互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展深刻改變了傳統(tǒng)教書、管理和服務(wù)育人的樣態(tài)和格局，國(guó)際關(guān)系的風(fēng)云變幻、暗潮涌動(dòng)也給身處“地球村”的青年學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)了極大的沖擊和挑戰(zhàn)。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，社會(huì)思潮多元多樣多變，互聯(lián)網(wǎng)等新的傳播渠道迅速發(fā)展，使得思想政治工作面臨許多新情況新任務(wù)新課題。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校思想政治工作的任務(wù)十分緊迫，要切實(shí)發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育清朗網(wǎng)絡(luò)空間的作用。
近年來(lái)，在資本邏輯全面展開、價(jià)值滲透日益隱蔽的復(fù)雜局面下，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行文化滲透日益成為西方國(guó)家的“常規(guī)操作”。準(zhǔn)確、權(quán)威的信息不及時(shí)傳播，虛假、歪曲的信息就會(huì)搞亂人心；積極、正確的思想輿論不發(fā)展壯大，消極、錯(cuò)誤的言論觀點(diǎn)就會(huì)肆虐泛濫。在某種意義上，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的制高點(diǎn)、思想斗爭(zhēng)的重要陣地、爭(zhēng)奪民心的重要戰(zhàn)場(chǎng)。因此，青年學(xué)生的“心防”已經(jīng)成為國(guó)防的重要領(lǐng)域。
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的許多新情況新問(wèn)題因網(wǎng)而生、因網(wǎng)而增的現(xiàn)象必須予以高度重視。如今西方國(guó)家已很難再用傳統(tǒng)的方式打壓中國(guó)。然而，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域看不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)處不在，政治領(lǐng)域沒有槍炮的較量一直未停。個(gè)別青年學(xué)生由于好奇心強(qiáng)，信息捕捉能力強(qiáng)，加之單純而熱情，激情有余而理性不足，在受到偏激思想影響時(shí)，極易受一些政治謠言和信息的蠱惑，被別有用心的人帶偏節(jié)奏，出現(xiàn)一些缺乏理性的偏激情緒，發(fā)表一些過(guò)激、不負(fù)責(zé)任的言論，乃至作出錯(cuò)誤的行為，歸根結(jié)底是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不到位。
清朗網(wǎng)絡(luò)空間必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性是其價(jià)值所在。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。針對(duì)青年學(xué)生缺乏社會(huì)生活閱歷，甄別復(fù)雜信息能力不足，容易盲目輕信別有用心的信息等問(wèn)題，積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，既是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的客觀要求，也是實(shí)施“三全育人”工程的重要抓手。
抓好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，要積極發(fā)揮學(xué)校教師善于做青年學(xué)生思想工作的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校教師不僅要會(huì)與學(xué)生線下“面對(duì)面”，而且要會(huì)與學(xué)生網(wǎng)上“鍵對(duì)鍵”，經(jīng)常上網(wǎng)了解青年學(xué)生所思所愿，積極回應(yīng)關(guān)切、解疑釋惑。既要及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和思想上遇到的問(wèn)題，也要對(duì)學(xué)生的網(wǎng)上“心聲”給予恰當(dāng)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。通過(guò)問(wèn)題解答、熱點(diǎn)討論等方式，積極輸出正確的價(jià)值導(dǎo)向，通過(guò)跟帖、發(fā)帖引導(dǎo)青年學(xué)生客觀評(píng)價(jià)、理性表達(dá)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭、消除隱患。要自覺加強(qiáng)黨史國(guó)史、國(guó)情省情和形勢(shì)政策教育，通過(guò)疫情防控等身邊的事例，教育引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界。對(duì)青年學(xué)生遇到的困難及時(shí)幫助，對(duì)青年學(xué)生不了解的情況及時(shí)宣介，對(duì)青年學(xué)生的模糊認(rèn)識(shí)及時(shí)廓清，對(duì)青年學(xué)生的怨氣怨言及時(shí)化解，對(duì)錯(cuò)誤看法及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正。
抓好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，要積極用好新媒體創(chuàng)新方式方法做好固本培元的工作。要積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境育人過(guò)程的交互評(píng)價(jià)作用，結(jié)合具體案例提高青年學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、思維發(fā)展與提升能力、審美鑒賞與創(chuàng)造能力、文化傳承與理解能力，推動(dòng)健康思想文化、優(yōu)秀文化產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)化傳播。要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，充分利用自媒體豐富的鮮活素材，用青年學(xué)生喜聞樂見的方式講好新時(shí)代的中國(guó)故事，教育引導(dǎo)青年學(xué)生做有志氣、有骨氣、有底氣的中國(guó)人。對(duì)涉及大是大非、政治原則的問(wèn)題，要敢于亮劍、發(fā)聲，敢于站在風(fēng)口浪尖上進(jìn)行斗爭(zhēng)。
抓好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，要積極激發(fā)青年學(xué)生參與清朗網(wǎng)絡(luò)空間的主體作用。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，青年學(xué)生享有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流思想、表達(dá)意愿的權(quán)利，也有遵德守法、文明互動(dòng)、理性表達(dá)、自覺維護(hù)良好網(wǎng)絡(luò)秩序的義務(wù)。要靈活通過(guò)微電影、微視頻、微視角等青年學(xué)生喜聞樂見的形式傳播思想政治教育內(nèi)容，積極運(yùn)用符合青年學(xué)生心理特點(diǎn)和興趣的話題增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力和感召力。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育助力清朗網(wǎng)絡(luò)空間，教育引導(dǎo)青年學(xué)生自主、理性、適度、合法參與網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲，文明上網(wǎng)、文明表達(dá)，堅(jiān)決抵制攻擊詆毀、傳謠信謠、低俗惡搞等現(xiàn)象。
近年來(lái)，網(wǎng)上斗爭(zhēng)日益呈現(xiàn)出境內(nèi)與境外相互滲透，政治斗爭(zhēng)和技術(shù)對(duì)抗相互融合，現(xiàn)實(shí)社會(huì)和虛擬社會(huì)相互聯(lián)通，網(wǎng)上與網(wǎng)下相互聯(lián)動(dòng)，快速傳播與熱點(diǎn)聚集相互作用等新特點(diǎn)、新動(dòng)向。作為培養(yǎng)時(shí)代新人的重要舉措，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)和青年學(xué)生特點(diǎn)，自覺提升教育工作者的把握導(dǎo)向能力、策劃組織能力、網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作能力、網(wǎng)絡(luò)傳播能力，通過(guò)增強(qiáng)吸引力、凝聚力、生命力和引導(dǎo)力，掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的話語(yǔ)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生“實(shí)打?qū)?rdquo;的交流、“心連心”的共鳴，進(jìn)而及時(shí)防范化解青年學(xué)生“因網(wǎng)而生”的精神困惑和認(rèn)知焦慮，努力畫好網(wǎng)上網(wǎng)下“同心圓”。（作者：王運(yùn)濤，鄭州工程技術(shù)學(xué)院副教授）
【注：本文系河南省教師教育課程改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代中學(xué)新入職語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力提升對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2020-JSJYZD-076）、鄭州工程技術(shù)學(xué)院思想政治教育研究課題“大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教師網(wǎng)絡(luò)思政能力提升對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2020YBLX003）研究成果】
