當(dāng)前，全黨全國(guó)上下正在掀起黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮。“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”高校工會(huì)干部重溫黨的百年輝煌史，一定要牢記習(xí)近平總書記囑托，結(jié)合工作實(shí)際，找準(zhǔn)目標(biāo)方向，把握學(xué)習(xí)要領(lǐng)，不斷汲取和深入挖掘黨史中蘊(yùn)藏的政治營(yíng)養(yǎng)和精神瑰寶，在學(xué)習(xí)教育中明理、增信、崇德、力行，始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，積極落實(shí)工會(huì)組織的“維護(hù)、參與、建設(shè)、教育”四項(xiàng)職能，助力學(xué)校“雙一流”建設(shè)，推動(dòng)新時(shí)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展凝聚強(qiáng)大精神動(dòng)力。
學(xué)史明理，汲取思想力量。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。在黨史學(xué)習(xí)教育中，明理是增信、崇德、力行的前提。中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，取得了中國(guó)革命、建設(shè)和改革的不斷勝利，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，創(chuàng)造了驚天動(dòng)地的發(fā)展奇跡。高校工會(huì)干部學(xué)史明理就要從黨走過(guò)的風(fēng)云激蕩的歷史中，深刻領(lǐng)悟堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的歷史必然性、馬克思主義及其中國(guó)化創(chuàng)新理論的真理性、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性，從而沿著這條正確的道路奮勇前進(jìn)。同時(shí)，要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步弄清楚習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)性和真理性，教育引導(dǎo)學(xué)校教職工進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，自覺(jué)運(yùn)用系統(tǒng)思維，摒棄對(duì)黨史斷章取義和歪曲抹黑式的錯(cuò)誤思維和認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決抵制歷史虛無(wú)主義，不斷提高政治素養(yǎng)和理論水平，從而更好地用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)科研與管理服務(wù)實(shí)踐。
學(xué)史增信，堅(jiān)定信仰信念。信仰、信念、信心是前進(jìn)道路上的“壓艙石”。學(xué)史增信，就是要增強(qiáng)信仰、信念、信心。回望黨的百年艱辛路，我們黨始終堅(jiān)定馬克思主義信仰，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人始終保持政治上的清醒與堅(jiān)定，用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋著這一內(nèi)心無(wú)悔的精神追求。歷史也一次次證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。此外，脫貧攻堅(jiān)、同心抗疫的偉大實(shí)踐再次證明，中國(guó)特色社會(huì)主義制度所具有的顯著優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代，高校工會(huì)干部在黨史學(xué)習(xí)教育中，一定要不忘初心、牢記使命、率先垂范，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工以最鮮明的態(tài)度、最迅速的行動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，秉持對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，堅(jiān)守對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)史崇德，強(qiáng)化培根鑄魂。《左傳》云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂三不朽。”德是高校教師立言、立功的基礎(chǔ)，也是立身、立業(yè)的根本。世紀(jì)滄桑巨變，百年榮耀輝煌。一百年來(lái)，一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人在非凡的奮斗歷程中，頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸、頑強(qiáng)奮斗、忘我奉獻(xiàn)的英雄人物和先進(jìn)模范，形成了紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、航天精神、抗疫精神等偉大精神，構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。這些寶貴的精神財(cái)富，跨越時(shí)空、歷久彌新，已深深融入我們黨、國(guó)家、民族、人民的血脈之中，蘊(yùn)含著厚重、深沉的偉大力量。高校工會(huì)干部理應(yīng)從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，并把這些精神轉(zhuǎn)化為接續(xù)奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，淡泊名利、不計(jì)得失、不圖虛名、不務(wù)虛功，努力做一個(gè)高尚的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人，在立德中培根鑄魂，在奮進(jìn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，努力做學(xué)生為人、為事、為學(xué)的示范者和促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的“大先生”。
學(xué)史力行，勇于擔(dān)當(dāng)作為。學(xué)史力行是明理、增信、崇德的歸宿與落腳點(diǎn)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心、擔(dān)當(dāng)作為。高校工會(huì)干部在黨史學(xué)習(xí)教育中既要在初心上找差距，深入思考和認(rèn)真反思自己入黨的初心，正確處理好公與私、義與利、是與非、情與法、親與清、儉與奢、苦與樂(lè)、得與失等關(guān)系，并教育引導(dǎo)廣大教職工提高站位，拓寬視野，開(kāi)闊心胸，不圖名利，從而心無(wú)旁鶩地潛心教學(xué)科研、沉于管理服務(wù)；也要有敢擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，練就擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)，積極投身教職工權(quán)益維護(hù)、福利保障、文體活動(dòng)以及參與民主管理等各項(xiàng)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，為學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量；更要堅(jiān)持知行合一、真抓實(shí)干，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，全心全意服務(wù)教職工，營(yíng)造良好的育人氛圍，確保學(xué)校在鑄魂育人、立德樹(shù)人中取得實(shí)實(shí)在在的成效。
讀史尋正路，明史通大道。黨史蘊(yùn)含著大勢(shì)、大道，也昭示著未來(lái)。面對(duì)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，我們只有善于觀大勢(shì)、明大道，才能更好地打開(kāi)未來(lái)之門。作為高校工會(huì)戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，我們都是歷史的“劇中人”，敬畏黨史、學(xué)習(xí)黨史、領(lǐng)悟黨史，就要從黨史的深處把握歷史的大邏輯、時(shí)代的大潮流、發(fā)展的大航向，不斷堅(jiān)定前進(jìn)的正確方向和正確道路，帶領(lǐng)教職工努力創(chuàng)造屬于每個(gè)人的美好夢(mèng)想，更好地服務(wù)學(xué)校“雙一流”建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康快速高質(zhì)量發(fā)展。
（作者：胡興祥，為合肥工業(yè)大學(xué)工會(huì)主席；冷橋勛，為合肥工業(yè)大學(xué)工會(huì)副研究員）
