【摘要】在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的具體工作中，建設中華文化傳播示范區(qū)是重要的路徑之一。通過明確身份定位、踐行多元治理理念、提供優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品與服務建設中華文化傳播示范區(qū)，能夠為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、弘揚提供重要的實踐平臺，推動文化創(chuàng)新發(fā)展。

【關鍵詞】中華文化 示范區(qū)建設 文化服務 【中圖分類號】G122 【文獻標識碼】A

中華文化傳播示范區(qū)（以下簡稱示范區(qū)）是能夠聯(lián)合社會、市場和政府多方力量的資源整合共享平臺，也是傳承、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體。因此，將具有文化事業(yè)單位管理能力、市場運營主體資格和學術(shù)交流資源的中華文化傳播示范區(qū)打造成公共文化管理的服務實體，對于推動文化發(fā)展具有深遠的意義。

中華文化示范區(qū)是提供綜合公共文化服務的平臺

中華傳統(tǒng)文化示范區(qū)應當是政府、社會、企業(yè)聯(lián)合提供公共文化服務的多元共治平臺，一般是由政府或社會公益組織發(fā)起，市場主體（企業(yè)或個人）參與建設的服務實體。機構(gòu)內(nèi)部一般設有市場運營主體（一般為股份制文化企業(yè)）、學術(shù)委員會、圖書資料管理部門、主題研究機構(gòu)等部門。通常示范區(qū)由文化事業(yè)單位和市場運營主體共同管理、運營：一方面利用現(xiàn)代企業(yè)管理方式提高運營效率，滿足人民群眾精神文化需求；另一方面，由文化事業(yè)單位總體把握示范區(qū)的戰(zhàn)略方向，確保服務社會的公益性質(zhì)。通過這種運營方式，示范區(qū)的主體職能主要有四大方面：

第一，地方文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展實體。主要負責示范區(qū)運營的市場主體通過市場化運作。一是為投資主體回收資金，提高運營效率；二是能夠充分發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資源價值，激活地方文化市場，改變公眾對傳統(tǒng)文化的認知，提高公眾的文化消費品位，刺激公眾文化消費需求；三是促進區(qū)域文化資源的優(yōu)化組合，將文化資源、科學技術(shù)和社會資本相融合，形成整體性的區(qū)域文化資源優(yōu)勢。

第二，社會文化導向的引導主體。示范區(qū)面向社會開放，一方面利用新媒體，如官方網(wǎng)站、微信公眾號、移動端應用程序等發(fā)布文化資訊，吸引一般公眾；另一方面，以傳統(tǒng)媒體平臺作為相關研究成果和文化知識傳播的系統(tǒng)性、正式性渠道，例如成立文化出版企業(yè)，或者創(chuàng)辦學術(shù)雜志，整合學術(shù)界研究力量助推優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播。通過多元傳媒方陣，讓示范區(qū)迅速掌握當下社會公眾對于傳統(tǒng)文化的認知態(tài)度、了解程度等方面的重要情況，進一步強化示范區(qū)作為社會文化引導主體的功能。

第三，傳統(tǒng)文化學術(shù)交流的服務平臺。除了對社會一般公眾提供普及性文化服務之外，示范區(qū)還可以承擔學術(shù)科研服務。一是承接、舉辦各級各類學術(shù)研究會議活動，促進傳統(tǒng)文化學術(shù)研究交流；二是面向社會公開招標課題。通過科研項目招標形式為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究提供學術(shù)支撐，引導相關學術(shù)科研活動的開展；三是設立專項獎金吸引高水平科研人員入駐園區(qū)從事傳統(tǒng)文化相關的科研活動，通過項目資助等方式為傳統(tǒng)文化整合優(yōu)質(zhì)科研資源與學術(shù)力量。

第四，社會文化治理的智庫主體。示范區(qū)憑借其學術(shù)人才和學術(shù)資源整合能力，聯(lián)合政府、高校建立協(xié)同型智庫，針對文化治理中的重大問題進行研究，發(fā)揮智庫資政建言的作用。通過聯(lián)合知名高校組建學術(shù)研究合作實體，由合作的高校派駐優(yōu)秀研究人員開展相關研究工作，更好發(fā)揮示范區(qū)的社會效益。

中華文化示范區(qū)踐行多元文化治理理念

我國的文化治理正處于由一元化的政府包攬型治理模式向政府主導下的多元化社會共治模式轉(zhuǎn)變的過程中。但是由于客觀原因，民間組織發(fā)展的相對滯后使得政府、市場、社會構(gòu)成的多元治理模式短時間內(nèi)無法形成，難以產(chǎn)生應有的社會效益。示范區(qū)作為綜合社會文化服務載體正是解決這一問題的重要平臺之一。具體而言，多元文化治理理念下的示范區(qū)有以下幾個方面的特點。

