一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，令全國(guó)兒童青少年與“史上最長(zhǎng)假期”不期而遇。如何在長(zhǎng)時(shí)間、大規(guī)模的“宅家”行動(dòng)中，既科學(xué)推進(jìn)“停課不停學(xué)”，又保護(hù)兒童青少年視力健康，成為新挑戰(zhàn)。疫情期間，教育部門(mén)在抓好疫情防控工作的同時(shí)，創(chuàng)新思路，多措并舉，呵護(hù)學(xué)生眼睛，為實(shí)現(xiàn)疫情期間居家學(xué)習(xí)和近視防控“兩不誤”作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
既要學(xué)有所獲又要健康成長(zhǎng)
近視是長(zhǎng)期看近的結(jié)果，“停課不停學(xué)”在增加學(xué)生用眼時(shí)間的同時(shí)，也為學(xué)生近視率的發(fā)生增添了不確定性。
為此，教育部連發(fā)數(shù)道“限制令”:教學(xué)中要注意青少年身心健康，把握好教學(xué)內(nèi)容的適量和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的適當(dāng)；不得違反相關(guān)規(guī)定安排教師超前超限超綱在線(xiàn)教學(xué)，不得要求教師在正常休息時(shí)間進(jìn)行授課；注重加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，開(kāi)展課外閱讀。確保學(xué)生居家期間學(xué)有所獲、健康成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，對(duì)各?。▍^(qū)、市）提出要求，積極推動(dòng)教育信息化改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生實(shí)際情況和網(wǎng)上教學(xué)特點(diǎn)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)指導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校通過(guò)在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課、答疑等形式組織開(kāi)展教學(xué)，最大限度減少疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
“‘停課不停學(xué)’，孩子們?cè)诰€(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間增加，為學(xué)生近視帶來(lái)了不確定性，不能為了‘停課不停學(xué)’付出孩子視力下降的代價(jià)。”教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人接受采訪(fǎng)時(shí)表示。
在積極抗疫的同時(shí)，各地紛紛行動(dòng)起來(lái)加強(qiáng)近視防控:
——河北、河南等地倡導(dǎo)學(xué)生每天在家體育活動(dòng)一小時(shí)，創(chuàng)新鍛煉形式，保障體質(zhì)健康，科學(xué)用眼，均衡膳食，控制和減少“小眼鏡”“小胖墩”發(fā)生率。
——上海市發(fā)布《疫情期間“宅”在家，收好這份兒童青少年居家用眼衛(wèi)生指南》，引導(dǎo)學(xué)生在家抗疫，科學(xué)用眼。
——云南省印發(fā)《關(guān)于疫情防控期間學(xué)生居家體育鍛煉和近視防控指導(dǎo)工作的通知》，要求各地因地制宜制作室內(nèi)體育鍛煉和近視防控視頻圖解等，降低近視發(fā)生率。
——北京市召開(kāi)電視電話(huà)會(huì)議，要求各區(qū)各校把學(xué)生生命安全和身體健康放在第一位，做好學(xué)生疫情期間體育鍛煉動(dòng)員、指導(dǎo)。
——遼寧省倡導(dǎo)中小學(xué)生居家做眼保健操和廣播體操，做到體重不上升、視力不下降。
“健康護(hù)衛(wèi)隊(duì)”護(hù)航學(xué)生健康
《疫情之下，如何保護(hù)學(xué)生視力健康》《如何科學(xué)使用電子產(chǎn)品》《有了近視手術(shù)，還需要近視防控嗎》……日前，由武漢市教育局組織，武漢市和來(lái)自全國(guó)的12位體育衛(wèi)生方面的專(zhuān)家，為廣大學(xué)子及家長(zhǎng)開(kāi)展了疫情期間學(xué)生視力健康和健康教育方面的講座和輔導(dǎo)。
雖然身處疫情中心，但作為全國(guó)學(xué)生視力健康管理示范區(qū)，武漢市在網(wǎng)課開(kāi)始的第一時(shí)間，就迅速組織武漢市青少年視力低下防制（預(yù)防控制）中心與市學(xué)生視力健康管理專(zhuān)家委員會(huì)等多學(xué)科專(zhuān)家，共同策劃制定疫情之下如何保護(hù)學(xué)生身心健康與視力健康工作方案。該市教育局還聯(lián)合華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院等相關(guān)部門(mén)組建了“疫情期間，‘停課不停學(xué)’，保護(hù)學(xué)生視力與生命健康專(zhuān)家宣講團(tuán)”，在疫情肆虐下，“逆行”呵護(hù)學(xué)生視力健康和生命安全。
雖然不能見(jiàn)面，但武漢市教育局拓寬渠道，通過(guò)電視臺(tái)、官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)等多種載體向全市百萬(wàn)學(xué)生及家長(zhǎng)傳播“健康第一”的教育理念，幫助兒童青少年樹(shù)立作為“自我健康管理”第一責(zé)任人的意識(shí)，傳授“疫情防控——自我視力健康管理”系列科普知識(shí)，從樹(shù)立健康理念、良好的視覺(jué)行為、改善視覺(jué)環(huán)境等多方面指導(dǎo)兒童青少年在疫情期間如何科學(xué)地開(kāi)展愛(ài)眼護(hù)眼活動(dòng)。
