用“六個(gè)下功夫”強(qiáng)化人才培養(yǎng)中的價(jià)值塑造

時(shí)代在發(fā)展，青年的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會未來的價(jià)值取向，關(guān)乎國家未來，而青年又處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成至關(guān)重要。習(xí)近平總書記指出，“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”，這是高校辦學(xué)必須牢牢把握的政治方向，也是人才培養(yǎng)中價(jià)值塑造的核心要求。近年來，西工大按照習(xí)近平總書記提出的“六個(gè)下功夫”要求，圍繞人才培養(yǎng)中的價(jià)值塑造進(jìn)行了有益的探索與實(shí)踐。

在堅(jiān)定理想信念上下功夫，補(bǔ)足青年學(xué)生精神之“鈣”。學(xué)校通過理想信念教育幫助青年學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。首先，堅(jiān)持不懈弘揚(yáng)馬克思主義科學(xué)理論，在思想政治理論課程設(shè)置上開設(shè)馬克思主義理論精品課程，在實(shí)踐教育環(huán)節(jié)深化實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為思政教育的重要內(nèi)容，有效推動其“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，為學(xué)生成長奠定思想基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)黨史、新中國史、社會主義發(fā)展史教育。充分利用延安、照金等陜西豐富的紅色教育資源開展革命教育，引導(dǎo)青年正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同、對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識和對基本國情的準(zhǔn)確把握上。最后，加強(qiáng)校史校情教育，用西工大精神和文化幫助學(xué)生樹牢理想信念。充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，推進(jìn)思政課程與課程思政建設(shè)同向同行，將校史校情、大學(xué)精神和文化融入各類課程建設(shè)中，利用“翱翔名家講堂”“翱翔學(xué)生百家講壇”等第二課堂的重要抓手和培養(yǎng)平臺，引導(dǎo)和激勵學(xué)生立大志向、上大舞臺、做大貢獻(xiàn)。

在厚植愛國主義情懷上下功夫，激勵青年學(xué)生弘揚(yáng)愛國奮斗精神。學(xué)校將培養(yǎng)學(xué)生“具有家國情懷”放在新時(shí)代人才培養(yǎng)目標(biāo)的第一位，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀、國家觀，扎根人民、奉獻(xiàn)國家。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，廣泛開展新中國成立70周年系列活動，將中國抗擊新冠肺炎疫情的偉大成就作為“開學(xué)第一課”的主要內(nèi)容，有效利用重大活動、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、重大紀(jì)念日、主題黨團(tuán)日等契機(jī)和重點(diǎn)文化基礎(chǔ)設(shè)施開展愛國主義教育，將愛國主義教育融入校園精神文明建設(shè)，教育學(xué)生將愛國之情轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國之志和報(bào)國之行。深入開展“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”等各類愛國主義教育實(shí)踐活動，廣泛宣傳“史上最牛航空班”（78級5381班：培養(yǎng)出了殲-20總設(shè)計(jì)師楊偉、運(yùn)-20總設(shè)計(jì)師唐長紅和殲-15常務(wù)副總師趙霞）事跡，積極開展“工信楷模”“三秦楷模”陳士櫓院士先進(jìn)事跡宣講，創(chuàng)作精品話劇《尋找?guī)煵w》《華航西遷》，利用學(xué)生身邊的先進(jìn)典型和校友的先進(jìn)事跡教育青年學(xué)子，用西工大特有的“總師文化”和“西工大現(xiàn)象”中所蘊(yùn)含的航空報(bào)國、航天強(qiáng)國的家國情懷塑造學(xué)生愛國奮斗精神。

在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。學(xué)校以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，將德育教育作為人才培養(yǎng)的重中之重，引導(dǎo)青年自覺樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀，教育學(xué)生將正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來。一是強(qiáng)化教育引導(dǎo)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，發(fā)揮報(bào)告會、論壇等多種育人平臺的載體作用，將德育教育貫穿教學(xué)的各環(huán)節(jié)，貫通人才培養(yǎng)的全過程。多種形式開展思想道德與法律修養(yǎng)類課程，邀請全國道德模范、人文藝術(shù)領(lǐng)域的名家、教育界的大師、社會各行業(yè)的優(yōu)秀典型為學(xué)生作輔導(dǎo)報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，培養(yǎng)良好道德情操。二是注重實(shí)踐養(yǎng)成，積極拓展志愿服務(wù)，推動“十百千萬志愿工程”，積極引導(dǎo)學(xué)生從身邊志愿服務(wù)做起，在環(huán)保、文化、教育、醫(yī)療、互助等志愿服務(wù)中幫助他人、收獲成長；扎實(shí)開展研究生支教團(tuán)工作，分別赴甘肅省臨潭縣、古浪縣和陜西省城固縣、廣西自治區(qū)融水縣、云南省紅河縣等偏遠(yuǎn)地區(qū)開展支教活動，同時(shí)助力脫貧攻堅(jiān)。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生學(xué)術(shù)道德涵養(yǎng)，實(shí)施導(dǎo)師質(zhì)量提升計(jì)劃，加強(qiáng)導(dǎo)師對學(xué)生價(jià)值塑造、思想品德、行為規(guī)范的教育和引導(dǎo)；依托研究生學(xué)術(shù)軟平臺、靈犀學(xué)術(shù)殿堂等平臺，大力開展學(xué)術(shù)誠信教育活動，教育學(xué)生自覺遵守科研誠信與學(xué)術(shù)道德。

