在《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》一書中有這樣一段文字，“1940年9月創(chuàng)辦的延安自然科學(xué)院，是黨的歷史上第一個(gè)開展自然科學(xué)教學(xué)與研究的專門機(jī)構(gòu)”。這里講到的延安自然科學(xué)院，正是今天北京理工大學(xué)的前身。1952年，學(xué)校受命建設(shè)新中國(guó)第一所國(guó)防工業(yè)院校，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)紅色國(guó)防工程師的光榮責(zé)任，鑄就了學(xué)校“軍工魂”的時(shí)代品格。“延安根、軍工魂”紅色基因代代相傳至今，形成了北京理工大學(xué)獨(dú)特的精神氣質(zhì)和文化內(nèi)核。北京理工大學(xué)80余年的辦學(xué)歷程，正是傳承“延安根、軍工魂”紅色基因的砥礪奮進(jìn)歷程，見證并記錄著黨創(chuàng)辦和領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色高等教育的生動(dòng)實(shí)踐，走出了一條扎根中國(guó)大地建設(shè)世界一流大學(xué)的“紅色育人路”，在百年黨史長(zhǎng)河中留下了獨(dú)特的“北理工”印記。在黨史學(xué)習(xí)教育中，北京理工大學(xué)將學(xué)百年黨史、知紅色校史、育時(shí)代新人、干一流事業(yè)貫通起來，傳承并弘揚(yáng)“紅色育人路”的基本經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

為黨育人、為國(guó)育才，努力培養(yǎng)又紅又專人才

在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入“相持階段”時(shí)，為促進(jìn)陜甘寧邊區(qū)工業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，直接服務(wù)抗戰(zhàn)需要，培養(yǎng)自己的科學(xué)技術(shù)人才，中國(guó)共產(chǎn)黨高瞻遠(yuǎn)矚，在極其困難的條件下決定創(chuàng)辦自然科學(xué)院。這所中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)在毛澤東、周恩來、朱德等領(lǐng)導(dǎo)同志的直接關(guān)懷下，貫徹黨中央的辦學(xué)方針，瞄準(zhǔn)“革命通人、業(yè)務(wù)專家”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，在延安辦學(xué)的5年間培養(yǎng)了近500名畢業(yè)生，他們絕大多數(shù)成長(zhǎng)為新中國(guó)各條戰(zhàn)線上的專家和領(lǐng)導(dǎo)干部。這一時(shí)期是黨創(chuàng)辦和領(lǐng)導(dǎo)高等教育指導(dǎo)思想的初步形成和實(shí)踐時(shí)期，在黨史上留下了濃墨重彩的一筆。

回望伴隨黨的事業(yè)走過的艱苦奮斗歷程，為黨育人、為國(guó)育才始終是學(xué)校毫不動(dòng)搖的使命責(zé)任。北京理工大學(xué)傳承紅色基因，把培養(yǎng)又紅又專人才作為第一使命，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。一是堅(jiān)持育人為本、德育為先，筑牢師生理想信念的思想根基。學(xué)校將打好師生思想底色、錘煉過硬思想政治素質(zhì)擺在首要位置，著力發(fā)揮“延安根、軍工魂”紅色基因的鑄魂育人作用，帶領(lǐng)師生聽黨話、跟黨走。把紅色校史教育作為“進(jìn)校第一課”，深度融入思政課課堂教學(xué)，每年堅(jiān)持組織學(xué)生赴辦學(xué)舊址開展“學(xué)史明志”實(shí)踐活動(dòng)，組織新入職教師赴延安開展“尋根計(jì)劃”。本著“見人、見物、見細(xì)節(jié)”，大力建設(shè)“浸潤(rùn)式”育人環(huán)境，推進(jìn)以紅色基因?yàn)閮?nèi)涵的校園文化空間建設(shè)，新校史館、延安石、徐特立銅像、國(guó)防文化主題廣場(chǎng)、北湖校史步道等一批批文化景觀，時(shí)時(shí)處處展現(xiàn)著從革命圣地走來的高等學(xué)府穿越時(shí)空、歷久彌堅(jiān)的風(fēng)骨品格。二是強(qiáng)化能力為重、全面發(fā)展，不斷完善高水平人才培養(yǎng)體系。學(xué)校不斷建立健全“價(jià)值塑造、知識(shí)養(yǎng)成、實(shí)踐能力”三位一體的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施以大類培養(yǎng)、大類管理和書院制育人為核心的人才培養(yǎng)改革，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。開展“三全育人”綜合改革，推進(jìn)思政課程與課程思政、課上與課下、校內(nèi)與校外、網(wǎng)上與網(wǎng)下育人資源的互融互動(dòng)，完善一體化育人機(jī)制，深化全員全過程全方位育人格局。三是注重價(jià)值引領(lǐng)、服務(wù)奉獻(xiàn)，支持學(xué)生到祖國(guó)最需要的行業(yè)領(lǐng)域建功立業(yè)。學(xué)校把引導(dǎo)學(xué)生心懷“國(guó)之大者”具體體現(xiàn)在教育引導(dǎo)其樹立正確的成才觀、就業(yè)觀上，將個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展與國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福緊緊聯(lián)系在一起，讓青年夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)。自2018年以來，連年面向全校學(xué)生組織開展“擔(dān)復(fù)興大任、做時(shí)代新人”主題教育活動(dòng)；牽頭9所誕生于延安的高校成立“延河聯(lián)盟”，建立紅色育人基地，探索協(xié)同育人新范式。畢業(yè)生到國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)人數(shù)占比65%，到基層、西部就業(yè)占比連年增長(zhǎng)，青春之光閃耀在祖國(guó)最需要的地方。

