在2021年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，他指出，年輕干部生逢偉大時代，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍，必須練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)，做到信念堅(jiān)定、對黨忠誠，注重實(shí)際、實(shí)事求是，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，堅(jiān)持原則、敢于斗爭，嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線，勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，不辜負(fù)黨和人民期望和重托。習(xí)近平總書記的重要講話立意高遠(yuǎn)、思想深邃、情真意切、飽含溫度，是引導(dǎo)年輕干部成長成才的“青春指引”，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對年輕干部的重視和關(guān)懷。
作為黨的助手和后備軍，共青團(tuán)是黨的青年工作的重要力量，是黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶。基層團(tuán)干部不僅要將總書記的重要講話精神內(nèi)化于心，作為自身成長、工作、生活的行動指南，更要外化于對團(tuán)員青年的思政引領(lǐng)之中，不斷增強(qiáng)團(tuán)員青年“敢教日月?lián)Q新天”的志氣，“名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛”的骨氣和“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的底氣。
牢記育人使命，發(fā)揮價值更加凸顯的思政引領(lǐng)作用。為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人是共青團(tuán)的根本任務(wù)。一是持續(xù)深化理論武裝。充分利用各級團(tuán)校、“青年學(xué)習(xí)社”“信仰公開課”“青年大學(xué)習(xí)”等教育載體，引導(dǎo)青年把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識上，筑牢理想信念的根基。二是大力加強(qiáng)國情形勢教育。充分用好用活紅色資源，挖掘黨史深厚滋養(yǎng)，用好“抗疫”生動教材，講好中國故事，筑牢品德修養(yǎng)的價值基石。三是做好黨的理論的青年化闡釋。堅(jiān)持“青言青語”，通過創(chuàng)新工作載體，加強(qiáng)黨的政策解讀，把有意義的事情做得有意思。引導(dǎo)青年在沉浸式、體驗(yàn)式、互動式教育中潛移默化地強(qiáng)化政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。
聚焦主責(zé)主業(yè)，搭建服務(wù)更加高效的青年成長平臺。鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)是共青團(tuán)的政治責(zé)任。一是堅(jiān)持服務(wù)青年的工作生命線。以《中長期青年發(fā)展規(guī)劃》為統(tǒng)攬，重點(diǎn)關(guān)注青年就業(yè)、婚戀交友、權(quán)益維護(hù)等關(guān)鍵領(lǐng)域，系統(tǒng)設(shè)計(jì)一批實(shí)實(shí)在在的服務(wù)項(xiàng)目。二是堅(jiān)持“五育并舉”育人模式。以“第二課堂成績單”“團(tuán)支部工作成績單”等為制度載體，優(yōu)化學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)等理論與實(shí)踐課程體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)校園文化活動指引，推進(jìn)素質(zhì)教育取得更高質(zhì)量更好成效。引導(dǎo)青年“青春建功”，到祖國和人民最需要的地方實(shí)現(xiàn)青春夢想。三是進(jìn)一步激發(fā)青年創(chuàng)新創(chuàng)造活力。系統(tǒng)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育體系、賽事管理體系與孵化服務(wù)體系，主動對接地方科技園區(qū)，助力青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與資本、人才政策等資源對接，促進(jìn)落地轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)價值提升。
深化改革攻堅(jiān)，建設(shè)功能更加彰顯的青年工作體系。“圍繞中心、服務(wù)大局”是共青團(tuán)的工作主線。一是要推動團(tuán)學(xué)組織改革再出發(fā)。進(jìn)一步深化學(xué)生組織改革，明晰共青團(tuán)、學(xué)生會（研究生會）、學(xué)生社團(tuán)的不同功能定位和工作著力點(diǎn)，強(qiáng)化協(xié)同、形成合力。二是積極拓展社會化工作力量。探索建立校地企合作機(jī)制，構(gòu)建“創(chuàng)新發(fā)展共同體”，通過串聯(lián)起育人鏈條，進(jìn)一步延展實(shí)踐教育工作手臂。整合各方利益訴求，深挖校園文化活動內(nèi)涵，賦能品牌價值，通過與社會力量合作等渠道來拓展服務(wù)資源。三是全面從嚴(yán)治團(tuán)。把向黨看齊、向黨學(xué)習(xí)作為團(tuán)的重大政治任務(wù)，嚴(yán)肅團(tuán)內(nèi)政治生活，進(jìn)一步嚴(yán)格教育培養(yǎng)、嚴(yán)格紀(jì)律作風(fēng)、嚴(yán)格團(tuán)員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。（作者：胡龍宇 汪曉雪）
