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“身邊人”警示教育模式的實(shí)踐探索

2018年8月,鹽城市大豐區(qū)人民醫(yī)院藥劑科原主任姜某案件開(kāi)庭,該醫(yī)院中層以上黨員干部代表參與旁聽(tīng)。同年,該院開(kāi)展警示教育大會(huì)該案例也同步列為警示教育內(nèi)容,45名院班子成員及中層崗位負(fù)責(zé)人神情凝重,甚至有幾位在姜某懺悔書(shū)宣讀過(guò)程中淚如雨下。

越是身邊人越能感同身受,越是身邊事越能引起強(qiáng)烈共鳴。為了進(jìn)一步發(fā)揮“身邊人”案例的震懾和教育作用,真正達(dá)到“查處一人、教育一片、整改一方”的實(shí)際效果,大豐區(qū)展開(kāi)了深入調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn),很多查辦的違紀(jì)違法當(dāng)事人在深刻懺悔或最后陳述時(shí),都表示愿意最后再為組織盡一份力,同時(shí)也希望能以本人的慘痛教訓(xùn),教育身邊其他黨員干部和公職人員盡量少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤,以此為鑒,警鐘長(zhǎng)鳴。過(guò)程中,一名即將結(jié)束留置程序移送司法機(jī)關(guān)的黨員干部表示:“我雖不再是一名中共黨員,但黨培養(yǎng)我三十余年,我對(duì)黨有著無(wú)比深厚的感情,現(xiàn)愧于黨負(fù)于民,如能以我之痛,教之他人,這也是我對(duì)黨最后作出的貢獻(xiàn)。”

如何用足用活典型案例?怎么形成教育對(duì)象全覆蓋?這些都是探索中擺在面前的實(shí)際問(wèn)題。為此,針對(duì)大豐區(qū)干部實(shí)際情況,大豐區(qū)各大單位在眾多“身邊人”案例中選取了科級(jí)干部、中層熱點(diǎn)崗位和村書(shū)記等多人員類(lèi)型;黨政機(jī)關(guān)、國(guó)企、學(xué)校等多種職務(wù)類(lèi)型;將從正當(dāng)年到臨近退休的多年齡跨度的18起典型案例作為警示教育教材。黨員干部和公職人員可選擇與之相近的案例,一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行剖析自查。這樣做不僅能更清醒地認(rèn)清自己到底處于何種位置、面臨何種風(fēng)險(xiǎn),更能引起警醒和反思。同時(shí),以各單位黨支部為開(kāi)展單位,非黨公職人員同步列為參會(huì)對(duì)象,使得開(kāi)展效果更加突出,確保警示教育全覆蓋無(wú)禁區(qū)。經(jīng)過(guò)多方實(shí)踐和不斷推敲,2019年5月,以“身邊人”典型案例《刑事判決書(shū)》《懺悔書(shū)》上黨支部大會(huì)宣讀、對(duì)照相關(guān)違紀(jì)違法情節(jié)進(jìn)行剖析自查、針對(duì)自身存在問(wèn)題提出整改措施等作為主要內(nèi)容的“兩書(shū)上會(huì)”剖析警示教育制度應(yīng)運(yùn)而生。

“兩書(shū)上會(huì)”剖析警示制度推出兩個(gè)月來(lái),在全區(qū)引起了強(qiáng)烈反響。很多參會(huì)的黨員干部和公職人員都有開(kāi)展時(shí)如人扼喉、直擊靈魂,開(kāi)展后如沐春風(fēng)、重獲新生之感。三龍鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記表示,“‘兩書(shū)上會(huì)’剖析警示教育制度實(shí)施后,全鎮(zhèn)黨員干部和公職人員不僅能在對(duì)照剖析中明晰自身缺點(diǎn)短板,還能做到警鐘長(zhǎng)鳴,因?yàn)檫@些‘身邊人’案例給他們帶來(lái)的震撼和教育實(shí)在太大了。同時(shí),通過(guò)《刑事判決書(shū)》《懺悔書(shū)》,他們更加了解了隱形變異改頭換面的侵蝕套路,進(jìn)一步增強(qiáng)了全鎮(zhèn)抵御腐敗的免疫力和抵抗力。”

截至目前,全區(qū)已有342家黨支部開(kāi)展“兩書(shū)上會(huì)”警示教育活動(dòng),共匯總個(gè)人自查自糾問(wèn)題1690條,整改意見(jiàn)1562條,責(zé)任自查611條,形成整改措施536條。期間,大中街道紅花村一名會(huì)計(jì)在該村開(kāi)展“兩書(shū)上會(huì)”警示教育活動(dòng)后,主動(dòng)到區(qū)紀(jì)委投案,如實(shí)供述自己違紀(jì)違法事實(shí),目前案件正在審理之中。

(作者為江蘇省鹽城市大豐區(qū)委常委、區(qū)紀(jì)委書(shū)記、區(qū)監(jiān)委主任)

[責(zé)任編輯:張莉]
標(biāo)簽: 警示教育   實(shí)踐   模式