迎著初升的太陽，寂靜的校園一下子熱鬧起來，操場上隨處可見老師和孩子們一起玩耍、嬉戲的身影：這邊是一群“小豆包”圍著一位男老師，津津有味地聽著故事；那邊是兩位老師在和孩子們一起踢毽子、滾鐵環(huán)，歡笑聲回蕩，師生情漸濃……在這樣的校園里，孩子們快樂、幸福的一天由此開始。多年來，在毛向軍校長的帶領(lǐng)下，上莊中心小學師生員工用自己的心靈與雙手，將學校建設成自主自信的學園、向上向善的樂園、共生共長的家園、育人育心的花園，“四園”校園正在成為師生的精神家園、心靈港灣、成長搖籃。

可是，近年來全國校園安全事故頻發(fā)，學校安全工作面臨著新的形勢和新的挑戰(zhàn)。為此，上莊中心小學全力以赴對“四園”校園安全保駕護航，不斷強化學校、教師、學生、家長的安全責任感，增強安全意識，進一步深化和細化學校安全管理工作，杜絕和減少校園安全事故的發(fā)生，為學校營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。

安全制度是基礎(chǔ)，安全教育是關(guān)鍵

安全制度是一系列為保障學校安全穩(wěn)定而制定的條文，其目的是為了防控風險，營造一個安全穩(wěn)定的校園。學校需要結(jié)合校內(nèi)情況完善安全工作的各項制度，督促和落實各項安全工作措施。

校園冰心老人雕塑

幾年來，上莊中心小學的規(guī)模在逐漸擴大，安全制度也在不斷完善，包括進出人員管理制度、保安值班管理制度、車輛準入放行制度、物品出入檢查制度、周邊安全檢查制度等共計50余項；學生走失應急預案、欺凌事件應急預案、公共衛(wèi)生事件應急預案、惡劣天氣應急預案等共計40余項。為保障學校各項安全工作，學校還通過安全工作月檢制度、安全工作領(lǐng)導小組月例會制度、教師會議、班級班隊會等途徑解讀和強調(diào)安全制度的具體要求。學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，要求各部門各司其責，強調(diào)安全管理工作的法制意識和責任意識。學校與各責任人員在每學期、重大節(jié)日前均簽定安全工作責任書，進一步明確責任與分工、權(quán)利與義務。經(jīng)常性講、反復性抓，以此保障各項安全制度落實到位。

安全教育是學校安全工作中不可或缺的重要內(nèi)容，是提高學生自我保護意識、培養(yǎng)學生良好習慣的主要渠道。學校針對各年級段、各季節(jié)的不同特點，有針對性地制定措施、開展活動來進行教育。每學期通過校園紅領(lǐng)巾廣播、安全櫥窗、班會隊會、手抄報板報、知識競猜評比等形式，激發(fā)學生自主學習興趣，提升學生對安全的認知，從而有效預防安全事故的發(fā)生。學校于2016年底制定了《上莊中心小學安全教育手冊》，每學期按月根據(jù)手冊內(nèi)容有針對性地開展班級安全教育。如九月是交通主題，班主任老師需通過班會、手抄報等形式開展安全教育，強化學生安全意識，并記錄在教育手冊中，學期末上交保衛(wèi)處保存，這樣極大強化了教師的校內(nèi)安全主體責任。

安全教育不僅要提升學生和老師的安全意識，更是需要對其監(jiān)護人進行責任強化，起到學校應該有的社會責任。學校在節(jié)假日前、惡劣天氣、重大節(jié)日等時段通過致家長的一封信、溫馨提示信息等形式提醒家長們注意安全問題，提高安全防范意識。學校還通過家長大講堂、家長志愿者等家?；有问剑尲议L參與學校管理中，以主人翁的姿態(tài)促進學校各項工作的開展，達到家校共育的目的。

