習近平總書記在黨的二十大報告中提出“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須有一支政治過硬、適應(yīng)新時代要求、具備領(lǐng)導現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊伍。”這一重要論述，對加強新時代干部隊伍建設(shè)工作提出具體要求，為努力建設(shè)堪當民族復興重任的高素質(zhì)干部隊伍指明了方向。
做好新時代干部隊伍建設(shè)工作，必須把新時代好干部標準落到實處，堅持問題導向、目標導向，嚴把選人用人關(guān)口，培育干部實干作風，營造“能為、愿為、善為”的干事創(chuàng)業(yè)良好風尚，著力鍛造“能上能下、在位有為”的過硬干部隊伍，讓“青黃有接”成為黨的事業(yè)后繼有人的“兜底保障”。
激活“閃光點”，讓年輕干部“上位能為”，不作“問題干部”。眼里有光、心中有愛、腳下有遠方，是年輕干部該有的樣子。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，是加強干部隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人的重大戰(zhàn)略任務(wù)，要善于發(fā)現(xiàn)年輕干部的“閃光點”，讓能人“脫穎而出”。摸清底數(shù)，引“源頭活水”。差異化分類建立年輕干部數(shù)據(jù)庫，重視戰(zhàn)略發(fā)現(xiàn)、項目挖掘，抓日常、抓經(jīng)常，以年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)特長等為基數(shù)，多維構(gòu)建年輕干部隊伍模型，做好源頭儲備，確保“使用有梯次、選擇有空間”。有的放矢，促“百花齊放”。工程化培養(yǎng)厘清干部成長路徑，注重平臺搭建、實踐淬煉，有針對、有計劃地抓實干部跟蹤培養(yǎng)，把“好苗子”放到基層一線、艱苦地區(qū)和重大任務(wù)中“墩苗”歷練，讓年輕干部有一分熱、發(fā)一分光，在泥土芬芳中點亮希望之光。去蕪存菁，保“滿園春色”。多樣化篩選做到優(yōu)進絀退，動態(tài)監(jiān)測、經(jīng)常分析，建立干部政治素質(zhì)檔案，健全政治體檢機制，結(jié)合談心談話、工作調(diào)研、年度考核等對干部政治表現(xiàn)進行全方位分析研判，及時“過濾”問題干部。
挖掘“價值點”，讓二線干部“下位愿為”，不當“躺平干部”。尊重“人”的價值、看見“人”的能量、成就“人”的夢想，這是偉大事業(yè)最深厚的價值底色，也是盤活干部資源、激活干部隊伍活力的邏輯起點，要善于挖掘二線干部“價值點”，讓能人“退而不休、退而有為”。以老帶新“好導師”。建立青藍結(jié)對機制，搭建“一對一”聯(lián)系幫帶平臺，通過組織搭臺、單位對接、個人拜師等方式，為年輕干部選好成長導師，讓“名師出高徒”“青出于藍而勝于藍”蔚然成風。建言獻策“智囊團”。堅持自覺自愿、量力而行原則，聚焦專業(yè)技術(shù)等優(yōu)勢特長，分類成立“智囊團”，通過組織召開專題會、座談會、聯(lián)席會等形式，號召二線干部積極為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、干部隊伍建設(shè)等建言獻策。基層治理“政策通”。突出發(fā)揮退出領(lǐng)導崗位干部的政治優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，暢通常態(tài)參與基層治理渠道，建立健全作用發(fā)揮機制，推動二線干部在鄉(xiāng)村振興、征地拆遷、招商引資、綜治維穩(wěn)等一線“秀”出風采。
撬動“關(guān)鍵點”，讓領(lǐng)導干部“在位善為”，成為“一把好手” 。領(lǐng)導干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”，新征程的“關(guān)鍵節(jié)點”，面對“關(guān)鍵少數(shù)”，習近平總書記語重心長地提出要求，“去大膽探索”。要善于撬動領(lǐng)導干部的“關(guān)鍵點”，讓能人“大展宏圖”。聚勢而謀培勇氣。實力就是最堅定的信心和勇氣，要聚焦“政治三力”提升，嚴格接受黨內(nèi)政治生活淬煉，培塑從政治上、大局上看問題、觀大勢、抓落實的本領(lǐng)，在風浪考驗前立住腳、在誘惑圍獵中定住神，拿出勇氣、開拓前進。調(diào)查研究接地氣。涉深水者得蛟龍，要練好調(diào)查研究“基本功”，做到“眼看到位、耳聽到位、腳邁到位”，不走“經(jīng)典路線”“景點路線”，到背街小巷去、到田間地頭去，去感受、去融入，在直面問題中找辦法，在解決問題中聚共識，在走好“群眾路線”中切實謀實事。破難攻堅磨銳氣。要清醒地看到，改革的路從來都不是一條筆直平坦的通衢大道，“過深水”“涉險灘”是常態(tài)，“攔路虎”“絆腳石”時有存在，新時代需要闖將干將，這就要求領(lǐng)導干部深刻認識新變化新要求新問題，打破思維定式，沖破藩籬禁錮，以“敢教日月?lián)Q新天”的銳氣，將“不可能”變?yōu)?ldquo;可能”?。ㄗ髡撸簵顣躁牛?/p>
