【摘要】“90后”成長于我國經(jīng)濟社會的重要轉(zhuǎn)型時期，他們的價值觀念、思維方式和行為習慣都有著鮮明的群體特征和時代印記，這種獨特性在其對待工作的態(tài)度及工作選擇上有著直接的體現(xiàn)。在工作中，“90后”群體更加注重獲得良好的內(nèi)在體驗以及締結(jié)廣泛的人際關系，工作選擇的自由性較強，職業(yè)選擇更加“時尚化”。

【關鍵詞】“90后”  工作態(tài)度  社會背景

【中圖分類號】C913.2    【文獻標識碼】A

當前，隨著新一批“90后”勞動力群體踏入社會，他們漸漸在各類職場中嶄露頭角，開始成為各行各業(yè)的中堅力量。中國的“90后”出生于計劃生育政策從嚴實施時期，成長于改革開放穩(wěn)步推進階段，歷經(jīng)了1992年伊始的大規(guī)模社會主義市場經(jīng)濟改革、1999年的高等教育第三次擴招、21世紀互聯(lián)網(wǎng)技術的普及以及2015年的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新浪潮。這些重大的社會歷史事件和社會文化環(huán)境賦予了“90后”不同的代際身份，造就了他們獨特的價值觀念、思維方式和行為習慣。而這種獨特的價值觀念、思維方式和行為習慣也折射和體現(xiàn)在了其對待職業(yè)和工作的態(tài)度中。“90后”對待工作的態(tài)度和行為方式關系著其所在職業(yè)團體未來的發(fā)展，因此越來越受到社會的關注。

“90后”更加希望得到“體面的職業(yè)”

當前，不同代際群體對工作的追求和期望的差異十分顯著。比如，與“70后”更加看重物質(zhì)報酬相比，“90后”對與個人福祉和情感體驗有關的需求的重要性認知更高，更加注重從工作中得到成就感，追求工作的內(nèi)在價值。

“90后”在其成長過程中經(jīng)歷的一個重大歷史事件，就是中國高等教育急速發(fā)展。1999年，我國高校第三次擴招，更多的人得到了接受高等教育的機會。按照18歲進入大學、學制四年計算，首批“90后”進入高等院校的時間為2008年，畢業(yè)時間為2012年。根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的《中國統(tǒng)計年鑒》和教育部發(fā)布的全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，2008年，我國高等教育招生人數(shù)約為608萬人，高等教育毛入學率達到23.3%，可以說，我國高等教育已從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?012年，第一批“90后”正式步入社會，2017年，“95后”就業(yè)大軍接踵而至，高等院校的應屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，增至795萬人。

以高等教育大眾化為標志，中國的現(xiàn)代教育事業(yè)在這一時期獲得了飛速發(fā)展，有更多的人能夠得到更好的教育。教育的發(fā)展又帶來了人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和勞動者素質(zhì)的普遍提高。這批接受過良好教育的群體成長于人民生活水平不斷提高、物質(zhì)生活極大豐富的年代，工作對于他們來說不僅僅是為了滿足基本的生活需要。除了薪資酬勞外，他們對精神層面的獲得也有著更多的期待和要求，希望得到“體面的職業(yè)”。1999年，在國際勞工大會上，國際勞工組織首次提出了“體面勞動”的概念，即在自由、公正、安全和具備人格尊嚴的條件下，獲得體面的、生產(chǎn)性的工作機會，要求承認和尊重勞動者在工作中的各項權(quán)利，擴大社會保護，達到勞動關系的和諧。這一理念，在我國不同代際群體對于工作重要性的評判上也有相應體現(xiàn)。

對于“90后”來說，“認識更多的人”是他們理想工作的目標之一

現(xiàn)代社會中，工作組織和場所已經(jīng)取代家庭成為個人活動的主要領域，個人在工作組織中的身份與地位也隨之成為最主要的標志。“血緣”“親緣”“地緣”關系在個體社會關系網(wǎng)絡中的重要性有所減弱，占據(jù)日常生活大部分時間的“業(yè)緣群體”漸漸成為個體交往的主要對象。工作場域為人們提供了一種直接、廣泛且又持久的互動環(huán)境，人們在其中進行合作與交流，彼此分享共同的生活所帶來的情感和樂趣。

對于“90后”來說，“認識更多的人”是他們理想工作的目標之一，大部分“90后”把這一目標擺在重要位置。在我們看來，“認識更多的人”也許有雙重的含義。一方面，中國是一個人情社會，人際關系在社會中起著重要作用，社會網(wǎng)絡與人際互動承載著提供信息和幫助的重要功能。社會學的研究表明，當一個人擁有某種持久性的關系網(wǎng)絡時，這個由相互熟悉的人組成的關系網(wǎng)絡便能夠轉(zhuǎn)化為實際或潛在的資源，成為其擁有的社會資本。這便意味著職場中持續(xù)的人際互動會給個體帶來建立關系、交換資源的機會，人際交往的過程也是社會資本積累的過程。如果這種互動能夠超出職場，延伸進私人生活領域，則還會帶來勞動力市場之外的其他回報。由此，“認識更多的人”帶有一種實用的、理性的色彩。

