【摘要】高校“云上黨建”工作是一個重要課題,也是落實新時代黨的建設(shè)總要求,宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、團結(jié)動員黨員的重要舉措。高校黨建工作者要用好新媒體優(yōu)勢,讓學(xué)生感受到云上黨建的生動和精彩;著力打造立得住、叫得響的云黨課,堅持黨課的理論深度、故事溫度、話語力度、實踐深度和傳播廣度;聚焦云上黨建開展過程中的難點,拓寬黨建渠道,運營一批微信微博、頭條、抖音等官方賬號;重視隊伍建設(shè),不斷壯大云上黨建工作的群眾隊伍;創(chuàng)新內(nèi)容形式,讓黨建工作活起來;加強科學(xué)管理,構(gòu)建協(xié)同、有效、有力的黨建工作格局。
【關(guān)鍵詞】新媒體 黨建 高校 【中圖分類號】D602 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
當(dāng)前,新媒體已經(jīng)成為信息傳播的一條主渠道,深刻地影響人們的行為方式以及思想觀念。習(xí)近平總書記指出,“人在哪兒,宣傳思想工作的重點就在哪兒,網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活的新空間,那就也應(yīng)該成為我們黨凝聚共識的新空間”。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,新媒體已經(jīng)成為學(xué)生接收信息、表達(dá)思想、宣泄情感、傳遞訴求和交流學(xué)習(xí)的最重要工具,這給高校黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn),但同時也帶來了新的機遇。高校黨建工作者要創(chuàng)新思維,用好新媒體,開展有溫度有深度的“云上黨建”,以真實的事例和堅定的信念引導(dǎo)學(xué)生,以鮮活的內(nèi)容和有溫度的服務(wù)贏得學(xué)生。
運用新媒體開展高校黨建工作,具有個性化、實時性、融合性、“平等交互”等優(yōu)勢
新媒體極大改變了大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式、聚集方式、活動方式,也對大學(xué)生思政教育的環(huán)境、形式、內(nèi)容、管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。高校黨建工作必須要融入適應(yīng)新媒體環(huán)境,將時代所釋放的有利于大學(xué)生思政教育守正創(chuàng)新的因子聚合起來,動員一切可以動員的組織和個人,占領(lǐng)思想高地和空地,讓學(xué)生感受到云上黨建的生動和精彩。當(dāng)前,運用新媒體開展高校黨建工作的獨特優(yōu)勢主要有以下四個方面:
一是個性化。高校黨建工作者可以根據(jù)教育對象專業(yè)、年齡、需求的不同精心設(shè)計線上黨課教育內(nèi)容,增強黨課教育的針對性和實效性??梢酝ㄟ^模塊設(shè)計,精準(zhǔn)推送黨的理論知識、路線方針政策,將黨史知識、紅色資源、組織活動、經(jīng)典著作和最新理論研究成果進(jìn)行分眾化、差異化地傳播。
二是實時性。新媒體不受播出時間和出版周期限制,可以隨時隨地實現(xiàn)信息的發(fā)布、接收、傳播、互動。線上教育打破了時間和空間的局限,成為開展教學(xué)活動必不可少的方式之一,利用新媒體開展黨課教育適應(yīng)了學(xué)生碎片化閱讀、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,將黨課教師和黨務(wù)工作者的教育方式拓展為由線下的“面對面”變成線上的“鍵對鍵”,實現(xiàn)隨時隨地的學(xué)習(xí)。
三是融合性。新媒體平臺融合了文字、聲音、圖像、動畫、視頻等多種表現(xiàn)形式,視覺、聽覺沖擊力強,直觀生動,特別是“微視頻”黨課教育有利于調(diào)動廣大群眾的學(xué)習(xí)熱情。比如,學(xué)習(xí)強國平臺上推出的復(fù)旦大學(xué)“紅色筑夢”系列微黨課,通過“微視頻”的形式講述“四史”,累計播放量超過89萬次。
四是“平等交互”。青年黨員思維活躍,強調(diào)個性,對說教式的教育接受度不高。新媒體倡導(dǎo)的去中心化、去權(quán)威化、用戶至上的理念恰好迎合了青年黨員的思維新特征,在促進(jìn)黨員和黨員之間、黨員和群眾之間平等交流、信息透明通暢等方面起到了非常重要的作用,有利于交流思想和意見,深入開展批評和自我批評,并有針對性地解決實際問題。
以六個“堅持”打造立得住、叫得響的云黨課,構(gòu)建云上黨建的良好生態(tài),形成線上黨建的強大合力