安全檢查是保障，落實責任是核心

安全檢查是對學校內(nèi)的空間、設施、活動等的安全生產(chǎn)狀況、事故隱患等進行的檢查。為此，學校完善24小時值班制度，每日安全巡查制度，安全隱患月排查制度，建立“安全工作日志”。學校安全領(lǐng)導小組要求每學期兩次校區(qū)間互查，校區(qū)領(lǐng)導小組每月一次全面自查。通過橫向、縱向的排查體系，確保校園工作的安全與穩(wěn)定。學校還對各項安全檢查的內(nèi)容進行具體而全面的設計。如，對校內(nèi)設施、設備和器械的安全隱患排查，強化圖書室、閱覽室、實驗室、計算機室、紅領(lǐng)巾廣播室等特殊區(qū)域的安全管理及負責人檢查表。嚴格用火、用電制度，對消防栓、滅火器、照明燈、疏散指示燈等消防器材進行檢測或檢查，確保使用正常，同時對教學樓的應急疏散通道進行檢查，確保疏散通道暢通。對校園內(nèi)用電線路、電器進行安全排查，對已老化的電線進行徹底更新或更換，避免因電線短路、斷裂引發(fā)火災或觸電傷人安全事件發(fā)生。在此基礎(chǔ)之上，學校還做好入汛期間的巡查和值班工作，極端天氣的預警信息收集、報送工作，消除防汛安全隱患，有效預防和堅決杜絕因工作不到位而發(fā)生的師生傷亡及學校財產(chǎn)受損；注意采取有效措施，確保學校食品和衛(wèi)生（疾病防控）的安全，狠抓“購、存、售”三個環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行索證留樣制度，保持操作間的清潔衛(wèi)生、通風、定期消毒……同時，學校注重加強學生交通安全管理工作，教育學生拒乘無證無照車、超載超速車、非客運專用車等車輛，完善校車(含其它車輛)的車輛管理制度，嚴格按相關(guān)交通法規(guī)使用，杜絕車輛帶“病”出行，防止交通安全事件發(fā)生。健全和完善交通安全管理機制，規(guī)范廣大中小學生的交通行為，不斷提高自我防護能力，避免交通安全事故發(fā)生。

此外，學校通過“四位一體”的安全管理模式，強化學校、教師、學生、家長的責任意識，突出各負其責，完善追責制度，確保學生的健康成長，確保學校的安全穩(wěn)定。一是學校是校園安全管理工作的主體，從對設施、設備的維護更新，對各項安全工作制度的制定、監(jiān)督、檢查等，都在保障學生的安全健康。通過多種形式促進教師的教育責任、家長的監(jiān)護責任、學生的自愛自護意識。如，班級安全手冊、班級安全檢查表、安全優(yōu)秀班集體評選等等，提高了教師對班級學生安全教育的重視程度，加強了對室內(nèi)設施的檢查頻率，激發(fā)了教師們對安全工作的熱情；以及通過致家長的一封信、微信公眾號、召集交通志愿者、家長大講堂、家長會等形式強化家長作為監(jiān)護人應該負的責任。二是班主任教師是班級安全的第一責任人，副班主任為第二責任人，與學校簽訂的安全責任書應認真履行義務，以班會、隊會、板報、手抄報等形式開展交通、消防、校園欺凌等安全教育工作；認真完成班級安全教育手冊及班級安全檢查表，課間及課外活動時間多關(guān)注學生的動態(tài)，提醒學生不做危險動作，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生間的矛盾，將學生可能出現(xiàn)的安全隱患及時上報，清除隱患。三是家長作為孩子的監(jiān)護人，有保護未成年人的健康安全的責任。家長要嚴格按照學校的要求，保證假期期間學生在家的安全。按時參加學校組織的安全講座，積極參與到學校安全工作志愿者活動中來，做到家長心中有責任。四是學生是未成年人，心理尚未成熟，安全意識淡薄，自我保護能力較弱。但在學校、教師、家長的監(jiān)護和教育中，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，不打鬧，不做危險動作。校外了解保護自己的幾種方法，不輕易相信陌生人，發(fā)現(xiàn)異常，及時通知家人或教師，特殊情況要向周邊人求救，做到學生心中有標準。

總而言之，學校安全工作是學校工作的重中之重，是底線，是紅線。保衛(wèi)校園安全，人人是主體，是需要社會、學校、家庭和個人共同努力營造出一個穩(wěn)定的環(huán)境，為學生快樂成長保駕護航。

（作者為北京市海淀區(qū)上莊中心小學保衛(wèi)處主任）