【摘要】手機是新媒體傳播的重要載體。而新媒體作為當(dāng)下人們獲取信息、社會交往和文化娛樂的重要方式，也已經(jīng)成為高校宣傳的重要陣地，擔(dān)負起了重要的思想政治教育職責(zé)。需要以強化價值引領(lǐng)、堅持受眾導(dǎo)向、立足“五度”傳播為出發(fā)點，增強高校利用新媒體進行思想政治教育的功能?！娟P(guān)鍵詞】新媒體  思想政治工作  手機    【中圖分類號】G641    【文獻標(biāo)識碼】A

習(xí)近平總書記強調(diào)，“宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為”。同時，他指出高校思想政治工作“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。近年來，隨著智能手機的普及和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微博、微信等新媒體平臺已逐步成為高校廣大師生、校友和社會公眾獲取信息、開展交流及文化娛樂的重要途徑。隨著算法型信息分發(fā)的今日頭條和“抖音”等短視頻平臺的崛起，很多高校除了官方微信、微博賬號外，還開通了頭條號、抖音號等官方賬號，這些高校新媒體平臺也逐漸超越傳統(tǒng)校園媒體，成為高校宣傳工作的主媒體、主陣地。如何利用好校園新媒體陣地，充分挖掘新媒體的思想政治教育功能，是高校思政工作亟待解決的重要課題。

強化價值引領(lǐng)，讓小屏幕成為思政大舞臺

據(jù)統(tǒng)計，截至2018年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模為 8.02 億，10—39歲群體占總體網(wǎng)民的 70.8%。其中 20—29 歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達 27.9%，青年人是互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的主力軍。中國網(wǎng)民的人均周上網(wǎng)時長為 27.7 小時，每天近4個小時，網(wǎng)絡(luò)基本上已經(jīng)占據(jù)了人們的大部分閑暇時間。網(wǎng)絡(luò)和新媒體時代，大學(xué)生一“網(wǎng)”情深，越來越多的大學(xué)生成為“低頭族”和手機控，給學(xué)校宣傳和思想政治工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，同時也潛藏了無限的機遇。

相比傳統(tǒng)媒體，新媒體不受出版周期的影響，信息傳播更為即時、迅捷；新媒體不受版面和空間影響，包容性強，信息傳播量大；新媒體表現(xiàn)手段豐富，包含文字、圖片、聲音和影像，具有多種表現(xiàn)形式；新媒體交互性和參與性強。新媒體以其獨特的優(yōu)勢成為當(dāng)前大學(xué)校園師生獲取信息最為主要的方式，因此，高校要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作與信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。要順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，把新媒體平臺打造為學(xué)校思想政治教育的大舞臺，通過手機小屏幕發(fā)揮社會主義核心價值觀教育大作用。

高校要把新媒體平臺用好用活，積極轉(zhuǎn)變語言方式和話語體系，做有情懷、有格調(diào)、有品味的新媒體，既不媚俗、也不庸俗，更不能低俗。校園新媒體應(yīng)在內(nèi)容和形式上加強創(chuàng)新力度，提升質(zhì)量。高校是知識密集的地方，對校園新媒體有更高的要求，既要注重文字美、畫面美、聲音美，同時排版制作也要精良；既要注重理性，也要注重感性，要做到“以理服人，以情感人，以美怡人”。

同時，還要處理好說和聽的辯證關(guān)系。一些高校和機構(gòu)的媒體平臺往往只關(guān)注我想說什么給你聽，而很少關(guān)注受眾想聽什么。內(nèi)容枯燥乏味，寫作形式拘謹單一、嚴肅刻板，對于師生關(guān)心的事報道缺位，缺乏親切感和貼切性，導(dǎo)致吸引力和影響力都不夠，甚至在一定程度上受到師生的排斥。而不少社會自媒體則只關(guān)注受眾喜歡聽什么，一味迎合，為了追求閱讀量和曝光量，熱衷追逐娛樂熱點，做標(biāo)題黨，甚至內(nèi)容庸俗、低俗，等等。高校新媒體平臺要處理好二者關(guān)系，通過積極轉(zhuǎn)換話語體系，把社會主義核心價值觀寓于事例中，寓于人物故事中，寓于圖文推送中，搭建說和聽之間的橋梁，既讓上級黨組織放心，又做到讓師生滿意和喜愛。以新媒體為抓手發(fā)揮高校價值引領(lǐng)作用，把新媒體平臺培育成為師生和校友共同的精神家園，在培育和踐行社會主義核心價值觀、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窠ㄔO(shè)者和接班人、增強師生凝聚力、促進校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面發(fā)揮重要作用。