一是堅持價值引領(lǐng),靶定課程高度。歷史是最好的教科書。在課程內(nèi)容方面,應(yīng)講清楚中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。在課程實踐環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際,將黨的先進(jìn)理論與服務(wù)校園、服務(wù)基層、服務(wù)社會相結(jié)合,與為人民服務(wù)的生動實踐相結(jié)合。打通“三會一課”與主題黨日、主題實踐活動的通道,使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做,提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)。在課程互動環(huán)節(jié),一方面,要隨時解答學(xué)生在線上學(xué)習(xí)和線下實踐環(huán)節(jié)遇到的難題,保證黨建工作的持續(xù)性和一致性,做到課上、課下一致,網(wǎng)上、網(wǎng)下一致。另一方面,要整合校內(nèi)、校外的學(xué)習(xí)資源,呈現(xiàn)教育形式和內(nèi)容的多樣性,給學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)體驗,進(jìn)而鞏固所學(xué)理論,升華對黨的理解,營造廣大黨員干部和群眾想學(xué)、會學(xué)、愛學(xué)的良好氛圍。
二是堅持理論深度,補足思想之鈣。新媒體時代的信息傳播在速度、范圍、密度等方面都與傳統(tǒng)思政教育方式有本質(zhì)不同,可以說,新媒體是傳輸理論彈藥的高科技武器。一方面,不論是傳統(tǒng)黨建還是云上黨建,都要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,不斷加強理論學(xué)習(xí),補足思想之鈣。另一方面,要利用新媒體實現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論的大眾化、通俗化。
三是堅持故事溫度,引發(fā)情感共鳴。如果單純機械地宣講理論是無法真正打動學(xué)生的,高校黨課教師和黨務(wù)工作者講好“四史”,需要充分挖掘?qū)W生身邊的一些典型案例,如疫情期間,涌現(xiàn)了大量醫(yī)護(hù)人員、基層干部、普通勞動者和志愿者無私奉獻(xiàn)、團結(jié)抗疫的故事。這些真實又生動的故事能夠引發(fā)學(xué)生情感共鳴,因此也更容易被學(xué)生接受和認(rèn)同。
四是堅持話語力度,借用藝術(shù)語言發(fā)新聲。語言的背后是感情、思想及力量。語言不僅僅是文字符號,也可以是聲樂、器樂、舞蹈、設(shè)計、書法等藝術(shù)的語言。根據(jù)新媒體平臺碎片化傳播和淺閱讀的特點,用微動畫、微視頻、微電影、微廣告、微課堂等微作品形式有聲有色地進(jìn)行表達(dá),才更容易凝聚人、感染人,進(jìn)而被廣泛地閱讀、點贊及轉(zhuǎn)發(fā)。
五是堅持實踐深度,開展多種形式的社會實踐活動。要不斷將理論教育與實踐教育相結(jié)合,可以開展黨史故事宣講、尋訪紅色足跡、助力鄉(xiāng)村振興等多種形式的社會實踐活動,引導(dǎo)廣大學(xué)生將紅色精神與實踐相結(jié)合,自覺將個人發(fā)展與國家發(fā)展相結(jié)合。
六是堅持傳播廣度,分眾化、差異化地引領(lǐng)學(xué)生。云上黨建要覆蓋思想價值引領(lǐng)、黨務(wù)管理監(jiān)督、黨員活動交流、生活服務(wù)資訊、學(xué)術(shù)競賽興趣等內(nèi)容,從理論和實踐上避免內(nèi)容統(tǒng)一枯燥、形式機械僵化。學(xué)生既是工作對象,同時也是工作主體,學(xué)生分享轉(zhuǎn)發(fā)的過程同時也是產(chǎn)生價值認(rèn)同的過程,因此要強調(diào)多元主體的廣泛參與,兼顧面向群體和運營主體,充分把握各類新媒體傳播優(yōu)勢,構(gòu)建起云上黨建的良好生態(tài),形成線上黨建的強大合力。
聚焦云上黨建開展過程中的難點,構(gòu)建協(xié)同、有效、有力的黨建工作格局
首先,拓寬黨建渠道。目前新媒體平臺層出不窮,各有各的擁躉。區(qū)別于傳統(tǒng)媒體,新媒體平臺靈活、互動性強,更能吸引人。但任何新平臺在使用過程中都不可避免地會遇到一些問題和困難,黨建工作者要有充分的思想準(zhǔn)備,認(rèn)識到這些只是發(fā)展過程中的問題,終將在發(fā)展的過程中得以解決,保持足夠的信心和定力,迎難而上,久久為功。黨建工作者要緊跟潮流,善于占領(lǐng)多樣的新媒體陣地,除了重視“兩微一端”,也可以用心運營頭條、抖音、B站、快手等官方賬號,以此吸引更多的關(guān)注。2021年2月,外交部發(fā)言人辦公室開通B站賬號,一天內(nèi)粉絲量突破百萬,與此同時外交部發(fā)言人辦公室快手賬號粉絲量已經(jīng)近500萬,抖音賬號粉絲量已經(jīng)近1500萬。這對于黨建工作者是一個很好的啟發(fā),只要站穩(wěn)政治立場、增加情感投入、用好教育素材,根據(jù)學(xué)生成長的需要找到工作的結(jié)合點和著力點,以學(xué)生們喜聞樂見的方式開展工作,就可以轉(zhuǎn)變學(xué)生對黨建工作的刻板印象。
