“當(dāng)我們擁有了面向未來(lái)的先進(jìn)教育工具和教育產(chǎn)品時(shí)，每個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能否與時(shí)俱進(jìn)，成為開(kāi)展未來(lái)教育的先決因素之一。”近日，民進(jìn)中央副主席朱永新在接受采訪(fǎng)時(shí)坦言，在后疫情時(shí)代，如何提高未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)助力孩子的健康成長(zhǎng)是老師、家長(zhǎng)和孩子都迫切需要解決的問(wèn)題。

2020年9月發(fā)布的《青少年藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2020）》顯示，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)99.2%，32.9%的小學(xué)生網(wǎng)民在學(xué)齡前就開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)。在享受互聯(lián)網(wǎng)給們帶來(lái)便捷和快樂(lè)的同時(shí)，許多未成年人也因?qū)W(wǎng)絡(luò)游戲、直播等沉迷，打賞錢(qián)財(cái)甚至自毀學(xué)業(yè)。如何解決青少年網(wǎng)癮是擺在全社會(huì)面前的重要課題，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育要面向“現(xiàn)代化”，這需要家庭、學(xué)校、社會(huì)各方的努力。

首先，要建立以家庭為主的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育主體。家庭是青少年成長(zhǎng)的首要關(guān)口，因此家庭教育對(duì)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)培養(yǎng)尤為重要。父母是這一關(guān)口的主要“戰(zhàn)士”，父母要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，以身作則。有的父母可能本身對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲等存在喜愛(ài)，但是一定要適度，盡量不在孩子面前展現(xiàn)出對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲或者手機(jī)的依賴(lài)，多陪孩子，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子對(duì)自然和人文社科的興趣。同時(shí)樹(shù)立孩子正確的網(wǎng)絡(luò)觀(guān)，網(wǎng)絡(luò)只是工具，切莫變成日常生活的依賴(lài)。

其次，要建立以學(xué)校為輔助的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育陣地。學(xué)校對(duì)青少年的成長(zhǎng)意義重大。青少年好奇心極強(qiáng)，求知欲旺盛，網(wǎng)絡(luò)可以給青少年以廣闊的探索空間。學(xué)校是青少年教育的重要陣地，應(yīng)結(jié)合青少年的好奇心和現(xiàn)在的課程進(jìn)行引導(dǎo)。比如在信息技術(shù)課程上分享一些正面利用網(wǎng)絡(luò)的案例，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。學(xué)校還可以定期舉辦網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育講座，普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

最后，要建立正向引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育空間。社會(huì)主流媒體應(yīng)該積極報(bào)道正確的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育案例，為青少年提供一個(gè)良好安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。嚴(yán)格查處黑網(wǎng)吧、涉黃網(wǎng)站等對(duì)青少年成長(zhǎng)不健康的網(wǎng)站。還要鼓勵(lì)互聯(lián)網(wǎng)積極開(kāi)發(fā)青少年模式，對(duì)一些不適宜青少年的信息進(jìn)行過(guò)濾。加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)模式的監(jiān)管，加強(qiáng)注冊(cè)審核力度，防止青少年借用身份證等情況的發(fā)生。積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育課程，讓青少年學(xué)習(xí)正確使用電腦等，培育孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

提升網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育需各方共同努力，建立以家庭為主、學(xué)校為輔、社會(huì)引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育陣地，素質(zhì)教育要面向“現(xiàn)代化”，面向不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)空間，才能真正防控網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，給青少年一個(gè)健康的未來(lái)。（作者：夏天）