制作“防止欺凌規(guī)則墻”

我們的目光不能只停留在分享、目擊、感受上，我們要進一步提出解決的辦法。受欺凌者要拿出以后怎樣免受欺凌的方法，而欺凌者要拿出今后怎么克制自己、不欺凌別人的方法，目擊者要拿出今后怎樣做到不圍觀、不欣賞的方法，只有把這些方法充分論證出來，我們之前所做的一切才達到了目的，所做的一切才有意義。

到了這一步，我們的工作已經非常成功了，但是還能做得更好，我們可以讓學生來制作規(guī)則墻，然后再幫助他們落實到行動中，讓他們遵守制定的規(guī)則，也就是在班級里明確欺凌行為是禁止的，每個人都有抵制校園欺凌的義務。

具體的規(guī)則制定方法，可以參照以下幾個細則。

第一，規(guī)則必須是由學生提出來并且確立的。

第二，規(guī)則要簡單明了地表達出來，比如，“我們不取笑別人，不給別人起外號”，不要用成人啰唆的方式去表達。

第三，規(guī)則的表述是易于理解的。比如，如何使新同學感受到他們受歡迎？就用這樣的大白話：班級里來新同學了，我們怎么讓他感受到集體的溫暖，受到整個班級的歡迎呢？越容易理解越好。

第四，規(guī)則要詳細明確，不怕多，但是一定要詳細，要明確。

第五，規(guī)則要人人同意，并且接受。我們需要集體舉手通過的過程，只要有一個不通過，我們就要討論這件事情，因為他做不到就會影響這件事情的效率和效度，人人同意并接受，這點很重要。

第六，既然所有人都同意了，接受了，那么這個規(guī)則在班級里面就具有了強制力，所有人必須遵照執(zhí)行。

第七，一旦把規(guī)則明確出來了，每個人都要長期堅持去執(zhí)行，直到下次修改為止。

第八，我們要與家長、各科教師溝通，并得到支持。這些規(guī)則制定以后還要跟家長聯(lián)系，告訴他們我們有這樣一個做法，我們已經全體通過，務必讓家長同意和了解；還要通知各科教師，我們的班級有這個規(guī)則，請大家知曉并遵守。

第九，在規(guī)則上簽上每個人的名字。因為這個規(guī)則是學生制定出來的，簽上每個人的名字更有效力，然后貼在大家都看得到的地方，意思就是說我們討論了、制定了、同意了、簽名了，貼出來，這樣能時時提醒大家約束自己的行動。

這個規(guī)則全校不一定要有統(tǒng)一的模板，各班做各班的就好，重點在于對規(guī)則的執(zhí)行和落實。