興學(xué)圖強(qiáng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持服務(wù)黨和國(guó)家大局

延安時(shí)期，在黨中央對(duì)發(fā)展自然科學(xué)的大力倡導(dǎo)下，自然科學(xué)院迅速壯大，在人才培養(yǎng)、生產(chǎn)科研等方面密切服務(wù)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和邊區(qū)建設(shè)。此后，雖歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮，但學(xué)校堅(jiān)持以興學(xué)強(qiáng)國(guó)為己任，從建校之初的機(jī)械、化工、農(nóng)業(yè)等系科，到新中國(guó)成立后迅速發(fā)展為覆蓋航空、機(jī)械、汽車、內(nèi)燃機(jī)、鋼鐵冶金、采礦等學(xué)科專業(yè)設(shè)置較為齊全的新型社會(huì)主義重工業(yè)大學(xué)。1952年，學(xué)校堅(jiān)決服從黨和國(guó)家需要，調(diào)出精干力量、優(yōu)勢(shì)學(xué)科支援建設(shè)北京航空學(xué)院、中南礦冶學(xué)院和北京鋼鐵學(xué)院，為新中國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此后各個(gè)歷史時(shí)期，學(xué)校緊密對(duì)接黨和國(guó)家亟需必需發(fā)展教育事業(yè)，“黨的旗幟就是奮斗方向”“國(guó)家最大”，成為學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)大局的生動(dòng)寫照。

回望與黨和國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)的發(fā)展進(jìn)程，努力攻克卡脖子關(guān)鍵技術(shù)、努力實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)始終是學(xué)校執(zhí)著堅(jiān)守的崇高事業(yè)。北京理工大學(xué)傳承紅色基因，把服務(wù)黨和國(guó)家工作大局作為最高追求，以全力服務(wù)“四個(gè)面向”的實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)。一是著力匯聚人才第一資源，構(gòu)建高素質(zhì)師資人才隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持把好師德師風(fēng)“首要要求”“第一標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)改進(jìn)教師思想政治工作，帶動(dòng)教師做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。積極構(gòu)建全球人才選聘體系和人才成長(zhǎng)良好生態(tài)，著力提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平，引導(dǎo)教師研究真問題，致力于解決實(shí)際問題，腳踏實(shí)地把科技論文寫在祖國(guó)大地上。二是著力強(qiáng)化學(xué)科第一牽引，建立重交叉學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校立足長(zhǎng)期以來的辦學(xué)基礎(chǔ)，以服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略為導(dǎo)向，推動(dòng)學(xué)科深度融合和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，布局一批新興學(xué)科，逐漸形成了“優(yōu)勢(shì)工科強(qiáng)引領(lǐng)、特色理科深融合、精品文科厚底蘊(yùn)、前沿交叉拓新局”的學(xué)科發(fā)展體系。學(xué)科建設(shè)提質(zhì)增效，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)能力不斷躍升，科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為服務(wù)貢獻(xiàn)優(yōu)勢(shì)的動(dòng)力更加強(qiáng)勁。三是著力增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力，完善高水平科技創(chuàng)新體系。學(xué)校發(fā)揚(yáng)自延安時(shí)期以來“想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需”的優(yōu)良傳統(tǒng)，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，努力攻克“卡脖子”技術(shù)難題，創(chuàng)造了新中國(guó)科技史上多個(gè)“第一”，在若干領(lǐng)域代表了國(guó)家水平、積累了明顯優(yōu)勢(shì)。在歷次大閱兵中，參與裝備研制的數(shù)量與深度均居全國(guó)高校首位。

