“心中有信仰，腳下有力量”。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年“七一勛章”頒授儀式上，習(xí)近平總書記的話語(yǔ)在大家心中久久回蕩。力量是源泉，是發(fā)展的根本動(dòng)力。作為海淀教育的“老人”，海淀教育賦予了我成長(zhǎng)的力量，讓我今天依然還能夠?yàn)榻逃鳇c(diǎn)力所能及的事情。退休以后，我對(duì)于小規(guī)模學(xué)校，特別是鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的發(fā)展，情有獨(dú)鐘。我甚至自豪地說(shuō)，它們成了我退休以后的“專業(yè)”。令我欣慰的是，在海淀區(qū)就有這樣一所學(xué)校，有很多經(jīng)驗(yàn)都是原創(chuàng)的、原發(fā)的、原生的。在這里，我看到了高質(zhì)量教育，看到了學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)、活潑的發(fā)展。這所學(xué)校就是地處海淀北部上莊地區(qū)的上莊中心小學(xué)。我認(rèn)為，今天的上莊中心小學(xué)能夠得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，是全體教師通過(guò)不斷努力賦予了學(xué)校自我成長(zhǎng)的力量。
第一種力量叫根基力，是長(zhǎng)期積淀而來(lái)的，靠持之以恒。一所學(xué)校有多大力量，要看學(xué)校的根基力，不是看一時(shí)的風(fēng)光。毛向軍校長(zhǎng)為上莊中心小學(xué)的根基力做了大量堅(jiān)實(shí)的工作。他深深扎根上莊地區(qū)33年，從教師到教學(xué)主任，再到校長(zhǎng)，親歷了海淀北部地區(qū)的發(fā)展。正是因?yàn)閾碛辛诉@股根基力，自2008年上任以來(lái)，他堅(jiān)守“有教無(wú)類”的教育初心，在不斷謀求發(fā)展中探尋教育真諦，為上莊中心小學(xué)發(fā)展賦予了根基力，真正詮釋了“小學(xué)校，大教育”的深刻內(nèi)涵。
第二種力量叫內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力是一所學(xué)校最核心的動(dòng)力。那么，內(nèi)驅(qū)力到底來(lái)自哪里？杜威先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)：“教育即生長(zhǎng)”。為什么生長(zhǎng)就是教育？為什么生長(zhǎng)就是教育的最大內(nèi)驅(qū)力？因?yàn)?，兒童是天生的學(xué)習(xí)者，這絕不是一句空話。孩子們每天的生長(zhǎng)，克服了他們前進(jìn)當(dāng)中很多的困難。因此，喚醒孩子們的內(nèi)生力，關(guān)注孩子們的自立、自信、自強(qiáng)是不可忽視的。喚醒內(nèi)生力不僅對(duì)于個(gè)體的孩子是決定性的，對(duì)于整個(gè)教育的發(fā)展來(lái)說(shuō)也是決定性的，也是我們教育中最缺乏的。對(duì)于上莊中心小學(xué)來(lái)說(shuō)，最大的內(nèi)驅(qū)力就是源自冰心老人的“有了愛(ài)就有一切” ，逐漸形成了一套以“愛(ài)”為核心的辦學(xué)理念系統(tǒng)，成為了學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)生力。
第三種力量就是創(chuàng)新力。因?yàn)橛辛艘欢ǖ母Γe累了巨大的內(nèi)驅(qū)力，于是就煥發(fā)了強(qiáng)大的創(chuàng)新力。前一段時(shí)間，我去了浙江的溫州、麗水、衢州和諸暨，走訪了13個(gè)村小，我有一個(gè)強(qiáng)烈的感受，他們有一個(gè)共同的愿望：創(chuàng)新發(fā)展。這在以往是不可能的。這種力不是偶然的、一時(shí)沖動(dòng)的，是一所學(xué)校正向的“凝聚力”生長(zhǎng)的必然結(jié)果。以上莊中心小學(xué)為例，我就看到了生機(jī)勃勃的創(chuàng)新發(fā)展，正在成為海淀基礎(chǔ)教育的新生力量和基礎(chǔ)教育版圖上的“新地標(biāo)”。
今天，又到了一個(gè)新的歷史階段，這個(gè)階段的特征是什么？就是需要有一批“弄潮兒”，手把紅旗，去做創(chuàng)新型的小規(guī)模實(shí)驗(yàn)學(xué)校。面向未來(lái)，要有突破性、系統(tǒng)性的發(fā)展，然后引領(lǐng)我們整個(gè)教育體系向前邁進(jìn)。創(chuàng)新型小規(guī)模實(shí)驗(yàn)學(xué)校有什么特征？我覺(jué)得，一方面是教育系統(tǒng)性、功能性的增強(qiáng)和教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新，就是要有突破性的進(jìn)展；另一方面在評(píng)價(jià)方面，我們需要系統(tǒng)性的思維。上莊中心小學(xué)雖然是一所小規(guī)模的農(nóng)村學(xué)校，但是有強(qiáng)大的根基力、內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)新力，積極努力辦好新時(shí)代老百姓家門口的好學(xué)校，真正成為小規(guī)模農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)田。
(作者為北京大學(xué)教育學(xué)院教授、原北京大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng))
