欲知大道，必先為史。在青少年群體中開展以黨史為重點的“四史”學(xué)習(xí)教育，是把青少年鍛造成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要舉措，是引導(dǎo)青少年知史愛黨、知史愛國、堅定理想信念、厚植愛國主義情感的重要途徑。在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上，習(xí)近平總書記強調(diào)：要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。“四史”所承載的是中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史，是一筆寶貴的精神財富。在青少年中開展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是要緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的歷史觀，學(xué)會從歷史中汲取智慧和營養(yǎng)，增強信仰、信念、信心，積蓄向善向上、奮發(fā)圖強的時代力量。

通過“四史”學(xué)習(xí)教育，堅定矢志拼搏奮斗的理想信念。撫今思昔，方知時局之變；鑒往知來，更覺天地之新。“四史”蘊含著人類社會發(fā)展規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律，是青少年增強底氣、骨氣、正氣，提升理論素養(yǎng)的根本依據(jù)和內(nèi)生動力。要通過“四史”學(xué)習(xí)教育，幫助青少年正確把握歷史發(fā)展趨勢，深刻認識“三個來之不易”，深入體會共產(chǎn)主義實現(xiàn)的歷史必然性，切實理解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民和歷史的選擇，激勵廣大青少年堅定對共產(chǎn)主義的崇高信仰，對中國特色社會主義的堅定信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的高度信心，堅定不移聽黨話、跟黨走。一秒連著一秒，時間線性流淌；一代接著一代，青春律動前行。在線性時間之中追溯青春印記，可以發(fā)現(xiàn)中國青少年的腳步始終與民族復(fù)興和時代進步的車轍相重合。廣大青少年只有把自己的“小我”融入祖國的“大我”、人民的“大我”之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好地實現(xiàn)人生價值。如果將中國共產(chǎn)黨百年的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史比作激流澎湃的大江大河，這其間必然有曲折，但“青山遮不住，畢竟東流去”，滾滾洪流始終保持排山倒海的前進方向，朝著民族復(fù)興偉業(yè)浩浩蕩蕩。青年毛澤東曾發(fā)出“丈夫何事足縈懷，要將宇宙看稊米”的感慨。廣大青少年要始終懷揣“胸中日月常新美”的抱負，把握時代脈搏，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大勢與全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律、堅定理想信念。

通過“四史”學(xué)習(xí)教育，賡續(xù)不忘初心使命的精神血脈。精神血脈的賡續(xù)，是黨永葆生機活力的重要法寶。在一百年非凡的奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，深刻而充分彰顯了真理的力量、信仰的力量、意志的力量、人格的力量。在青少年中開展“四史”教育，就是要向青少年講清楚我們黨始終不渝為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，講深講透我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民為中華民族做出的偉大貢獻和根本成就，講明白新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革。要教育引導(dǎo)青少年深入了解我們黨走過的崢嶸歲月，體會現(xiàn)代化中國的發(fā)展脈絡(luò)，深刻認識中國為什么選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨、選擇中國特色社會主義道路、選擇改革開放。要教育引導(dǎo)青少年時刻保持清醒頭腦，砥礪不畏艱難險阻的斗爭精神，提高應(yīng)對風險、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上的斗爭本領(lǐng)，在新時代新征程上激蕩新氣象、展現(xiàn)新作為。要教育引導(dǎo)青少年牢牢抓住感悟思想偉力這個首要，把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為“四史”學(xué)習(xí)教育工作的重中之重，自然而然促使廣大青少年感受到“潤物細無聲”的心靈滋潤和言傳身教帶來的心靈感染力、理論說服力、實踐穿透力。

通過“四史”學(xué)習(xí)教育，厚植愛黨愛國的家國情懷。愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。在青少年中開展“四史”學(xué)習(xí)教育，要引導(dǎo)青少年深刻感悟愛國主義是推動中國發(fā)展進步的重要歷史動因，中國共產(chǎn)黨是愛國主義精神最堅定的弘揚者和踐行者；要引導(dǎo)青少年繼承和發(fā)揚黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚革命精神、改革開放精神、勞模精神、工匠精神等，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。在當代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。愛國從來都是具體的、實踐的，需要用熱血來鑄就、用奮斗來詮釋。要通過“四史”教育，引導(dǎo)青少年不斷增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同，堅決做祖國統(tǒng)一的堅定維護者、民族團結(jié)進步的忠誠實踐者、社會主義現(xiàn)代化國家的合格建設(shè)者。青少年一代在思接千載、視通萬里的同時，更需立足現(xiàn)實、腳踏實地，把青春汗水揮灑在祖國大地，把理想信念鐫刻于實干的征途。

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。歷史的那頭連著一代代革命先輩的矢志奮斗，現(xiàn)實的這頭通向一個個蓬勃向上的青春夢想。每一次對“四史”的回望，都是一次對精神的洗禮、對初心的叩問，都是一次信仰的集結(jié)、奮斗的沖鋒。立大志、明大德，成大才、擔大任，在篤行中堅守信仰、在開拓中孕育新機、用奉獻擔當使命，才能在“四史”中尋找時空激蕩的青春共鳴，在實干中書寫鯤鵬擊浪的青春華章。

作者：張崢 新疆大學(xué)生思想政治教育研究中心主任、新疆師范大學(xué)黨委宣傳部副部長、副教授