【摘要】誠信是人們在長期的生活和生產實踐中形成的品德修養(yǎng)和處世哲學。培養(yǎng)大學生良好的專業(yè)技能和道德素養(yǎng)，無論是對其個人的成長還是對社會的發(fā)展都至關重要。我們應以傳統(tǒng)文化為基石，以馬克思主義和社會主義先進文化為旗幟，把誠信教育的內容滲透到思想政治教育和生活實踐中，著力培養(yǎng)大學生誠信品質。

【關鍵詞】中國傳統(tǒng)文化  誠信  大學生    【中圖分類號】G641    【文獻標識碼】A

大學教育處于學校與社會過渡的階段，也是青少年走向成人，其心智和道德素養(yǎng)不斷養(yǎng)成的關鍵階段。作為“天之驕子”的大學生，既是社會主義建設的接班人，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍，其誠信水平的高低，在一定程度上反映了當下中國社會的道德素質水平。毋容置疑，培養(yǎng)大學生的誠信品質對大學生個人發(fā)展和社會發(fā)展都具有重要的現(xiàn)實意義。

中國傳統(tǒng)文化體系中的“誠信”

中國傳統(tǒng)文化體系中，誠信占據(jù)著舉足輕重的地位，一直被認為是道德修養(yǎng)的基礎，并滲透到古代生活的方方面面?！墩f文解字》如此闡釋“誠信”：“誠，信也。”“信，誠也。”誠于內而信于外，“誠”側重于內在的品格修養(yǎng)，誠外化于行“信”，“信”側重于一個人的外在表現(xiàn)。

“誠”的影響是多方面的，從個人的道德修養(yǎng)、交際關系到國家的治理以及國與國之間的關系，“誠”所起到的作用至關重要。就自身而言，“誠”首先表現(xiàn)為一個人的內在修養(yǎng)，這種修養(yǎng)成為認知、修身和為人處世的基本要素。“唯至誠”方能“盡其性”，“凡人所以立身行己，應事接物，莫大于誠敬”。就治國來說，古人早有論述，荀子認為“誠”是君子應該堅守的道德，是國家處理政事應該遵循的基本道德規(guī)范，誠信是一個國家治國安邦的基本原則。這一原則不斷地被傳承下來，對當今整個世界的發(fā)展也有著重要的啟示意義。

“信”是約定俗成的處事原則和行為準則，民間流傳的與“信”相關的故事數(shù)不勝數(shù)，其中“季布一諾值千金”的故事影響了一代又一代的國人。儒、道、墨、法各家在其學說中也都有關于“信”的詳盡闡述：孔子將“信”視為交友之道，與朋友交際往來要做到“言而有信”；后董仲舒將“信”歸于儒家“仁義禮智信”五常；道家老子認為“信”是道德最根本的組成要素之一；墨家奉行“俠”之精神，將“忠信”作為“俠”之精神的核心；法家雖然主張依法治國，但也非常重視“信”在規(guī)范人的行為中所起到的積極作用。戰(zhàn)國時期商鞅變法時，就曾采用城門立木的方式取信于民，使得變法順利推行。

誠信是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，在以儒家思想為主流思想的幾千年時間中，上至門閥大族，下至販夫走卒，“誠信”都被當作是做人做事的基本標準。在那個交通不便、溝通不便的時代，有名望講誠信的人很容易得到君主的重用。當然，因不誠信而跌入深淵的也大有人在，如周幽王為博美人褒娰一笑行“烽火戲諸侯”便是例證。古之“誠信”為道德修養(yǎng)的基礎，今之亦然。

中國傳統(tǒng)價值體系是構建大學生誠信觀至關重要的一環(huán)。傳統(tǒng)文化中有關“誠信”的哲言事例，可以對當代大學生起到很好的示范引導作用，在加強誠信教育、完善誠信評價機制的過程中發(fā)揮重大作用。

當代大學生為什么要培養(yǎng)誠信品質

培養(yǎng)大學生的誠信品質，有利于提升自身的綜合素質，在知識獲取、人際交往和事業(yè)發(fā)展等方面有著積極的作用。人無信則不立。誠信，不僅是一個人的基本道德修養(yǎng)，更是一個學者所要必備的嚴謹治學的態(tài)度。

良好的品質是大學生學習專業(yè)知識技能，實現(xiàn)自我提升的前提條件。市場經濟能夠平穩(wěn)持續(xù)的發(fā)展，契約在其中起著至關重要的作用，而契約的核心便在于誠信。若無信譽，在社會分工日益細致和明確的今天，如何實現(xiàn)合作共贏？若無合作，必將是寸步難行，而合作的基礎就是誠信。所以，誠信是大學生為人處世，實現(xiàn)其人生價值的基本要求，是大學生人生的起點。