其次,重視隊伍建設(shè)。好的事業(yè)離不開一支實干、有為的工作隊伍。云上黨建急需一批德才兼?zhèn)?,同時又了解新媒體、善用新媒體的教師和學(xué)生黨建工作隊伍。一方面,高校要培養(yǎng)既講政治、又懂業(yè)務(wù)的新媒體復(fù)合型人才,并使其工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有后勁,推動黨建工作隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。另一方面,要積極培植一批深受學(xué)生喜愛的社團和學(xué)生代表。與傳統(tǒng)媒體不同,新媒體是受眾主導(dǎo)型,人人都可以成為傳播主體。創(chuàng)建一支開放的隊伍,動員一切可以動員的組織和力量,不僅應(yīng)有黨委、黨支部的組織領(lǐng)航,還應(yīng)該涵蓋和吸收大量教師、學(xué)生黨員干部的護(hù)航和隨航,積極打造新媒體的聯(lián)合艦隊,從而不斷壯大黨建工作的群眾隊伍。學(xué)生在使用不同的新媒體平臺時,通過轉(zhuǎn)發(fā)成為新的傳播主體,也可以通過留言評論隨時參與互動討論,不僅擴大了黨建工作的群眾基礎(chǔ),還將一大批學(xué)生代表團結(jié)在黨旗下,壯大主流聲音,真正引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論。
再次,創(chuàng)新內(nèi)容形式。立足黨建重點、時政熱點和輿論焦點,運用靈活的互聯(lián)網(wǎng)思維和科學(xué)的新媒體傳播規(guī)律,推出一些貼近學(xué)生生活、內(nèi)容形式豐富的黨建文化作品,創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的黨建文化作品,以思想理論說服人,用鮮活的故事感染人,憑生動的形式吸引人,讓黨建工作活起來,煥發(fā)高校云上黨建工作的無窮魅力。習(xí)近平總書記強調(diào):“網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好,符合人民利益。網(wǎng)絡(luò)空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化,不符合人民利益。”“云上黨建”要把好網(wǎng)絡(luò)文化作品入口關(guān)、質(zhì)量關(guān),做好內(nèi)容監(jiān)管和輿論引導(dǎo),營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間,決不出現(xiàn)法外之地。同時要處理好云上黨建同線下黨建的關(guān)系,堅持一體化發(fā)展方向,此長彼長,優(yōu)勢互補,實現(xiàn)從相加到相融,催化融合質(zhì)變,放大一體效能。
最后,加強科學(xué)管理。科學(xué)的管理制度和評價體系,可以調(diào)動黨課教師和黨建工作者的主動性和創(chuàng)造性,對于“云上黨建”的可持續(xù)發(fā)展具有不可替代的作用。一方面,要及時了解學(xué)生的需求,把學(xué)生反饋的內(nèi)容梳理出來并用于指導(dǎo)下一步的黨建工作,根據(jù)學(xué)生的反饋及時作出調(diào)整和改進(jìn)。另一方面,要突出過程管理。黨建工作是一個細(xì)水長流的過程,對黨員的先進(jìn)性和純潔性教育一刻也不能松懈。要突出典型,挖掘先進(jìn)事跡,持續(xù)開展先進(jìn)個人和集體的選樹活動。大力宣傳黨員在專業(yè)學(xué)習(xí)、工作生活、志愿服務(wù)、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的模范形象,大力宣傳黨組織在組織帶動、工作帶動、隊伍帶動中的先進(jìn)做法。通過“兩微一端”和其他新媒體陣地予以宣傳,形成示范和帶動效應(yīng)。同時有條件的高??梢耘涮?ldquo;云上黨建”專項經(jīng)費和項目、建立黨建信息化平臺,落實辦公設(shè)備和場地。
高校“云上黨建”工作是一個重要課題,也是落實新時代黨的建設(shè)總要求,宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、團結(jié)動員黨員的重要舉措。在高校“云上黨建”的實施過程中,教師和黨務(wù)工作者要不斷分析建設(shè)中的新問題,做到知行合一,以行促知,從而有針對性地構(gòu)建協(xié)同、有效、有力的黨建工作格局,為培養(yǎng)高素質(zhì)黨員隊伍打下堅實基礎(chǔ)。
(作者為燕山大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院講師)
【注:本文系2021年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題“高校‘云上黨建’實踐路徑研究”(項目編號:20210301064)階段性成果】
【參考文獻(xiàn)】
①《習(xí)近平談治國理政》(第三卷),北京:外文出版社,2020年。
②《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》,北京:人民出版社,2019年。
③周楠:《“云上黨建”的優(yōu)勢及其效能發(fā)揮》,《人民論壇》,2020年第25期。
④《習(xí)近平:網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園》,中國網(wǎng)信網(wǎng),2016年4月20日。
責(zé)編/李一丹 美編/薛佳瑩
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