議、門好進事難辦等新的形式主義和“踢皮球”“打太極”等問題仍然存在。此外，一些教師，特別是一些思想政治教育工作者對于弘揚社會主義核心價值觀的重要性認識依然不夠深刻。這主要表現(xiàn)在部分思想政治教師對于社會主義核心價值觀的認識深度不夠，直接導致其難以對學生進行正向引導。此外，其他領域的一些專業(yè)教師對于思想政治教育等課程不夠重視，也影響了學生對核心價值觀的看法。還有一些媒體工作人員對于社會主義核心價值觀理解不到位，無論是在思想認識，還是在實際行動中，他們都表現(xiàn)出與社會主義核心價值觀要求不符的一面，導致核心價值觀的傳播效果大打折扣。

配套制度不完善、執(zhí)行力度不夠，也影響了人們對核心價值觀的看法。例如，《英雄烈士保護法》2018年5月1日起才在我國實施。在此之前，由于缺乏相關制度，一些惡意詆毀英雄的行為一直沒有得到有力制裁，使得錯誤價值觀得到傳播。同樣，雖然我國有嚴格的影視作品審查制度，但是目前仍有一部分低劣、夸張的抗戰(zhàn)作品，以搞笑、娛樂的因素不斷消解著人們對抗戰(zhàn)這段嚴肅歷史的認知。這些都在一定程度上對核心價值觀的宣傳造成了負面影響。

創(chuàng)新社會主義核心價值觀傳播方式的四大著力點

當前，新媒體的崛起對核心價值觀的傳播方式產(chǎn)生了重要影響，也對相關傳播主體提出了更高的要求。面對受眾需求的多樣化，核心價值觀的傳播方式必須更接地氣，否則就會失去吸引力，甚至會因為展現(xiàn)形式的不合時宜而起到反作用。2014年，習近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學習會上強調(diào)：“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。”因此，要創(chuàng)新社會主義核心價值觀的傳播方式，就有必要抓住以下四個著力點，形成合力，為社會主義核心價值觀的弘揚創(chuàng)造更加有利的條件。

第一，加強對黨員干部及公職人員的思想政治教育。各地要加大對黨紀黨規(guī)的執(zhí)行力度，嚴格要求黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅持“四個自信”，帶頭踐行社會主義核心價值觀。我們要結合黨規(guī)黨章，對社會主義核心價值觀進行系統(tǒng)解讀，讓黨員干部充分理解踐行核心價值觀與為人民服務宗旨的內(nèi)在統(tǒng)一性；要以黨委意識形態(tài)工作責任制為抓手，全面推動各級黨組織和全體黨員有效落實主體責任，在核心價值觀的弘揚和實踐中發(fā)揮積極作用；要充分利用各類現(xiàn)代化信息平臺宣傳核心價值觀，通過常態(tài)化的價值觀解讀和案例分析，提高黨員干部踐行核心價值觀的自覺性；要注重發(fā)揮群團組織在踐行社會主義核心價值觀中的積極作用，進而提高人民的思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)。

第二，建設高質(zhì)量教師隊伍，提升思想政治教育的水平和高度。各地應鼓勵思想政治教育工作者充分利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，既做積極傳播正能量的使者，又做敢于批判假丑惡現(xiàn)象的“亮劍者”，為學生樹立榜樣。同時，還要加強對專業(yè)教師隊伍的管理和引導，進一步規(guī)范教育工作者和管理者的行為，敦促其以高標準、嚴要求自覺踐行社會主義核心價值觀，營造良好的社會氛圍。

第三，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術的信息整合功能，提升傳播效果。各地應加強宣傳平臺的建設，不斷豐富核心價值觀的呈現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容，避免宣傳內(nèi)容千篇一律。此外，還要鼓勵社會各界積極參與到核心價值觀的宣傳中來，壯大宣傳力量，尤其要加大對網(wǎng)絡傳播平臺的引導和管理；要依靠法律法規(guī)的強制約束，加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設，建立網(wǎng)絡綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡空間；要發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的力量，促使出版界、文藝界的行業(yè)協(xié)會提高自律意識，加強對相關人員的言行約束，倡導公眾人物自覺踐行社會主義核心價值觀，通過行業(yè)的共同努力，為社會樹立良好的形象。

第四，完善相關制度并強化制度執(zhí)行。意識形態(tài)決定文化的前進方向和發(fā)展道路。我們要落實意識形態(tài)工作責任制，加強陣地建設和管理，對網(wǎng)絡傳播內(nèi)容進行嚴格把關。此外，各地還要通過推動制度的落實，確保制度能夠被有效地執(zhí)行起來。

（作者為中共營口市委黨校基礎理論教研部副教授）

【參考文獻】

①《習近平在中共中央政治局第十三次集體學習時強調(diào)  把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程》，人民網(wǎng)，2014年2月25日。

②習近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告》，新華網(wǎng)，2017年10月27日。

責編/王妍卓    美編/王夢雅

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