衡量學(xué)習(xí)教育工作做得好不好，簽到、積分?jǐn)?shù)據(jù)是道硬杠杠；社區(qū)日常工作也要登報上網(wǎng)，以轉(zhuǎn)贊評數(shù)量證明群眾“滿意”，吸引領(lǐng)導(dǎo)“注意”；各部門政務(wù)上網(wǎng)卻不共享數(shù)據(jù)，基層工作人員想讓群眾辦事只跑一次，就得在線上“跑”很多次……近年來，一些基層干部在完成大量實際工作之余，還要養(yǎng)小號、扮水軍、在朋友圈里求點贊，以滿足上級對數(shù)據(jù)、流量的要求，成為形式主義的新表現(xiàn)。

有些基層單位為了避免人人深陷其中，不得不定人定崗負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)，凸顯了反感形式主義，但不得不搞形式主義的無奈。更惡劣的是，一些部門用網(wǎng)上熱度取代群眾滿意度，以漂亮數(shù)據(jù)代替百姓真情實感，完全走歪了路子。

大數(shù)據(jù)、云計算、云會議等新技術(shù)的應(yīng)用有助于提高管理科學(xué)性、提升效率，“讓數(shù)據(jù)多跑路、百姓少跑腿”，也是許多政務(wù)APP的開發(fā)初衷。但是，在唯流量思維的異化下，很多實實在在的工作演變?yōu)榛鶎有仑?fù)擔(dān)，為了下載量、注冊量，搞攤派、求點贊，實在是背離了數(shù)字賦能治理的本意。

誠然，互聯(lián)網(wǎng)時代難以徹底拒絕流量，但人的時間精力是有限的，過度關(guān)注虛指標(biāo)，勢必擠壓實作為。

要矯正異化了的唯流量思維，拯救困在流量里的基層工作者，必須堅持以人民為中心，不貪戀線上熱度，以更科學(xué)、更完善的辦法指導(dǎo)、考察與評價基層工作，讓基層干部把更多時間精力放在服務(wù)公眾上，用實干刷出業(yè)績流量