在增長知識見識上下功夫，不斷優(yōu)化學(xué)校人才培養(yǎng)體系。豐富的知識見識、過硬的本領(lǐng)能力是青年成才的牢固根基。學(xué)校積極推動人才培養(yǎng)模式改革，開展航空航天類、海洋工程類、智能制造類、材料與化工類、能源動力類、信息類、理學(xué)類、管理類和哲學(xué)社會科學(xué)類等9個(gè)大類培養(yǎng)，覆蓋53個(gè)本科專業(yè)，有效聚合人才培養(yǎng)資源，激發(fā)教育教學(xué)活力，賦予學(xué)生更多的專業(yè)選擇空間，支持學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展。積極推動教學(xué)模式改革，構(gòu)建“通識教育、學(xué)科專業(yè)、個(gè)性發(fā)展、素質(zhì)拓展”課程體系，注重因材施教，完善學(xué)生專業(yè)選擇機(jī)制，拓寬學(xué)生多元發(fā)展路徑。樹立“頂天、立地、育人”科研工作理念，將學(xué)術(shù)前沿和科技創(chuàng)新的最新成果培育學(xué)生，充分發(fā)揮高?？蒲杏藘?yōu)勢，通過培育一定數(shù)量的科研育人示范團(tuán)隊(duì)，廣泛弘揚(yáng)科學(xué)家精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。深入廣泛開展人才培養(yǎng)大討論，圍繞“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)核心地位；明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，完善三位一體培養(yǎng)體系；優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，推進(jìn)大類培養(yǎng)大類招生；建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源體系，重塑教學(xué)新形態(tài)新模式；拓展國際交流培養(yǎng)平臺，提升學(xué)生全球勝任能力；健全體育美育勞動教育，夯實(shí)學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)；深化學(xué)生工作機(jī)制改革，落實(shí)時(shí)代發(fā)展育人要求；完善科研育人多維協(xié)同，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)”等專題進(jìn)行研討，制定了以價(jià)值塑造為引領(lǐng)的本科人才培養(yǎng)行動計(jì)劃，不斷完善“三全育人”格局和“十育人”工作體系。堅(jiān)持將大學(xué)生思政工作融入學(xué)科教學(xué)等體系，持續(xù)提升思想政治工作質(zhì)量。

在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，激勵青年學(xué)子勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。奮斗是青春最亮的底色，是青年成長成才應(yīng)有的精神風(fēng)貌。學(xué)校通過開展職業(yè)規(guī)劃教育、建立校企合作機(jī)制、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神。以構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)為重點(diǎn)，開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》《求職有道》等就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，為學(xué)生提供了個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的未來職業(yè)奮斗目標(biāo)。積極探索校企合作新機(jī)制，與國防企事業(yè)單位建立了長期穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，通過與企業(yè)一起開展科研項(xiàng)目研究、共建實(shí)踐基地、聯(lián)合舉辦科技創(chuàng)新項(xiàng)目等形式，讓學(xué)生充分了解企業(yè)科技創(chuàng)新需求，接觸行業(yè)前沿，激發(fā)學(xué)生為國防科技事業(yè)奮斗的熱情。完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方法的學(xué)習(xí)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)雙創(chuàng)課程和平臺建設(shè)，鼓勵學(xué)生參與國內(nèi)外科技競賽，在高水平競爭中培養(yǎng)奮斗精神。

在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。良好的綜合素質(zhì)是青年學(xué)生適應(yīng)社會需求的基礎(chǔ)，也是青年學(xué)生職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校堅(jiān)持將綜合素質(zhì)培養(yǎng)融入教育教學(xué)全過程，通過開展豐富多彩的活動，加強(qiáng)體育教育、美育教育和勞動教育，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。積極開展“模擬聯(lián)合國”等活動，發(fā)起成立“一帶一路”航天創(chuàng)新聯(lián)盟、“一帶一路”文化遺產(chǎn)國際合作聯(lián)盟等，舉辦各類國際交流活動，搭建國際合作平臺，鼓勵學(xué)生積極參與國際交流。加快體育學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化體育文化建設(shè)，構(gòu)建師生健康大數(shù)據(jù)平臺，加大體育教學(xué)訓(xùn)練及場館建設(shè)投入。精準(zhǔn)把握美育特點(diǎn)，科學(xué)定位美育育人目標(biāo)，推動建立校院兩級藝術(shù)教育教學(xué)體系，完善理論與實(shí)踐結(jié)合的課程體系，打造“南山藝堂”人文藝術(shù)素質(zhì)教育品牌，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。堅(jiān)持勞動育人與社會實(shí)踐相結(jié)合、與志愿服務(wù)相結(jié)合、與資助工作相結(jié)合，建立勞動教育基地和實(shí)踐基地，廣泛開展社會調(diào)查、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各類專業(yè)實(shí)踐活動，增加校內(nèi)外志愿服務(wù)崗位和勤工助學(xué)崗位，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。價(jià)值塑造蘊(yùn)含在立德樹人工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)全面系統(tǒng)的育人工程。要不斷強(qiáng)化價(jià)值塑造在人才培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用，把價(jià)值塑造變成全員育人的思想自覺和行動自覺，為學(xué)生系好“第一粒扣子”，教育引導(dǎo)學(xué)生成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，為中國特色社會主義建設(shè)奮斗終身。

責(zé)編/李一丹 美編/宋揚(yáng)

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