作者：金詩(shī)燦（武漢工程大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)）

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話中指出，未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。大學(xué)生作為青年群體的重要組成部分，其教育問(wèn)題關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)，關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)的興衰成敗。高校思政課堂作為大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地，要深入貫徹落實(shí)總書(shū)記重要講話精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題，以四個(gè)“明確”始終繃緊立德樹(shù)人這根弦，辦好辦優(yōu)思政課，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

要明確教育目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才。思政課要把立德樹(shù)人融入課堂教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)能夠?yàn)槿娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)服務(wù)的各類(lèi)人才。思政課教師要時(shí)刻不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，以“六要”“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)做黨的創(chuàng)新理論的優(yōu)秀傳播者、執(zhí)政制度的真誠(chéng)擁護(hù)者、路線政策的堅(jiān)定執(zhí)行者；始終堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，以德修身、以德治學(xué)、以德施教，在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，將立德樹(shù)人根本任務(wù)落到實(shí)處。

要明確教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)思政課建設(shè)，全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。這是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措。思政課教師要結(jié)合課程特點(diǎn)，以教材為依托，以課堂為舞臺(tái)，講清講透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代背景、重大意義、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、核心要義、實(shí)踐要求。全面及時(shí)地理解和準(zhǔn)確把握黨中央重大決策部署，緊跟黨的創(chuàng)新理論發(fā)展步伐，吃透黨的最新創(chuàng)新理論成果，第一時(shí)間將黨的最新創(chuàng)新理論成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。要拓寬知識(shí)視野、國(guó)際視野，深入學(xué)習(xí)了解黨和國(guó)家的大政方針政策，研究國(guó)際形勢(shì)發(fā)展變化，筑牢青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的思想根基。

要明確學(xué)生特點(diǎn)，熟悉新時(shí)代大學(xué)生思想發(fā)展和成長(zhǎng)成才規(guī)律，做到潤(rùn)物無(wú)聲、久久為功。思政課教師要深入了解新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，掌握學(xué)生接受知識(shí)信息的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)。要研究新時(shí)代大學(xué)生知識(shí)需求變化和成長(zhǎng)特點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生勇于面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任和歷史使命。要提升思政課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，既要學(xué)理深厚，又要通俗易懂，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性、有效性和吸引力。針對(duì)大學(xué)生思想活躍、視野開(kāi)闊的特點(diǎn)，要注意涵養(yǎng)理論功底、知識(shí)素養(yǎng)，要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀和理解，深入研究教材，做好教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)增效，更好地吸引學(xué)生、教育學(xué)生。

要明確教法革新，積極創(chuàng)新思維方式、教學(xué)模式，提高立德樹(shù)人實(shí)效。教師要積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)。思政課教師要堅(jiān)持以八個(gè)“相統(tǒng)一”為指導(dǎo)，創(chuàng)新課堂教學(xué)，以深刻的學(xué)理、活潑的形式帶給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。要更加注重師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)效果。要在學(xué)懂弄通吃透教材的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)從教材知識(shí)體系向教學(xué)話語(yǔ)體系的轉(zhuǎn)換。要提升信息化能力素養(yǎng)，加大現(xiàn)代信息技術(shù)在思政課堂應(yīng)用力度，探索線上線下混合式教學(xué)模式，激發(fā)課堂活力。落實(shí)思政課教師集體備課制度，深入研究思政課教學(xué)方法和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，以建設(shè)內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的思政課堂引領(lǐng)思政課教育教學(xué)改革發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。