堅持受眾導(dǎo)向，放大高校新媒體傳播功效

首先，要認真研究新媒體傳播規(guī)律。加拿大學(xué)者邁克魯漢認為新的媒介的出現(xiàn)都會對社會發(fā)展造成影響，促進變革，影響并改變著人們的生活方式、工作方式和思維方式。當(dāng)前，以微信、微博為代表的新媒體出現(xiàn)一定程度上深刻影響和改變著人們的生活。近兩年來，像“抖音”這樣的短視頻應(yīng)用更是成為了一種新的文化形態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)流行趨勢。互聯(lián)網(wǎng)和新媒體突破了傳統(tǒng)社會的模式，改變了人獲取信息和人際交往的方式，每個個體既是信息的接收者，又是信息的發(fā)布者，不同于在工業(yè)化時代產(chǎn)生的傳統(tǒng)媒體，新媒體在內(nèi)容生產(chǎn)、傳播方式和受眾關(guān)系方面都發(fā)生了質(zhì)的變化。此外，科技加速發(fā)展使知識創(chuàng)新的周期越來越短，需要人們不斷適應(yīng)社會的變化。當(dāng)前，新媒體經(jīng)歷著快速發(fā)展的過程，舊的媒體規(guī)則還未完全適應(yīng)，新的平臺又層出不窮，這無疑增加了我們深入了解新媒體傳播規(guī)律、掌握其傳播特點的難度。高校要做好新媒體的傳播工作就要認真研究其傳播規(guī)律、風(fēng)格特點和內(nèi)在心理機制。

其次，要深入研究當(dāng)代大學(xué)生的特點。從2018年開始，出生于2000年之后的“00”后已經(jīng)陸續(xù)進入大學(xué)學(xué)習(xí)。他們出生、成長于互聯(lián)網(wǎng)時代，他們是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，更習(xí)慣也更擅長利用新媒體手段獲取信息，進行社交和娛樂。高校要研究了解“00”后大學(xué)生的特點，熟悉他們的接受方式和語言風(fēng)格，用他們喜聞樂見的方式，發(fā)揮新媒體育人的作用。春風(fēng)化雨、潤物無聲，只有這樣才能抓住新媒體傳播的趨勢，找準新媒體的傳播之道，以用戶需求為導(dǎo)向，通過理念、內(nèi)容、手段、體制機制的創(chuàng)新，吸引讀者，增強新媒體思想政治教育的功效。

立足“五度”傳播，彰顯高校新媒體人文價值

高校是知識的聚集地和發(fā)散地，高校除了要完成人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的使命外，還要引領(lǐng)思政教育工作潮流。高校新媒體平臺有其育人的特殊性，需要堅持“五度”傳播的原則，即堅持態(tài)度、溫度、深度、速度、適度的原則，通過“五度”彰顯新媒體的人文價值。

所謂態(tài)度，是指高校新媒體立意要高遠，內(nèi)容推送要堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以培養(yǎng)基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，弘揚積極進取、愛國愛校的青春正能量。溫度，是指高校新媒體要有人文關(guān)懷。育人重在育心，育心重在育愛，教育的重要任務(wù)之一就是培育人的愛心，校園新媒體要以愛為基，關(guān)注校園每一個群體，為每個學(xué)校種下愛的種子。深度，是指高校新媒體要發(fā)揮高校知識密集性特點，注重思想引領(lǐng)，增強推文的文學(xué)性、思想性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)造性和可讀性，力戒膚淺，并力求圖文精美、制作精良。此外，把握好質(zhì)量和推送頻率的關(guān)系，注重宣傳教育的適度原則，不搞信息轟炸，不斷增強新媒體的文化引領(lǐng)和思想政治教育功能。與此同時，做好高校新媒體思政工作還需加強隊伍建設(shè)，加大人員、經(jīng)費和設(shè)備的投入。如一些新媒體傳播長期排名靠前的高校，都配備了專門的工作人員甚至組建了相關(guān)科室，還有充足的經(jīng)費保障。

不用印刷，沒有發(fā)行費用，沒有時間和地域的限制，新媒體可謂新時代高校最具性價比的宣傳教育平臺。壯大主流聲音，講好校園故事，高校用好手機新媒體小平臺，一定可以發(fā)揮宣傳和思想政治教育大作用。當(dāng)然，對比整個社會新媒體如火如荼的發(fā)展現(xiàn)狀，作為知識和人才聚集地的高校，其新媒體整體影響力還比較弱，這就需要高校有關(guān)部門高度重視，在體制機制創(chuàng)新上、在人員經(jīng)費硬件投入上、在新媒體規(guī)律研究應(yīng)用上下功夫、花力氣，充分發(fā)揮新媒體在高校思想政治工作中的重要作用。

（作者為南京藝術(shù)學(xué)院紫金文創(chuàng)研究院助理研究員）

【參考文獻】

①張國良：《傳播的原理》，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2007年。

責(zé)編/肖晗題 周小梨（見習(xí)） 美編/史航

聲明：本文為人民論壇雜志社原創(chuàng)內(nèi)容，任何單位或個人轉(zhuǎn)載請回復(fù)本微信號獲得授權(quán)，轉(zhuǎn)載時務(wù)必標(biāo)明來源及作者，否則追究法律責(zé)任。