【醫(yī)學名家談】

經(jīng)歷了疫情的肆虐蔓延，全社會對于醫(yī)學進步的要求和呼聲也日益高漲。面對健康中國的戰(zhàn)略目標，要更充分地滿足人民群眾日益增長的健康需求，需要中國醫(yī)學提供更強大的保障和支撐。

醫(yī)學基礎(chǔ)研究是持續(xù)推動醫(yī)學科技創(chuàng)新與臨床診療技術(shù)發(fā)展的決定性要素之一，近年來，在國家科技政策引導(dǎo)下，我國的醫(yī)學研究成果數(shù)量大幅度增長、質(zhì)量明顯提高，但創(chuàng)新型研究成果與具有高質(zhì)量成果轉(zhuǎn)化的臨床應(yīng)用仍較少。因此在“十四五”新發(fā)展階段，提高原創(chuàng)型基礎(chǔ)研究產(chǎn)出仍是我國醫(yī)學發(fā)展的重要目標。

面向臨床科學問題，開展臨床基礎(chǔ)研究，推動我國轉(zhuǎn)化醫(yī)學的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展

醫(yī)學的發(fā)展進步與本國的科技水平基本同步，我國醫(yī)學目前也同樣面臨著諸多“卡脖子”問題，比如在眾所周知的醫(yī)療器械、藥品生產(chǎn)市場上，進口產(chǎn)品仍然處于壓倒性優(yōu)勢地位。而破解這些瓶頸，就需要從醫(yī)學基礎(chǔ)研究入手，扎扎實實打好醫(yī)學科學基礎(chǔ)。面對諸多等待突破的醫(yī)學問題，我們應(yīng)該從人民群眾健康的切實需求出發(fā)，即以臨床面對的諸多現(xiàn)實科學問題為目標，有針對性地開展臨床基礎(chǔ)研究。

轉(zhuǎn)化醫(yī)學就是一種將臨床治療和基礎(chǔ)醫(yī)學研究連接起來的創(chuàng)新思維模式，強調(diào)“從臨床到實驗室”以及“從實驗室到臨床”的雙向轉(zhuǎn)化，亦即將臨床工作中發(fā)現(xiàn)的問題利用基礎(chǔ)研究方法進行解決，并將基礎(chǔ)研究的成果快速應(yīng)用到臨床工作中去，從而有效實現(xiàn)基礎(chǔ)研究與臨床工作的有機整合，是符合我國目前亟須快速突破一批臨床瓶頸問題的創(chuàng)新模式。

當下，轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究已受到醫(yī)護人員以及研究學者的廣泛重視，轉(zhuǎn)化醫(yī)學中心也如雨后春筍般成立。國家臨床醫(yī)學研究中心建設(shè)啟動于2012年，截至2019年年底共建設(shè)完成50家。經(jīng)過一段時期的發(fā)展，我國的轉(zhuǎn)化醫(yī)學設(shè)施進入應(yīng)用階段，即將迎來從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。但國內(nèi)轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究尚存在諸多不足，比如跨學科、跨機構(gòu)的研究缺乏交流和協(xié)作，專業(yè)知識、設(shè)施和人才的資源共享機制尚未建立，大量臨床和轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究中心亟須整合研究資源、確定主要開發(fā)方向，減少重復(fù)投入，提高研究效率等。

對于目前國內(nèi)轉(zhuǎn)化醫(yī)學中心各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，可建設(shè)以轉(zhuǎn)化醫(yī)學國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施為核心的研究平臺，并組建成為國家轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究統(tǒng)籌平臺，幫助協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)化研究基礎(chǔ)設(shè)施、專業(yè)人才、研究方向以及臨床試驗等事項，為轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究提供全過程指導(dǎo)。

優(yōu)化醫(yī)學人才隊伍結(jié)構(gòu),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培育高層次復(fù)合型醫(yī)學人才

醫(yī)學的進步和發(fā)展最需要的是創(chuàng)新人才和團隊，只有二者兼具才能取得創(chuàng)新性成果，才能具備國際競爭力。我國醫(yī)學教育培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學人才隊伍，既要滿足龐大的健康需求群體，又要滿足醫(yī)學尖端人才的發(fā)展需要。

