【摘要】隨著互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展，自媒體進(jìn)入蓬勃發(fā)展的時(shí)代，同時(shí)也使亞文化肆意生長，曲解了人們對主流文化的正確理解。面對反哺的亞文化，需要豐富微平臺文化內(nèi)容，擴(kuò)大主流文化的“聲音”影響力；將主流文化融入微生活，提升“發(fā)聲”能力；堅(jiān)定核心價(jià)值觀，與主流文化“和聲共鳴”，提升和維護(hù)主流文化。

【關(guān)鍵詞】 主流文化 亞文化 新媒體 【中圖分類號】G122 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

隨著人們生活水平質(zhì)量的提高及信息需求量的增加，自媒體進(jìn)入蓬勃發(fā)展的時(shí)代，為文化發(fā)展開拓了新的“疆域”。微信、微博、微視頻突破了距離、時(shí)空等限制，成為人們獲取信息的主要媒介，但同時(shí)也使亞文化肆意生長。在文化傳播形式的新舊更迭狀態(tài)下，主流文化、價(jià)值認(rèn)同等遭到挑戰(zhàn)，因此，我們需要進(jìn)一步壯大主流文化的“聲音”。

網(wǎng)絡(luò)語境下主流文化遭到挑戰(zhàn)

亞文化肆意生長。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度發(fā)展，移動端的普及、微語言的應(yīng)用，使現(xiàn)代社會人群成為了“鍵盤上”的活躍者。80、90及現(xiàn)在的00后人群的多元價(jià)值追求在廣袤的網(wǎng)絡(luò)世界中找到了寄托，以此“彈幕文化”“惡搞文化”“網(wǎng)紅文化”“粉絲文化”等逐漸發(fā)展開來。動漫、游戲、短視頻、微電影等催生了這類亞文化的生長，并正在形成成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，而這類亞文化帶給人們更多的是即時(shí)快感，誤導(dǎo)了人們尤其是青少年的行為方式，出現(xiàn)無序化、人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為。亞文化使人們盲目消費(fèi)，無理性效仿，消解精神意志，沖擊了健康的主流文化。因此，主流文化的聲音顯得尤為重要。

主流文化受到?jīng)_擊。每個(gè)時(shí)期有每個(gè)時(shí)期的文化語言表達(dá)方式和敘述方式。在微世界中，網(wǎng)絡(luò)具有的隱匿性特點(diǎn)使人們在現(xiàn)實(shí)中壓抑的思想找到了平衡點(diǎn)。人們通過“荒誕”“詼諧”的語言宣泄情緒、獲得關(guān)注，以此種形式對社會階層進(jìn)行文化儀式的抵抗，大量的調(diào)侃式網(wǎng)絡(luò)用語出現(xiàn)在目光所及之處，充斥在人們生活的各個(gè)角落中，嚴(yán)重“擠壓”了主流文化空間。同時(shí)，主流媒體的傳播方式“壓縮”了主流文化的傳播區(qū)域。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下文化以“微”“小”“短”的形式出現(xiàn)，使主流媒體“長篇大論”式的傳播方式不再占據(jù)主流地位，隨之出現(xiàn)傳播速度慢、影響能力弱化等問題，對主流文化造成了很大的沖擊。人們被亞文化中日常俚語、俏皮話所吸引，使主流文化的聲音被“埋沒”。因此，擴(kuò)大主流文化“聲音”是當(dāng)下必須解決的問題。

主流文化的認(rèn)同感減弱。各大自媒體平臺為了吸引眼球、獲得點(diǎn)擊率，出現(xiàn)傳播錯(cuò)誤價(jià)值導(dǎo)向及“調(diào)侃”核心價(jià)值觀等現(xiàn)象。例如，某“網(wǎng)紅”一舞成名，一夜?jié)q粉20萬，直播打賞費(fèi)超十萬元、紅領(lǐng)巾上打廣告等，此類文化價(jià)值導(dǎo)向誤導(dǎo)人們不再堅(jiān)守“勤勞”和“艱苦奮斗”。在這種文化的侵蝕下，退役士兵救人被刺傷倒地?zé)o人問津，而某明星摔傷胳膊卻引來數(shù)千萬粉絲心疼。人們在亞文化中過度尋求自我的實(shí)現(xiàn)，通過逆反的個(gè)性來表達(dá)對亞文化的價(jià)值認(rèn)同，影響人們對主流價(jià)值的認(rèn)同。當(dāng)下亞文化的肆意生長，使健康積極的價(jià)值觀遭遇曲解，出現(xiàn)對主流價(jià)值觀的抵觸或褻瀆現(xiàn)象，導(dǎo)致價(jià)值取向迷茫、利己主義滋長、政治觀念淡薄等。

主流文化如何有效“發(fā)聲”