另一方面，職場中的交往是當代人工作、生活的重要內(nèi)容，因工作而產(chǎn)生的人際互動是職場生活中不可缺少的部分。因此，“認識更多的人”也是一種積極社會化的表現(xiàn)。職場是社會成員進行“繼續(xù)社會化”的重要場所，“認識更多的人”會擴大個人的“朋友圈”。在與他人互動的過程中，在與上級磨合、向前輩學習、與同輩溝通的過程中，個體學會處理復雜的人際關系，潛移默化地接受他人的影響，不斷進行學習和自我調(diào)整。這有助于個體獲得豐富的人生經(jīng)驗，更好地適應新的環(huán)境以及社會生活，對以往的知識技能進行補充和更新。

“90后”就業(yè)更加“率性”“時尚化”

根據(jù)領英發(fā)布的“第一份工作趨勢洞察”，“70后”第一份工作的平均工作時間為4年，“80后”為3.5年，“90后”驟降到19個月，“95后”僅能維持7個月。這一看起來“率性”的工作態(tài)度其實與其基本工作價值觀相聯(lián)系，即注重自我的“內(nèi)在體驗”。同時，與以互聯(lián)網(wǎng)技術高速發(fā)展為標志的信息技術的發(fā)展相匹配，“90后”，特別是“95后”，其職業(yè)選擇帶有在一般人看來非常“時髦”的特征。新華網(wǎng)發(fā)布的《95后的謎之就業(yè)觀，你看懂了嗎？》顯示，“95后”所向往的新興職業(yè)排名從高到低依次為：主播、網(wǎng)紅、配音員、化妝師、Cosplayer以及游戲測評師。這些看起來“非主流”的職業(yè)，借助互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展愈加普及，帶來了工作方式的根本轉(zhuǎn)變。

就業(yè)“率性”主要是社會流動機制轉(zhuǎn)變的結(jié)果。就婚姻狀況來說，我國青年群體的平均初婚年齡不斷提高，這意味著當前大部分的“90后”尚未成家，養(yǎng)家糊口還未構(gòu)成牽絆他們的負擔。同時，“90后”的父母正值壯年，有著穩(wěn)定的收入，養(yǎng)老也未對其造成經(jīng)濟壓力，父母甚至還是其背后堅實的經(jīng)濟來源。這種“上無老，下無小”的狀態(tài)，使得“世界這么大，我想出去走走”都可能成為離職的理由?？梢哉f，二十世紀九十年代社會主義市場經(jīng)濟體制的實施，不僅帶來了我國國有企業(yè)和政府事業(yè)單位的全面改革，更使市場在資源配置中發(fā)揮著越來越重要的作用，社會流動機制逐漸趨向市場化。社會流動性的增強和社會開放程度的提升，為“90后”能夠更加自主自由地選擇工作提供了契機。

就業(yè)“時尚化”與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展密切相關。當前，我國經(jīng)濟進入新常態(tài)，逐漸由勞動與資源密集型產(chǎn)業(yè)向知識和技術密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。與此相伴，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來也為這一趨勢增加了新的動力，為青年群體就業(yè)提供了更廣闊的平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)與各種傳統(tǒng)行業(yè)的結(jié)合，形成了新的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)形態(tài)。比如，“互聯(lián)網(wǎng)+手機”誕生了移動互聯(lián)網(wǎng)，“互聯(lián)網(wǎng)+金融”誕生了互聯(lián)網(wǎng)金融，“互聯(lián)網(wǎng)+餐飲”誕生了外賣服務，“互聯(lián)網(wǎng)+出租車”誕生了網(wǎng)絡約車服務，等等。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟催生出了大批的新興職業(yè)，也為“90后”就業(yè)提供了更多的選擇。同時，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新浪潮的興起，使得創(chuàng)業(yè)成為就業(yè)的另一種方式。

總之，處于經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期的“90后”新生代員工，由于時代背景和成長環(huán)境的不同，對于工作的態(tài)度有著非常鮮明的群體特點，即更加注重自我的內(nèi)在情感體驗，更強調(diào)工作與興趣的匹配，更加注重和諧的人際氛圍等。

（作者為中國人民大學社會與人口學院教授；中國人民大學社會與人口學院博士研究生賈舞陽對本文亦有重要貢獻）

【參考文獻】

①《95后的謎之就業(yè)觀，你看懂了嗎？》，新華網(wǎng)，2017年5月22日。

②《95后“謎之就業(yè)觀”謎在哪》，《解放日報》，2017年4月24日。

責編/孫渴    美編/楊玲玲

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