從人際、群際和文化三方面入手

培育積極健康的社會心態(tài)（新知新覺）  

社會心態(tài)是一個社會中多數(shù)成員表現(xiàn)出的普遍、一致的心理特點和行為模式，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，是現(xiàn)代社會治理的一個重要維度。積極健康的社會心態(tài)具有降低社會交往成本、減少矛盾沖突、維護(hù)社會秩序等功能，是良好的社會“黏合劑”。

近年來，我國社會心態(tài)越來越自尊自信、理性平和、積極向上。但也要看到，當(dāng)前仍存在一些不良社會情緒。如果不及時采取措施對不良社會情緒予以化解，不僅會傷害個人幸福生活，還會影響整個社會心態(tài)。我國正處于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵階段。培育積極健康的社會心態(tài)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一項重要任務(wù)。具體來說，可以從人際、群際、文化三個層面入手，培育積極健康的社會心態(tài)。

在人際層面，建設(shè)好家風(fēng)、民風(fēng)、校風(fēng)和工作作風(fēng)。人際層面的社會心態(tài)屬于微觀層面，主要是指個體交往互動時的社會心理過程，主要表現(xiàn)為個體的態(tài)度與行為傾向。因為個體相對容易受他人和外在環(huán)境影響，所以在人際層面培育積極健康的社會心態(tài)應(yīng)當(dāng)注重優(yōu)化個體生活和工作空間的整體風(fēng)氣。具體而言，家庭、社區(qū)、學(xué)校和工作單位應(yīng)發(fā)揮主體作用，建設(shè)風(fēng)清氣正、健康向上的家風(fēng)、民風(fēng)、校風(fēng)和工作作風(fēng)。這有利于個體在日常生活和工作中與他人進(jìn)行良性互動，避免負(fù)面心態(tài)擴(kuò)散。

在群際層面，找到最大公約數(shù)、畫出最大同心圓。群際層面的社會心態(tài)是指具有明確認(rèn)同的不同群體之間互動時的社會心態(tài)，其在短期內(nèi)具有較強(qiáng)穩(wěn)定性。這一層面的社會心態(tài)通常超出個體直接互動的范圍，同時對個體的心理和行為具有較強(qiáng)影響。在群際層面培育積極健康的社會心態(tài)，應(yīng)著眼于形成最大公約數(shù)、畫出最大同心圓，為不同群體提供充分的接觸機(jī)會，增進(jìn)了解、減少分歧，使社會成員從更廣闊的視角看待自己與他人的關(guān)系，深入認(rèn)識到社會主義國家全體人民在根本利益上的一致性。

在文化層面，推動社會主義核心價值觀深入人心。文化層面的社會心態(tài)主要是指價值觀和社會共識方面的社會心態(tài)，通常體現(xiàn)整個國家和民族的凝聚力和向心力。它最為穩(wěn)定，也是推動社會團(tuán)結(jié)的重要力量。對我國而言，在文化層面培育積極健康的社會心態(tài)，就要推動社會主義核心價值觀深入人心。為此，可通過在教學(xué)管理服務(wù)各環(huán)節(jié)融入社會主義核心價值觀、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍等方式，把培育社會主義核心價值觀融入國民教育全過程；通過將社會主義核心價值觀體現(xiàn)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中、貫穿于依法治國實踐、融入社會治理等方式，把培育社會主義核心價值觀落實到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實踐中；通過深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動、挖掘并弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方式，開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動。應(yīng)加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的宣傳教育，充分發(fā)揮新聞媒體傳播社會主流價值觀的主渠道作用，積極打造健康向上的精神文化產(chǎn)品。

（作者單位：天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部）