原標(biāo)題：推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展（人民時(shí)評） 

我國高等教育比歷史上任何時(shí)期都更接近高等教育強(qiáng)國的發(fā)展目標(biāo)，高等教育的整體實(shí)力與辦學(xué)質(zhì)量都達(dá)到歷史最好水平

今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切

高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。辦好高等教育，事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我國高等教育要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，源源不斷培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。”教育部不久前發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國接受高等教育的人口已達(dá)到2.4億，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)13.8年。我國已建成世界最大規(guī)模的高等教育體系，在學(xué)總?cè)藬?shù)超過4430萬人，高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%，提高至2021年的57.8%，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，高等教育進(jìn)入世界公認(rèn)的普及化階段。

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。黨的十八大以來，我國高等教育與祖國共進(jìn)、與時(shí)代同行，在不斷滿足人民群眾對高等教育的需求方面邁出堅(jiān)實(shí)步伐，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就。高等教育這十年的高質(zhì)量發(fā)展，不僅為建設(shè)教育強(qiáng)國注入強(qiáng)勁動(dòng)力，而且有助于穩(wěn)步提高全民族素質(zhì)、優(yōu)化勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，持續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供智力支撐、人才支持。

與規(guī)模擴(kuò)大共進(jìn)的，是我國高等教育結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化、質(zhì)量進(jìn)一步提升、總體實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)。十年來，高校學(xué)科專業(yè)與課程結(jié)構(gòu)等得到進(jìn)一步調(diào)整與優(yōu)化，人才培養(yǎng)范式進(jìn)行全方位改革，高等教育人才培養(yǎng)對新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的適應(yīng)度明顯增強(qiáng)；積極推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，不斷探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)“中國范式”，高等教育主動(dòng)將自身發(fā)展“小邏輯”服從服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“大邏輯”，高校服務(wù)國家重大戰(zhàn)略能力持續(xù)提升；質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)辦法等不斷完善，高等教育辦學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。迄今，已有一批大學(xué)和一大批學(xué)科躋身世界先進(jìn)水平，中國高等教育整體水平進(jìn)入世界第一方陣，國際競爭力持續(xù)增強(qiáng)。

從規(guī)模擴(kuò)大到質(zhì)量提升、實(shí)力增強(qiáng)，從高等教育大國不斷邁向高等教育強(qiáng)國，十年來，高等教育發(fā)展更注重挖掘內(nèi)在潛力、激發(fā)內(nèi)部活力，更有賴于教育內(nèi)部要素的效率提升，更注重資源配置模式的改革優(yōu)化，更強(qiáng)調(diào)特色與優(yōu)勢發(fā)展。堅(jiān)持內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，如今，我國高等教育比歷史上任何時(shí)期都更接近高等教育強(qiáng)國的發(fā)展目標(biāo)，高等教育的整體實(shí)力與辦學(xué)質(zhì)量都達(dá)到歷史最好水平。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，同時(shí)，國家發(fā)展進(jìn)步也為教育發(fā)展提供了豐厚滋養(yǎng)。當(dāng)代中國正在經(jīng)歷人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，我國高等教育的辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)能力實(shí)現(xiàn)歷史性躍升，與我國高等教育始終立足自身、立足實(shí)踐，不斷探索建立與國情相適應(yīng)、具有中國特色的教育理念與模式密不可分。我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡單以國外大學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，定能培養(yǎng)出更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

百年大計(jì)，教育為本。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。心懷“國之大者”，把握大勢、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為，我國高等教育必將為服務(wù)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)更大力量，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供有力支撐！