疫情告訴我們，現(xiàn)在還缺少兼具臨床技能和科研能力、能夠與科學家合作發(fā)展新療法的高層次復(fù)合型醫(yī)學人才。帶動醫(yī)學發(fā)展水平不僅需要研究環(huán)境與設(shè)備等硬件支撐方面的投入，高質(zhì)量研究人才與團隊建設(shè)等軟件資源更為重要。

中國發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)學研究有兩個優(yōu)勢，一是人才優(yōu)勢，二是病種優(yōu)勢。每年各地醫(yī)學院校都會培養(yǎng)出大量醫(yī)學人才，其中很多人才將來都會走進臨床或從事科研，中國醫(yī)學人才總量已是世界第一，然而人才質(zhì)量卻并不盡如人意，高層次復(fù)合型人才總體仍顯匱乏。

醫(yī)學人才培養(yǎng)是一個長期的過程，我們不太可能在醫(yī)學院校教育的短短幾年時間里，就培養(yǎng)出真正的高層次復(fù)合型人才。我們能做的是賦予學生成長的潛力，對醫(yī)學人才進行臨床科研思維培養(yǎng)，將他們培養(yǎng)為“干細胞型人才”，這樣一來，他們中的一部分會在將來的發(fā)展中成為瞄準最復(fù)雜疾病的醫(yī)學科學家。

面向人民生命健康，依托創(chuàng)新型平臺和人才團隊，努力在醫(yī)學焦點領(lǐng)域取得原始創(chuàng)新

我國現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展也要堅持面向人民生命健康領(lǐng)域的原始創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上，逐步從根本上實現(xiàn)提高我國臨床診療與人口健康水平的醫(yī)學研究總目標。

當下醫(yī)學基礎(chǔ)研究迎來了新一輪研究焦點領(lǐng)域，如臨床大數(shù)據(jù)與人工智能、疫苗與新藥開發(fā)以及建立于新檢測技術(shù)體系（如單細胞測序）的干預(yù)與治療等領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究熱度正在不斷攀升，更多原創(chuàng)基礎(chǔ)研究成果將會轉(zhuǎn)化應(yīng)用至臨床診療。我國目前的整體科研平臺建設(shè)情況、人才儲備情況以及國家的政策導(dǎo)向，已能夠支撐各醫(yī)療科研機構(gòu)向新一輪的醫(yī)學基礎(chǔ)研究高峰發(fā)起沖擊。

醫(yī)療科研機構(gòu)應(yīng)借此契機，立足各自實際，積極建設(shè)好創(chuàng)新型平臺和人才團隊。例如堅持以患者的臨床需求為研究導(dǎo)向，探索建設(shè)以患者為中心的整合性臨床研究平臺，使得研究成果更適應(yīng)患者需求，顯著改善患者的生存質(zhì)量；支持創(chuàng)新型團隊建設(shè)，重視原創(chuàng)研究投入與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，為創(chuàng)新型團隊人才提供分層培養(yǎng)和幫扶機制，此外還應(yīng)廣納英才，積極引進國際一流的高層次復(fù)合型人才。

在此基礎(chǔ)上，相關(guān)醫(yī)療科研機構(gòu)應(yīng)堅決瞄準醫(yī)學焦點領(lǐng)域，扎實推進臨床應(yīng)用基礎(chǔ)研究水平與科技成果轉(zhuǎn)化，逐步形成我國醫(yī)學原始創(chuàng)新能力的群體性突破，并在繼續(xù)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、增加醫(yī)療資源的同時，加快解決一批藥品、醫(yī)療器械、醫(yī)用設(shè)備、疫苗等領(lǐng)域的“卡脖子”問題，為提高人民生活質(zhì)量和醫(yī)療水平提供更好的保障。

（作者：謝立信 趙英佐，分別系中國工程院院士、山東第一醫(yī)科大學附屬青島眼科醫(yī)院院長，山東第一醫(yī)科大學附屬青島眼科醫(yī)院辦公室主任）