在全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一系列舉措中，美育教育發(fā)揮著重要作用。

美育學(xué)者李學(xué)明說：“美是人類物質(zhì)與精神創(chuàng)造的動(dòng)力之源，美育歸根結(jié)底是創(chuàng)造力教育、是美化心靈和陶冶情感的教育。”在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村進(jìn)程中，不僅要找到促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)機(jī)制，同時(shí)還要加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)的教育工作，改變封閉落后的思想觀念，找到促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，徹底阻斷貧困的代際傳遞，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的教育人才。2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》中明確提出，要“建立美育基礎(chǔ)薄弱學(xué)校幫扶機(jī)制”。

美育能激發(fā)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)造活力。在鄉(xiāng)村建設(shè)中融入藝術(shù)的創(chuàng)造靈感，以鄉(xiāng)村旅游為突破口，拓展藝術(shù)體驗(yàn)、藝術(shù)展演、藝術(shù)培訓(xùn)以及藝術(shù)養(yǎng)生等多種經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更多路徑。例如，河南洛寧縣花樹凹村以前是個(gè)偏僻的貧困山村，藝術(shù)家郭愛和把他的陶瓷藝術(shù)作品帶進(jìn)這里，在當(dāng)?shù)卣闹С窒?，如今的花樹凹村蛻變成遠(yuǎn)近聞名的陶瓷藝術(shù)小鎮(zhèn)；河北武強(qiáng)縣周窩村原本是資源匱乏的農(nóng)業(yè)村，通過依托樂器產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，按照“政府主導(dǎo)+市場運(yùn)作”的模式，現(xiàn)在的周窩村已被打造成集多種功能于一體的特色音樂小鎮(zhèn)。

美育能改變鄉(xiāng)村農(nóng)民的精神風(fēng)貌。耳濡目染著藝術(shù)小鎮(zhèn)的藝術(shù)氛圍，村民的藝術(shù)感知和藝術(shù)審美都會(huì)發(fā)生改變。例如，生活富裕起來的周窩村村民告別了過去的喝酒劃拳打麻將等生活舊習(xí)，組建起一支農(nóng)民西洋樂隊(duì)排練演出；花樹凹村的畫家們主動(dòng)把畫作拍賣所得的善款用于山區(qū)小學(xué)的美育建設(shè)，培養(yǎng)山區(qū)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力。藝術(shù)養(yǎng)心、美育益智，藝術(shù)陶冶情操，美育培養(yǎng)著新時(shí)代鄉(xiāng)村的淳樸民風(fēng)和良好家風(fēng)。

美育踐行著人與自然的和諧相處。鄉(xiāng)村振興離不開綠水青山、離不開人與自然和諧共生。地處深山中的河南省修武縣金陵坡村，經(jīng)過匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)，將廢棄的房舍改造成古色古香的精品民宿，受到游客青睞。依托鄉(xiāng)村的獨(dú)特資源，在諸如森林人家、康養(yǎng)基地、鄉(xiāng)村民宿、特色小鎮(zhèn)等項(xiàng)目的建設(shè)中，不僅要保護(hù)好當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)百姓富與生態(tài)美的統(tǒng)一，更需要充分挖掘和運(yùn)用藝術(shù)感知力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)民俗文化品位與民宿建筑風(fēng)格的和諧統(tǒng)一與提升。

美育潤化著鄉(xiāng)村的文化建設(shè)。“鄉(xiāng)村振興既要塑形，也要鑄魂”，鄉(xiāng)村文化振興好比是整個(gè)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“靈魂”，而廣大鄉(xiāng)村的文化建設(shè)又與中國傳統(tǒng)文化建設(shè)息息相關(guān)。一方面，鄉(xiāng)土文化精華是我國數(shù)千年農(nóng)耕鄉(xiāng)土文明的智慧結(jié)晶，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興不僅要把鄉(xiāng)土文化精華傳承保護(hù)好，還要不斷把優(yōu)秀的民間文化發(fā)揚(yáng)光大；另一方面，中國傳統(tǒng)文化的根基在鄉(xiāng)村，守護(hù)好鄉(xiāng)村文化根脈，有助于中華民族文化的繁榮和昌盛，有助于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和生命力。因此，鄉(xiāng)村文化建設(shè)要在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的統(tǒng)領(lǐng)下，在牢牢把握傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上發(fā)揮出其獨(dú)特的文化品格。

在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興過程中會(huì)遇到這樣那樣的問題，例如時(shí)有發(fā)生的鋪張浪費(fèi)、攀比、過度消費(fèi)等不良現(xiàn)象。而開展一系列美育教育活動(dòng)恰好能在陶冶人的情操、溫潤人的心靈、培養(yǎng)人的興趣、提升人的整體素養(yǎng)等方面，潛移默化地發(fā)揮積極作用，幫助村民在美的浸潤中激發(fā)對(duì)美好生活的熱愛，培養(yǎng)積極樂觀的生活理念和健康向上的生活方式，構(gòu)建起豐富的物質(zhì)和精神家園。所以說，美育在培育鄉(xiāng)村文明鄉(xiāng)風(fēng)、提升鄉(xiāng)村文化品位中可以起到積極作用，為鄉(xiāng)村振興揚(yáng)帆助航。