作者：三峽大學馬克思主義學院副教授 劉詠燕，中國石油大學（華東）馬克思主義學院博士生 嚴倩

習近平總書記強調(diào)，“要運用新媒體新技術使工作活起來”“要因事而化、因時而進、因勢而新”。思政課如何與新媒體新技術深度融合？如何讓“無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)、無時不網(wǎng)”的大學生感受思政課的時代感和親和力？創(chuàng)立思政類公眾號，將同學們創(chuàng)作的優(yōu)秀作品在新媒體平臺上展示，從而形成交流場所和資源庫，是非常有效的一招。

黨史經(jīng)典“誦”起來，上有聲的思政課。中國共產(chǎn)黨百年滄桑、百年輝煌的生動歷程是思政課的典型案例，全國各地大中小學都在積極倡導讀紅色經(jīng)典，學生應征黨史宣講志愿者，將百年黨史融入思政課。譬如，天津大學推出紅色經(jīng)典閱讀活動；湖北工業(yè)職業(yè)技術學院開展“四史”學習教育演講比賽；三峽大學開展接力朗誦經(jīng)典活動。大家無不為紅色經(jīng)典所傳遞的卓越精神而感動，為共產(chǎn)黨人的人性光芒而震撼。通過讓學生與偉人有聲對話，重溫崢嶸歲月，聆聽時代強音，進一步將“學原文、讀原著、悟原理”推向深入。

思政理論“唱”起來，上有味的思政課。學生把自己喜歡的歌曲，填入思政課的內(nèi)容作為歌詞，改編成集知識點與趣味性于一體的歌曲，把理論唱起來，是一種寓教于樂的教學方法。這要求改編者必須掌握理論知識，也讓思政課插上藝術的翅膀，極大地促進大學生把思政課理論知識學深學活。譬如，三峽大學改編的歌曲《毛概有點甜》把中國站起來、富起來、強起來的故事一曲唱；景德鎮(zhèn)陶瓷大學創(chuàng)作的歌曲《我把思政課唱給你聽》，用青春的歌聲唱響十九大精神；北京郵電大學創(chuàng)作的歌曲《百年》，融入了00后的新時代青年對百年黨史的思考。

學習筆記“寫”起來，上有色的思政課。做好學習筆記是內(nèi)化和吸收的最好方式。例如，濰坊學院舉辦“尋找最美筆記”活動；聊城大學舉辦“筆落盈尺間”優(yōu)秀筆記展活動。學習筆記的“推陳出新”，也會調(diào)動學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。譬如，三峽大學趙婉冰和榮溢在自己的微信公眾號上積極創(chuàng)新，讓學習筆記不僅包括拓展閱讀和學習心得，還采用比較時髦的思維導圖等形式，幫助同學們梳理和深化每一章的知識點，并答疑解惑，讓思政課契合年輕大學生的審美趣味，記筆記成為學生每天的打卡項目。

新聞熱點“評”起來，上有感的思政課。思想政治理論，難的是講得明白、聽得進去，需要理論語言與大眾語言的轉(zhuǎn)換與銜接。為此，讓廣大學生及時關注各類時政新聞、評論，與理論網(wǎng)站深度融合，讓思政課隨時代同頻共振，在對新聞熱點進行評論的過程中理解黨的政策，深化理論的運用，也是非常有效的一招。例如，有些明星曾經(jīng)是不少大學生的偶像，突然“塌房”引起熱議。這些素材進入課堂，讓同學們思考后分享觀點，討論如何理智追星，把強烈的青年自覺和責任擔當訴諸文字。

紅色劇本“演”起來，上有影的思政課。上好思政課，要讓實踐教學的新方法、新路徑走進校園，讓思想政治教育把深刻的道理通過接地氣、聚人氣的教學載體與表現(xiàn)形式講明白、講透徹，從而滿足學生成長發(fā)展需求和期待。例如，微電影大賽在高校興起，教育部主辦的“我心中的思政課”全國高校大學生微電影展示活動已經(jīng)舉辦了五屆。學生在廣袤的祖國大地上、在歷史長河中，以拍攝微視頻的方式感受國家的發(fā)展進步，實現(xiàn)了理論聯(lián)系實際。參與過活動的學生表示，這種“接地氣”“有潮流”的理論學習，把思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，氣氛活躍、真實有趣。

廣大思政課教師要積極探索思政課與新媒體新技術緊密融合的方式方法，讓思政課走向網(wǎng)絡、走向更廣闊的空間。