近日，習(xí)近平總書記再次對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化監(jiān)管，采取有效措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為。早在2013年以來，習(xí)近平總書記就多次作出重要指示，要求厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。高校擔(dān)負(fù)著文化傳承的重要職責(zé)，肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的歷史重任，應(yīng)走在厲行勤儉節(jié)約的前列，積極推動(dòng)“三個(gè)融入”，努力推動(dòng)綠色校園建設(shè)。

融入課程教育，將綠色發(fā)展思想貫穿始終。充分利用好課堂教育主渠道，發(fā)揮好課程育人的作用。要融入勞動(dòng)教育課程，發(fā)揮勞動(dòng)課程教育主陣地作用，厘清勞動(dòng)的重要價(jià)值和時(shí)代特征，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果，深刻領(lǐng)會(huì)“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。要融入國(guó)情教育課程，教育引導(dǎo)同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，盡管我國(guó)已經(jīng)連續(xù)多年實(shí)現(xiàn)糧食豐收，但是我國(guó)人多地少矛盾突出，糧食增產(chǎn)面臨的壓力越來越大，糧食將長(zhǎng)期處于緊平衡，應(yīng)把節(jié)約糧食放在與糧食生產(chǎn)同等重要的位置上。要融入課程思政教育，充分發(fā)揮馬克思主義理論課程的重要價(jià)值引領(lǐng)作用，深入挖掘?qū)I(yè)課程蘊(yùn)含的豐富的思想教育資源，讓專業(yè)課程與思政課程同向而行，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

融入科學(xué)研究，使綠色技術(shù)產(chǎn)品廣泛應(yīng)用。充分發(fā)揮高校的學(xué)科研究?jī)?yōu)勢(shì)，組織開展綠色技術(shù)產(chǎn)品研究。要大力倡導(dǎo)開展綠色科技創(chuàng)新，圍繞節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能，以及綠色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域，積極開展設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、消費(fèi)、回收利用等環(huán)節(jié)的技術(shù)研究，為校園向綠色發(fā)展方式和節(jié)約生活方式轉(zhuǎn)變提供基礎(chǔ)支撐。要積極推進(jìn)綠色科技成果轉(zhuǎn)化，廣泛建設(shè)數(shù)字化能源監(jiān)管平臺(tái)和系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)能源使用、給水管網(wǎng)、供電網(wǎng)絡(luò)等的全方位立體化實(shí)時(shí)管理，將節(jié)能技術(shù)、綠色產(chǎn)品積極應(yīng)用到高校節(jié)約型校園建設(shè)的各個(gè)方面。要健全科研人員評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，增加綠色技術(shù)創(chuàng)新科技成果轉(zhuǎn)化數(shù)量、質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益在績(jī)效考核、科研考核、職稱評(píng)定中的比重，允許綠色技術(shù)發(fā)明人或研發(fā)團(tuán)隊(duì)以持有股權(quán)、分紅等形式獲得技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化收益。

融入實(shí)踐活動(dòng)，讓綠色消費(fèi)方式深入人心。充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，在日常教育與管理實(shí)踐中融入綠色理念教育。要加大綠色教育宣傳，通過校園廣播電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、宣傳標(biāo)語等營(yíng)造氛圍，通過小班輔導(dǎo)、主題班會(huì)、黨團(tuán)培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等開展專題教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“簡(jiǎn)約適度、綠色低碳”的生活方式。要優(yōu)化綠色管理運(yùn)營(yíng)，不斷優(yōu)化成本核算及成本管理，做好采購(gòu)、備餐、售賣等環(huán)節(jié)節(jié)約設(shè)計(jì)，加強(qiáng)食品原材料驗(yàn)收，優(yōu)化生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)，科學(xué)設(shè)置餐品菜單，多做符合師生口味飯菜，嚴(yán)格把控餐品分量，實(shí)施同價(jià)菜品半份拼購(gòu)等，為節(jié)約型校園建設(shè)夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。要組織綠色實(shí)踐活動(dòng)，通過開展綠色環(huán)保講座、組織綠色社會(huì)實(shí)踐、舉辦綠色科技競(jìng)賽等活動(dòng)踐行綠色理念，開展“光盤行動(dòng)”行動(dòng)，及時(shí)對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，教育引導(dǎo)師生從自己做起，從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)糧食做起，努力養(yǎng)成綠色消費(fèi)的行為習(xí)慣。

節(jié)用裕民，節(jié)儉興國(guó)。當(dāng)前，我國(guó)正處于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)世界百年未有之大變局，面對(duì)嚴(yán)峻的國(guó)際疫情形勢(shì)，都要求我們大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德，深入踐行綠色發(fā)展理念，積極推進(jìn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式建設(shè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人營(yíng)造良好的育人環(huán)境。（作者：葉兵）