誠信是大學生自身與外界交流的支點。人與人之間的關系構成了整個人類社會，關系的基本連接點便是交流。誠信是大學生精彩人生的起點，也是實現(xiàn)與外界交流的支點。對于即將踏入社會的大學生來說，更應該樹立起誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念誠信。《弟子規(guī)》中的“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉……事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯”，即說出的話要言而有信，自己做不到的事不要輕易答應別人，如此才能更容易立信。大學生與外界產生的交流是否收到了顯著的效果，達到了某種預期，最直接、明確的判斷標準就是觀其做事的成敗率，因為一旦做事就必然需要合作，而合作又是建立在誠信的基礎之上。

誠信有助于構建社會主義和諧社會。一直以來，黨和國家對誠信建設高度重視。以“八榮八恥”為核心內容的社會主義榮辱觀中就有“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”要求。社會主義核心價值觀的提出，對加強大學生誠信教育提出了進一步的要求，同時也提供了指導。2016年12月，習近平總書記在中共中央政治局第三十七次集體學習時強調指出：“對突出的誠信缺失問題，既要抓緊建立覆蓋全社會的征信系統(tǒng)，又要完善守法誠信褒獎機制和違法失信懲罰機制，使人不敢失信、不能失信。”由此可見，黨中央、國務院對社會誠信的重視。作為中國社會主義現(xiàn)代化建設的后繼主力，大學生首先需要樹立自身的誠信觀，培養(yǎng)自身誠信品質，為更好地實現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化獻言獻策。將中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀元素融入現(xiàn)代大學生思想道德教育中，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的回歸和大學生誠信品質的提升，推動社會和諧發(fā)展。

如何培養(yǎng)大學生的誠信品質

加強傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展。大學生在加強自身專業(yè)知識技能的同時，還需要提升自身的道德修養(yǎng)。朋友間的人情往來、上下級之間的和諧共處、合作伙伴之間的互信共贏，有誠信作為維系紐帶，一切都會變得更加深厚美好。要不斷汲取傳統(tǒng)文化中適合于青年品質培養(yǎng)的積極元素，加強創(chuàng)新發(fā)展，積極轉化為符合時代發(fā)展的精神動力。誠信品質培養(yǎng)必須要立足于這些日常生活的細節(jié)上，對傳統(tǒng)文化的學習和傳承，本身也是對誠信品質的培養(yǎng)。

大學教育要引入傳統(tǒng)文化教育，打造教書育人、實踐育人、文化育人的全方位的教育格局。要創(chuàng)新高校思想政治教育體制，推動建立家庭教育、學校教育和社會教育有機結合的協(xié)同教育體制。具體而言，一是大學教育要增設傳統(tǒng)文化相關課程，加強對傳統(tǒng)文化的學習，實現(xiàn)文化育人。營造誠信的校園文化氛圍，通過舉辦主題活動，增強傳統(tǒng)文化，特別是傳統(tǒng)文化中的“誠信”的感染力和號召力，引導大學生建立誠信觀，塑造良好誠信品質。二是要充分發(fā)揮互聯(lián)網及移動終端等新媒體的高效便捷的優(yōu)勢，傳播傳統(tǒng)文化精髓，引導和教育學生養(yǎng)成良好的誠信品質和道德素養(yǎng)。三是要加強懲戒與激勵機制。對于大學生缺乏誠信的行為要嚴格懲戒，及早發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，避免小錯誤上升為大問題。而對于那些誠信的行為要給予一定的鼓勵和支持。只有做到獎懲分明，才能為大學生誠信品質的培養(yǎng)塑造良好的環(huán)境。

要將傳統(tǒng)文化的教育、大學生思想道德教育和政治教育有機結合起來。馬克思主義傳入中國后，在中國煥發(fā)出了前所未有的生機。馬克思主義在中國化的進程中與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相互交融，使得中國傳統(tǒng)文化被賦予科學和時代的元素，也使馬克思主義在我國現(xiàn)代化建設中更具生命力、感召力以及創(chuàng)造力。西方文化中包含的科學精神、民主思想、法治觀念等文明成果為中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展提供了得天獨厚的條件，而傳統(tǒng)文化中的“仁義禮智信”等優(yōu)秀文化元素也要不斷發(fā)揚光大，推動社會主義社會向著更加文明、和諧的方向發(fā)展。

（作者分別為吉林農業(yè)大學中藥材學院講師；山西大同大學法學院講師）

【參考文獻】

①陳素娥：《高校培養(yǎng)大學生誠信品質的路徑探析》，《知識經濟》，2017年第24期。

責編/賈娜   

美編/李祥峰  李月敏（見習） 

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