作者：魏崇輝，上海交通大學馬克思主義學院副教授，博士生導師；江辰儀，上海交通大學馬克思主義學院碩士研究生

2021年3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。”“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講。”

廣大高校思政課教師要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實習近平總書記關于思政課建設的重要講話、指示批示精神，做到踐行黨的全面領導、保障人民主體地位、理論與實踐相結(jié)合等基本原則，以保障善用“大思政課”的實施；以組織建設與隊伍建設為發(fā)力重點，以夯實善用“大思政課”的基礎；及時評價考核和經(jīng)驗總結(jié)，強化反饋，以推進善用“大思政課”的深化。

踐行原則，以保障善用“大思政課”的實施

要踐行堅持黨的全面領導的原則，這體現(xiàn)了善用“大思政課”的根本保證。習近平總書記指出，“改革開放以來，黨中央先后出臺10多個關于學校思想政治工作的文件，對思政課建設提出明確要求，不斷推動思政課改革。”黨的全面領導是思政課建設的基本保證。在善用“大思政課”時，首要工作就是要堅持黨對思政課建設的全面領導，全面貫徹黨的路線方針政策，嚴格依照法律法規(guī)建立健全全面具體、可實施可操作的“大思政課”格局。

要踐行保障人民主體地位的原則，這反映了善用“大思政課”的核心旨趣。習近平總書記指出，“以人民為中心的發(fā)展思想，不是一個抽象的、玄奧的概念，不能只停留在口頭上、止步于思想環(huán)節(jié)，而要體現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展各個環(huán)節(jié)。”善用“大思政課”必須以“滿足學生成長發(fā)展需求和期待”為基本追求，“大思政課”格局要面向社會現(xiàn)實與學生的特點，在潛移默化中形塑學生的價值觀。

要踐行理論與實踐結(jié)合的原則，這折射出善用“大思政課”的基本依托。善用“大思政課”必須堅持理論與實踐的有機結(jié)合，避免枯燥的理論材料堆砌，注重多樣化的方式和手段，幫助學生有效剖析社會問題，在此過程中更好地掌握理論，堅定信仰。

重點發(fā)力，以夯實善用“大思政課”的基礎

要建立健全善用“大思政課”的組織設置。在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央、國務院印發(fā)的《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》明確規(guī)定，“強化黨委（黨組）主體責任，各級黨委（黨組）要切實負起政治責任和領導責任，建立健全思想政治工作責任制，制定思想政治工作責任清單，明確落實措施和推進步驟。”堅持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導核心作用，加強黨對善用“大思政課”的全面領導，科學制定和堅決落實責任清單，各部門之間層層配合，面面相助，協(xié)調(diào)做好“大思政課”的各項工作，將組織協(xié)作進行最優(yōu)設置，做到守土有責、守土負責、守土盡責。

要培養(yǎng)造就善用“大思政課”的教師隊伍。“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”要著重培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想政治素質(zhì)的教師力量，夯實教師隊伍對“大思政課”重要理念的認同與重視，“上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的”，要守好立德樹人的主陣地。

強化反饋，以推進善用“大思政課”的深化

要強化善用“大思政課”的評價考核。善用“大思政課”開展的效果需要一定的指標來衡量，需要借助各級部門的反饋來評判。強化善用“大思政課”的評價考核，形成有效的反饋至關重要。各級黨組織應當定期向上級黨組織匯報善用“大思政課”實施的情況，以協(xié)同促進此項工作的進步。需要特別強調(diào)的是，善用“大思政課”考核體系的建立健全必須基于體制、面向?qū)W生。各級部門要及時根據(jù)學生的反饋，將學生的所思、所想、所盼、所愿及時納入到“大思政課”格局構建之中。

要強化善用“大思政課”的經(jīng)驗總結(jié)。隨著“縱到底、橫到邊、全覆蓋”的思想政治工作格局的有效探索與實踐，一批可借鑒可復制的先進經(jīng)驗和典型案例不斷涌現(xiàn)，社會大課堂為高校立德樹人提供不竭資源。高校要重視定期總結(jié)、分析善用“大思政課”過程中遇到的各類現(xiàn)象與問題，將提煉出的可復制可推廣的成功經(jīng)驗做法不斷實現(xiàn)從縱到橫，進而全覆蓋的拓展，讓善用“大思政課”行穩(wěn)致遠。

本文系2021年度上海交通大學決策咨詢課題“高校院系落實落細意識形態(tài)工作機制研究”（課題編號：JCZXDSB-01）、教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（上海交通大學）理論研究課題“大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)領域風險防范化解研究”（課題號：DFY-LL-2021015）的階段性研究成果。