【摘要】“干糧袋里放馬列”精神出自于革命戰(zhàn)爭時期，一些戰(zhàn)士在行軍的干糧袋中除了放糧食還會放幾本馬列小冊子。毛澤東同志說，“打完仗后，就讀它一遍或者看它一兩句，七看八看就看出味道來了……”在新的時代背景下，黨員干部仍應繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)精神，結(jié)合時代特點和時代要求，不斷深化理論學習工作，不斷增強理論修養(yǎng)，堅定理想信念，提升執(zhí)政本領(lǐng)。

【關(guān)鍵詞】理論學習 馬克思列寧主義理論 黨員干部 【中圖分類號】D602 【文獻標識碼】A

強化黨員干部理論修養(yǎng)水平，能夠促進其樹立科學思維、開拓自身的理論視野、堅定自身理想信念，提高政治鑒別力。而提升黨員干部的理論修養(yǎng)離不開理論學習，因此黨員干部需重視加強理論學習，在實際開展理論學習的過程中，要注意充分、深入理解馬克思列寧主義立場觀點等內(nèi)容，同時還要注意，學習理論不能一蹴而就，需要長時間深入學習領(lǐng)會，同時學習理論也不應停留于書本，聯(lián)系實踐加以應用才最為重要。

弘揚“干糧袋里放馬列”精神的重要性

“對于黨員干部而言，理論學習需要貫徹一生。”對黨的相關(guān)理論進行學習，是黨員干部的責任同時也是義務。黨員干部學習馬克思列寧主義理論的深入程度，在一定程度上體現(xiàn)著其在工作上的思維視野、思想境界、政治敏感度等方面的狀況。在學習理論的過程中，黨員干部要注意深入發(fā)掘理論中所體現(xiàn)出的真理、智慧，借助理論學習提升自身理論修養(yǎng)，促進自身掌握事物發(fā)展規(guī)律，辨明國家發(fā)展方向，促進思想與行動之間的統(tǒng)一，從而促進國家事業(yè)發(fā)展。黨員干部在理論學習過程中，要注意結(jié)合相關(guān)的理論進行思考，注意聯(lián)系自身工作中的問題，同時還要與時俱進，研究學習新時期新的理論，并做到精細學習、全面學習。

對于一個國家而言，思想理論有著十分重要的作用。馬克思列寧主義是中國共產(chǎn)黨自成立以來就始終堅持的指導思想，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導執(zhí)政，正是始終結(jié)合科學理論解決現(xiàn)實問題，才領(lǐng)導人民取得今日的輝煌成績。在出現(xiàn)科學理論后，黨員干部要做的是，在對理論知識充分、全面理解的基礎(chǔ)上，在實踐中應用和宣傳理論。另一方面，理論學習并不是“囫圇吞棗”，不是一蹴而就，而是需要長時間，深入到理論知識的內(nèi)部，讓理論知識真正入腦入心、見行見效。如何才能做到理論知識入腦入心、見行見效呢？需要黨員干部首先做到真正熱愛并投入熱情和興趣。但從現(xiàn)階段的實際情況來看，一些黨員干部并不重視理論學習工作，認為理論抽象艱澀，不學理論也同樣能夠開展實踐工作；有一部分黨員干部并不喜歡學習理論知識，缺乏對理論學習的興趣，或者對理論學習缺乏耐心和恒心，對理論知識僅僅是淺層了解；還有一部分黨員干部缺乏理論學習的自覺性和熱情，思想還存在一定的滯后性，從而導致實踐工作效果欠佳。上述情況都是錯誤的。

弘揚“干糧袋里放馬列”精神，強化理論學習工作，也是堅持馬克思列寧主義指導地位的要求。在不同時期，中國共產(chǎn)黨從未停止學習馬克思列寧主義相關(guān)理論的腳步。毛澤東同志曾提出，黨內(nèi)部如果有一到二百個同志能夠深入學習馬克思列寧主義，會在很大程度上增強黨的戰(zhàn)斗能力。習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話中指出：“馬克思列寧主義是實踐的理論，指引著人民改造世界的行動。”學習馬克思列寧主義理論，不是單純的將其放入講話、文件或是標語之中，也不是簡單的憑借日常經(jīng)驗、熱情想當然地學。在實際學習馬克思列寧主義理論過程中，黨員干部首先需要持有科學態(tài)度，全面掌握其中的理論精髓，深入領(lǐng)悟其科學精神，同時將中國實際情況與馬克思列寧主義科學方法有效結(jié)合，促進馬克思列寧主義中國化發(fā)展，對國家發(fā)展過程中存在的問題有效分析，促進黨和國家的發(fā)展。

