人民論壇網(wǎng)訊（周素麗）2022年5月15日上午，由中央編譯出版社和尼山世界儒學中心孔子研究院共同主辦的“重思中學與西學路徑問題”學術(shù)研討會暨《中學與西學——重新解讀現(xiàn)代中國學術(shù)史》新書發(fā)布會在線上舉行。來自北京大學、清華大學、中國人民大學、首都師范大學、鄭州大學、復(fù)旦大學、華東師范大學、上海交通大學、同濟大學、山東大學、尼山世界儒學中心孔子研究院的十五位著名學者參會，光明日報、中華讀書報、人民論壇、社會科學報、澎湃新聞、儒家網(wǎng)等七家媒體代表參會。中央編譯出版社社長兼總編輯郗衛(wèi)東出席活動并作會議致辭。會議由上海交通大學哲學系余治平教授、首都師范大學朱清華教授及中央編譯出版社副總編輯賈宇琰聯(lián)合主持。會議對中學與西學的路徑問題以及現(xiàn)代中國學術(shù)命運、中國文明的走向進行了深入探討。

在新書發(fā)布環(huán)節(jié)，中央編譯出版社社長兼總編輯郗衛(wèi)東代表出版社致辭時表示，從多年前出版方朝暉教授的《“三綱”與秩序重建》到今天出版《中學與西學——重新解讀現(xiàn)代中國學術(shù)史》，出版社一直關(guān)注中學與西學的主題，這與出版社“思想文化的擺渡者”的宗旨緊密契合。他簡要介紹了圖書的編輯出版工作及出版后獲得的社會反響，表達了與專家學者并肩攜手更好推動中國的學術(shù)出版，為構(gòu)建中國特色哲學社會科學的話語體系做出努力和貢獻的愿望。方朝暉教授表示，有感于該書首次出版后有待改進的地方很多，而學界在相關(guān)問題上有了很大進展，加之認為中學與西學的話題仍然重要，因此決意出版《中學與西學——重新解讀現(xiàn)代中國學術(shù)史》的修訂增補版。

在學術(shù)研討環(huán)節(jié)，專家主要圍繞“中學與?學路徑差異”“現(xiàn)代中國學術(shù)的命運”兩個專題展開討論。北京大學哲學系吳飛教授，鄭州大學哲學學院王路教授，復(fù)旦大學哲學學院院長孫向晨教授，首都師范大學朱清華教授，中國人民大學國際關(guān)系學院任鋒教授、姚中秋教授，上海交通大學哲學系余治平教授、華東師范大學哲學系貢華南教授、朱承教授，同濟大學人文學院哲學系曾亦教授，山東大學哲學與社會發(fā)展學院翟奎鳳教授，山東大學儒學高等研究院曾振宇教授，尼山世界儒學中心孔子研究院路則權(quán)研究員，《原道》雜志主編、湘潭大學碧泉書院陳明教授等專家學者做了重要發(fā)言。

與會專家充分認可方朝暉教授將中國學術(shù)界從晚清、民國一直到今天在接受西學過程中出現(xiàn)的種種問題所作的細致深入的研究，肯定了他對于中西學術(shù)傳統(tǒng)性質(zhì)不同但可以并行不悖的基本判斷，認為他的研究對于中國學術(shù)正本清源提供了一種可能的維度，并對方朝暉教授長期以來堅守的學術(shù)自覺和人文關(guān)懷給予高度評價。同時專家們針對譯名的誤讀、實然與應(yīng)然、求是與求知、學術(shù)史界定等問題也提出商榷意見，并就中國學統(tǒng)的重建、尋求中西學術(shù)及文明背后的共同價值等重要議題提出了自己的見解。

最后，方朝暉教授作了總結(jié)發(fā)言。他回顧了自己從西學轉(zhuǎn)入中學的心路歷程，分享了最初的動機是為了真正學到古人安身立命的信仰和功夫。他表示自己對于中西學術(shù)關(guān)系的基本立場是，在認清中西學人千百年來學問追求背后的精神世界及中西學統(tǒng)差異的基礎(chǔ)上來進行碰撞融合。在認真回應(yīng)了各位專家提出的不同意見后，方朝暉教授表示：“今天我們在現(xiàn)代中國學術(shù)若干重要問題上正本清源，回到中西文明的根源，是為我們今后再出發(fā)找到更好的出發(fā)點，這正是我這本書的基本思路。”

《中學與西學——重新解讀現(xiàn)代中國學術(shù)史》以哲學、本體、ontology、辯證法、形而上學、宗教、倫理學等西方學術(shù)范疇為例，通過深入梳理這些概念在西方語境中的本來含義，以及它們在近代中國被引入和誤讀的過程，對于近代以來普遍盛行的、用西方學科體系及學術(shù)范疇來重新整理中國傳統(tǒng)學術(shù)（特別是儒學）這一過程進行了深刻檢討，并提出了一系列質(zhì)疑。與一般的哲學論著不同，該書立足反思現(xiàn)代中國學統(tǒng)問題，關(guān)切學人的精神世界，是一部帶著問題意識、具有強烈現(xiàn)實關(guān)懷的學術(shù)論著。

此次線上會議除了在騰訊會議舉辦，也在嗶哩嗶哩（bilibili）和微信視頻同步直播，網(wǎng)友在直播間評論區(qū)積極呼應(yīng)專家觀點，交流熱烈。