豐富微平臺內(nèi)容，擴(kuò)大主流文化“聲音”影響力。微博、微信、微視頻的普及化以及無限制的應(yīng)用，使人們接受信息的渠道更加多元化。應(yīng)合理利用此優(yōu)勢，多方施策提高我國主流文化的影響力。首先，豐富微平臺中主流文化的信息源。近年來各大主流媒體入駐趣頭條、今日頭條等微媒介被廣泛關(guān)注，正是主流文化在微平臺服務(wù)體系的成功探索。作為主流文化的主要信息源，微平臺中的新聞日報(bào)、名人大V、公安系統(tǒng)、學(xué)校、政府專號等官方媒體關(guān)注度、輿論度比較高，各個(gè)微平臺的運(yùn)作者，應(yīng)充分發(fā)掘這些官方媒體的主流文化信息，豐富平臺主流文化。其次，利用自媒體平臺壯大主流文化聲音。網(wǎng)絡(luò)官方微博、微信等微平臺發(fā)布具有重要價(jià)值的主流信息，如民間英雄事跡、消防救援事跡、國家精神宣傳，對主流文化作出權(quán)威性支持，夯實(shí)主流文化的“揚(yáng)聲器”。通過加強(qiáng)自媒體參與主流文化的宣傳與互動，有效引導(dǎo)自媒體輿論導(dǎo)向，以信息的權(quán)威性增強(qiáng)自媒體平臺中主流文化的話語主導(dǎo)權(quán)，使主流文化“擲地有聲”，增加主流文化影響力，塑造生態(tài)健康的微平臺。

將主流文化融入微生活，提升“發(fā)聲”能力。在以往的傳播的方式中，主流媒體以宣傳國家大事為主，未高度貼近普通百姓生活，使百姓覺得宣傳內(nèi)容與他們距離遙遠(yuǎn)，甚至與己無關(guān)，因而漸漸疏遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，傳播主體和傳播形式的普通化、簡單化，為“微民”的生活提供了便捷，帶來了樂趣，使廣大“微民”愛不釋手。因此，要想主流文化融入“微生活”，需要提高“微生活”中的主流文化的親和力，增強(qiáng)主流文化的親和力，需要以人民生活為出發(fā)點(diǎn)。做到關(guān)心百姓疾苦，了解百姓生活，不斷挖掘主流文化所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵，運(yùn)用生活化的話語方式和傳播內(nèi)容，將主流文化宣傳的事件與百姓的情感體驗(yàn)相結(jié)合，與百姓喜歡的、與生活相關(guān)的信息相融合，使人民生動形象地理解主流文化，接受主流文化，傳播主流文化。這樣，人民就不會疏遠(yuǎn)主流文化，而被高尚文化“聲音”所吸引。

堅(jiān)定核心價(jià)值觀，與主流文化“和聲共鳴”。要想在多元化價(jià)值觀中強(qiáng)化人民群眾對主流文化的認(rèn)同，需要加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用。首先，不斷培育核心價(jià)值觀。深刻體會社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，將其中的意蘊(yùn)與主流文化進(jìn)行理論對接和文化共建。主流文化的高品格內(nèi)涵具有愛國信仰、艱苦奮斗等道德品質(zhì)，與我國新時(shí)代下中國特色社會主義核心價(jià)值觀相一致，加強(qiáng)培育社會主義核心價(jià)值觀就是弘揚(yáng)主流文化的過程。在微平臺中，應(yīng)充分挖掘社會主義核心價(jià)值觀的文化精髓和道德標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)人民群眾樹立正確的價(jià)值觀。其次，加強(qiáng)自媒體平臺的核心價(jià)值觀宣傳。利用自媒體平臺的互動性及迅捷性，將當(dāng)下緊跟時(shí)代主題的社會主義核心價(jià)值觀與人民群眾進(jìn)行互動交流，使主流文化的精神主導(dǎo)力和核心價(jià)值觀吸引力相融合。如將時(shí)政微視頻和時(shí)政新聞互動常態(tài)化，使主流文化“入住”人民的生活當(dāng)中，掌握時(shí)代話語權(quán)，提升主流文化認(rèn)同。最后，以人民群眾文化需求為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)文化關(guān)照。根據(jù)微時(shí)代下人民群眾的現(xiàn)實(shí)需求提煉核心價(jià)值觀和主流文化的精髓，進(jìn)行時(shí)代精神宣傳。讓人民有信仰、重拾信仰，與主流文化和價(jià)值觀產(chǎn)生統(tǒng)一“共鳴”。

文化像一面鏡子，助力我們正確認(rèn)清自身，看待世界。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新型文化傳播方式和途徑為人們開辟了新的世界，改變了人們的生活方式、人際交往方式。我們應(yīng)正確面對其帶來的的挑戰(zhàn)和問題，豐富媒體中的主流文化內(nèi)容，將主流文化融入“微生活”，讓主流文化更好地“發(fā)聲”。

（作者為首都師范大學(xué)文學(xué)院博士研究生）

【參考文獻(xiàn)】

①胡小青：《提升主流文化引領(lǐng)力四策》，《人民論壇》，2018年第30期。

②周東怡、程瑤：《“微時(shí)代”背景下主流意識形態(tài)話語權(quán)構(gòu)建探析》，《教育教學(xué)論壇》，2018年第38期。

③王永貴、王建龍：《微時(shí)代背景下提升社會主義主流文化引領(lǐng)力探析》，《探索》，2018年第4期。

責(zé)編/李一丹 美編/陳琳（見習(xí)）

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