不忘初心、勇?lián)姑?，加快建設(shè)世界一流大學(xué)

“辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦好大學(xué)”，這是中國(guó)共產(chǎn)黨從領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)辦中國(guó)特色高等教育之初就在不斷探索的問題。自然科學(xué)院辦學(xué)按照一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，匯集了當(dāng)時(shí)邊區(qū)最高水平的科技精英隊(duì)伍，也不乏海外歸來的專家和各領(lǐng)域佼佼者，培養(yǎng)目標(biāo)、科系設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、課程安排、教育方法等均走在前列，開創(chuàng)了黨興辦理工科高等教育的先河?？梢哉f，在北理工辦學(xué)的各個(gè)歷史時(shí)期，始終瞄準(zhǔn)一流目標(biāo)，堅(jiān)持一流標(biāo)準(zhǔn)，作出一流貢獻(xiàn)，是黨創(chuàng)辦和領(lǐng)導(dǎo)高等教育堅(jiān)守中國(guó)特色、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的生動(dòng)縮影。

回望與新中國(guó)高等教育同向同行的發(fā)展歷程，無論遭遇什么樣的坎坷曲折，不忘初心、矢志一流始終是學(xué)校一以貫之的不懈追求。北京理工大學(xué)傳承紅色基因，把加快建設(shè)世界一流大學(xué)作為時(shí)代責(zé)任，推動(dòng)“紅色育人路”越走越寬廣。一是堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)貫穿辦學(xué)治校全過程。學(xué)校黨委切實(shí)履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，持續(xù)打造“風(fēng)清氣正的政治生態(tài)、崇尚真理的學(xué)術(shù)生態(tài)、和諧美麗的宜學(xué)生態(tài)”，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以建強(qiáng)“兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)陣地”的實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢記“國(guó)之大者”，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。二是總結(jié)凝練、豐富拓展“紅色育人路”的深刻內(nèi)涵，深化一流大學(xué)建設(shè)方案。以建校80周年為契機(jī)，學(xué)校黨委組織開展“紅色育人路——中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦和領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色高等教育之路”專項(xiàng)研究，舉辦“紅色育人路”高等教育論壇，深入挖掘?qū)W校不同歷史時(shí)期辦學(xué)育人基本經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提煉“紅色育人路”的基本內(nèi)涵、主要特征、獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以及實(shí)踐路徑，為新時(shí)代推進(jìn)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)提供借鑒。三是充分激活干部師生干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動(dòng)力，構(gòu)筑爭(zhēng)創(chuàng)一流的普遍共識(shí)和強(qiáng)大合力。學(xué)校黨委堅(jiān)持尊重師生主體地位，尊重基層首創(chuàng)精神，著力深化校院兩級(jí)管理體制改革，推動(dòng)管理重心下移，持續(xù)完善現(xiàn)代大學(xué)治理體系，努力釋放師生創(chuàng)新活力。與此同時(shí)，大力推進(jìn)一流大學(xué)文化建設(shè)，不斷匯聚師生理想信念的源動(dòng)力、團(tuán)結(jié)一致的凝聚力、艱苦奮斗的意志力、爭(zhēng)創(chuàng)一流的內(nèi)驅(qū)力。

（作者系北京理工大學(xué)黨委書記）