實施政府、企業(yè)與社會的多元合作模式。中華傳統(tǒng)文化傳播示范區(qū)作為實體機構(gòu)，具有政府、市場和社會組織的多重優(yōu)勢，其運行主體至少包括：一是具有一定文化事業(yè)管理資質(zhì)的管理主體（一般為全額或差額事業(yè)單位）；二是具有市場運營能力的市場主體（文化企業(yè)）；三是具有一定學術(shù)研究、評審能力的學術(shù)機構(gòu)（傳統(tǒng)文化研究領域的專家、學者組成的學術(shù)組織）。這是因為：首先，具有公益性質(zhì)的文化事業(yè)管理主體作為事業(yè)性單位擔負著提供公共文化服務的非盈利責任，可以滿足示范區(qū)作為文化服務平臺的職責訴求。其次，負責運營的市場主體則擔負著按照市場規(guī)律，開發(fā)文化資源、提供文化產(chǎn)品的職責，實現(xiàn)了示范區(qū)園區(qū)作為文化產(chǎn)品生產(chǎn)載體的市場價值。最后，以示范區(qū)園區(qū)為平臺搭建學術(shù)委員會、研究院所、入駐學術(shù)機構(gòu)等學術(shù)組織作為利益無涉的專業(yè)性機構(gòu)提供獨立學術(shù)服務和智力支持，為示范區(qū)的公共文化服務和文化產(chǎn)品開發(fā)、供給，提供了有效、強大的專業(yè)支撐。

公共文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)協(xié)同推進。示范區(qū)可以借助其文化事業(yè)單位與文化企業(yè)的雙重屬性將傳統(tǒng)文化的公益屬性和經(jīng)濟屬性結(jié)合在一起，借助示范區(qū)的園區(qū)空間提供公共文化服務和文化產(chǎn)品。在此基礎之上，示范區(qū)設立的學術(shù)交流、社科研究機構(gòu)作為提供知識服務的社會主體與作為文化公益事業(yè)發(fā)展主體的文化事業(yè)單位，以及作為市場主體的文化企業(yè)就形成了政府、企業(yè)、社會組織多元共治的格局，為社會公眾提供文化產(chǎn)品和公共文化服務的同時，也發(fā)揮了社會文化引導的職能。

中華文化示范區(qū)提供豐富的傳統(tǒng)文化產(chǎn)品

基于文化產(chǎn)品的準公共物品屬性，示范區(qū)需要同時提供具有公共物品屬性的公共文化產(chǎn)品及服務，以及具有私人物品屬性的文化商品?；谶@種模式，政府的公共責任、企業(yè)的市場化目標，以及社會組織的社會服務性功能在示范區(qū)這一平臺上得以良好的實現(xiàn)。在公共文化服務方面，示范區(qū)可以提供的文化產(chǎn)品和服務包括：一是傳統(tǒng)文化知識傳播：公益講座（古典文學、傳統(tǒng)禮俗知識、道德講堂等）、傳統(tǒng)文化技藝傳授（青少年書法課、誦讀經(jīng)典、傳統(tǒng)技藝學習等）；二是優(yōu)秀文化傳統(tǒng)傳承與文化自信建設：舉辦民俗活動（廟會、燈會、說書、節(jié)氣活動等）、傳統(tǒng)禮儀（入學禮、成人禮、結(jié)婚禮等）；三是傳統(tǒng)文化相關學術(shù)交流：學術(shù)論壇、辯論大賽、高校合作研修機構(gòu)建設、港澳臺地區(qū)交流基地；四是協(xié)助政府部門開展思政教育工作：黨政干部傳統(tǒng)文化培訓學習、領導講座培訓等。

在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，示范區(qū)提供的文化產(chǎn)品和服務有：一是文化產(chǎn)品開發(fā)與供給，比如示范區(qū)文化紀念品、文化用品、示范區(qū)刊物、傳統(tǒng)服飾；二是旅游景區(qū)，包括文化街、休閑區(qū)、景觀區(qū)等；三是餐飲服務，涵蓋餐廳、招待所、酒店等，提供中、高檔次的旅游休閑相關服務，以及毗連示范區(qū)的周邊大眾消費檔次餐飲住宿服務群；四是演藝產(chǎn)業(yè)，涉及示范區(qū)自主建設文藝演出團隊，或以購買公共文化服務的方式，邀請文藝演出團體，開展演藝娛樂活動支撐示范區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

無償提供公共文化服務，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是示范區(qū)的首要社會責任，有償提供部分休閑娛樂性的文化商品和服務是示范區(qū)兼?zhèn)涞氖袌龉δ堋Ｊ痉秴^(qū)的市場功能要服務于示范區(qū)的社會責任，通過示范區(qū)的市場運營為其社會責任的履行提供經(jīng)濟支持，增強示范區(qū)運行的經(jīng)濟可持續(xù)性。

（作者為華中師范大學國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心博士研究生，貴州民族大學講師）

【注：本文系2016年孔學堂招標課題“中華文化傳播示范區(qū)建設研究——以孔學堂為例”（項目編號： kxtyb201604）階段性成果】

【參考文獻】

①習近平：《從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進，推進各種文明交流交融互學互鑒》，《人民日報》，2014年9月25日。

責編/孫垚 美編/楊玲玲

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