弘揚“干糧袋里放馬列”精神，引導黨員干部加強理論學習工作，還有利于堅持和發(fā)展中國特色社會主義。經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。中國特色社會主義也正是在馬克思列寧主義指導下形成的，是中國社會發(fā)展與科學社會主義理論之間的融合統(tǒng)一。為了發(fā)展中國特色社會主義，黨員干部首先應明確是何種理論邏輯和理論基礎(chǔ)形成了新時代的中國特色社會主義？同時也需要黨員干部堅定自身的理論立場，遵循中國特色社會主義規(guī)律，進一步促進理論創(chuàng)新工作。此外，在探索中國特色社會主義理論以及實踐發(fā)展過程中，仍然存在一系列的未知和困難，要解決這些未知和困難，就需要對重大問題、重要理論進行深入分析，同時要結(jié)合實際情況在堅持正確發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，進行有效的開拓創(chuàng)新。在實踐的過程中，黨員干部還要注意吸收有效經(jīng)驗，促進理論與實踐之間的有效結(jié)合。

加強黨員干部理論學習要重視的幾個方面

避免理論學習“碎片化”，重視理論研究“系統(tǒng)化”。從現(xiàn)階段理論學習的情況可以看出，有一部分黨員并不是不學理論，而是不能對馬克思列寧主義理論進行系統(tǒng)性、完整性的學習。盡管現(xiàn)階段理論學習的形式有了一定創(chuàng)新，比如，一些黨員干部可以借助集中培訓開展理論學習，也可以借助網(wǎng)絡開展線上理論學習。但就實際效果來看，理論學習主要呈現(xiàn)出“碎片化”的特點，黨員干部可能只是就馬克思列寧主義理論中部分內(nèi)容、只言片語進行瀏覽或?qū)W習，并不能在思想中形成完整的、系統(tǒng)化的馬克思列寧主義的知識體系，從而導致黨員干部對馬克思列寧主義的理解比較片面或是比較簡單，給馬克思列寧主義理論隨意扣上標簽，宣揚簡單的口號，甚至錯誤地認為馬克思列寧主義已經(jīng)跟不上時代。同時，上述不足還會導致黨員干部對馬克思列寧主義理解淺顯，也就難以結(jié)合實踐，進一步導致黨員干部不愿意再學習理論知識。所以針對上述問題，在開展理論學習的過程中，要以經(jīng)典原著為基礎(chǔ)，實現(xiàn)對馬克思列寧主義理論系統(tǒng)化的學習，真正引導黨員干部感悟馬克思列寧主義真理的力量，從而提升黨員干部自身的理論自信，有效提升理論學習的質(zhì)量以及效率。

注意結(jié)合問題學理論。“堅持問題導向是馬克思列寧主義的鮮明特點。”因此對于黨員干部而言，在學習理論知識的過程中，需要結(jié)合問題學理論，促進實踐與理論知識之間的融合。結(jié)合問題學理論，并不是說在完成理論學習后，就能夠解決實踐中的問題，而是讓理論為問題的分析解決提供有效的啟發(fā)和方法，引導黨員干部明確事物發(fā)展的規(guī)律，明確關(guān)鍵問題、主要矛盾，對實踐中存在的問題進行全面、系統(tǒng)、完整的分析，采取有效措施解決實踐中的問題。借助上述策略，能夠很好地避免黨員干部僅僅依據(jù)自身經(jīng)驗和主觀想法開展實踐工作，加強其對實際情況的了解，明確客觀規(guī)律，同時也有利于促進黨員干部貫徹馬克思列寧主義的群眾史觀，促進黨員干部向人民學習。

理論學習要持之以恒，避免“囫圇吞棗”。馬克思列寧主義擁有龐大的理論體系，想要“囫圇吞棗”，在短時間內(nèi)掌握所有的理論，是不可能的。在實際學習理論知識的過程中，黨員干部要持之以恒，甚至用一生的時間深入學習馬克思列寧主義理論。越往深入學習，越能夠感受到其相關(guān)著作的魅力。如果黨員干部只是當作完成任務而學習理論，很難保證黨員干部學習的持久性，缺乏持久性，會進一步導致黨員干部不能真正體會到馬克思列寧主義真理的力量，會失去對理論學習的興趣和熱情，進一步導致理論學習效果欠佳。因此對于黨員干部而言，應當將理論學習工作，作為一項日常習慣，長鉆研、長探究，深入理解、貫通領(lǐng)會，更好的將理論應用于實踐，為解決實踐中存在的問題提供有效的思路，促進國家發(fā)展。

（作者為蘭州理工大學馬克思列寧主義學院副教授）

【注：本文系國家社會科學基金項目“新媒體時代高校網(wǎng)絡思想政治教育議程設置實踐與創(chuàng)新研究”（項目編號：14BKS108）的階段性成果】

【參考文獻】

①王克群：《加強理論修養(yǎng) 主動擔當作為——學習習近平總書記在2019年春季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班上重要講話》，《山東干部函授大學學報(理論學習)》，2019年第5期。

②楊軍：《以馬克思列寧主義理論修養(yǎng)滋養(yǎng)新時代干部隊伍》，《人民論壇》，2019年第28期。

責編/谷漩 美編/陳琳

聲明：本文為人民論壇雜志社原創(chuàng)內(nèi)容，任何單位或個人轉(zhuǎn)載請回復本微信號獲得授權(quán)，轉(zhuǎn)載時務必標明來源及作者，否則追究法律責任。