“保護(hù)學(xué)生視力健康與生命安全是我們的責(zé)任，抗疫不能忘了防控。”武漢市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)朱思標(biāo)說(shuō)，“我們?cè)陂_(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)，還舉辦了線(xiàn)上護(hù)眼愛(ài)眼知識(shí)競(jìng)答比賽，活動(dòng)深受大家的喜愛(ài)，每期都有近萬(wàn)學(xué)生和家長(zhǎng)參與，截至目前，系列健康教育科普宣傳的受眾超過(guò)百萬(wàn)。”
武漢市青少年視力低下防制（預(yù)防控制）中心充分發(fā)揮健康教育作用，組織視力健康管理教師編寫(xiě)疫情防控系列科普軟文、拍攝公益微視頻、公益沙畫(huà)等多方式宣教資料；有關(guān)專(zhuān)家還編制了護(hù)眼順口溜，通過(guò)多種渠道向全市學(xué)生傳播宣傳，通過(guò)耳熟能詳?shù)男问阶寣W(xué)生、家長(zhǎng)牢記護(hù)眼知識(shí)，維護(hù)好孩子“心靈的窗戶(hù)”。
疫情期間，該中心主任楊莉華不僅和全國(guó)各地的專(zhuān)家奔走演講，還積極撰稿、編寫(xiě)順口溜等宣講視力健康重要性，經(jīng)過(guò)抗疫洗禮，讓楊莉華對(duì)視力健康和生命教育有機(jī)結(jié)合有了更深刻體會(huì):“從源頭控制，實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理，定期監(jiān)測(cè)，掌握孩子的屈光發(fā)育狀況與實(shí)施針對(duì)性的綜合干預(yù)，對(duì)孩子健康進(jìn)行全過(guò)程、全生命周期的動(dòng)態(tài)管控，才能持續(xù)維護(hù)好學(xué)生的視力健康和生命安全。”
防控“國(guó)家隊(duì)”推“科普大餐”助力抗疫
居家學(xué)習(xí)該如何保護(hù)眼睛？怎樣選擇上網(wǎng)課用的電子產(chǎn)品？網(wǎng)課之余如何讓眼睛得到有效休息……由宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、溫州醫(yī)科大學(xué)附屬眼視光醫(yī)院院長(zhǎng)瞿佳教授等組織編寫(xiě)的新書(shū)《學(xué)習(xí)網(wǎng)課時(shí)如何科學(xué)護(hù)眼、防控近視》日前火速上線(xiàn)，該書(shū)以問(wèn)題為導(dǎo)向，針對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)最為關(guān)心的22個(gè)眼健康問(wèn)題一一解答。
疫情期間，教育部組建的全國(guó)綜合防控兒童青少年近視專(zhuān)家宣講團(tuán)攜手有關(guān)方面推出各種視力健康“科普大餐”，為實(shí)現(xiàn)疫情期間居家學(xué)習(xí)和近視防控“兩不誤”作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
宣講團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬眼科醫(yī)院畢宏生教授走進(jìn)山東教育電視臺(tái)直播間，為中小學(xué)生講解疫情期間如何科學(xué)用眼、預(yù)防近視。
宣講團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院副院長(zhǎng)、眼科主任魏文斌教授三次登上國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)姿勢(shì)要保持“一尺一拳一寸”、最佳用眼習(xí)慣堅(jiān)持“20—20—20”口訣等方法，深入淺出地講述中小學(xué)生如何在完成功課的同時(shí)保護(hù)視力。
“寒假本身就是青少年近視高發(fā)期，受疫情影響，‘停課不停學(xué)’主要通過(guò)電子產(chǎn)品來(lái)實(shí)現(xiàn)，青少年近視的發(fā)生發(fā)展將面臨新的挑戰(zhàn)。”魏文斌表示，疫情期間，宣講團(tuán)成員做了大量工作，圍繞中小學(xué)生居家期間如何愛(ài)眼護(hù)眼這一主題，借助多種場(chǎng)合、多種載體、多種形式進(jìn)行科普宣講。“之所以樂(lè)此不疲地嘗試各種新方式，是希望能為學(xué)生做一個(gè)正確引導(dǎo)，幫助更多人學(xué)會(huì)減緩各方面的危險(xiǎn)因素。”
“近視和疫情其實(shí)有異有同，都強(qiáng)調(diào)早期防控，關(guān)鍵在于大家是否重視。”瞿佳表示，隨著兒童青少年居家時(shí)間的延長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)了解并發(fā)現(xiàn)孩子是否有近視的傾向。“對(duì)此，宣講團(tuán)也做了不少努力。如專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了適用于家庭的2.5米視力表，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)督促孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣；指導(dǎo)家長(zhǎng)仔細(xì)觀察孩子的用眼習(xí)慣，當(dāng)孩子出現(xiàn)瞇眼看東西、喜歡揉眼睛等行為時(shí)，及早進(jìn)行干預(yù)。”
瞿佳認(rèn)為，近視防控貫穿人的一生，怎么抓、怎么說(shuō)都不為過(guò)。他表示，防控宣講工作是長(zhǎng)期的、長(zhǎng)效的，其中科普是非常重要的“利器”。“很多家長(zhǎng)或孩子對(duì)于知識(shí)都是用到才學(xué)、碰到問(wèn)題才去了解。我們希望通過(guò)科普的形式推廣健康知識(shí)，解惑答疑。當(dāng)下，科普應(yīng)更多借助新媒體、新技術(shù)等方式，為不同人群提供個(gè)性化指導(dǎo)。”
