培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。習近平總書記在黨的二十大報告中指出“育人的根本在于立德”，要求“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”?？倳浀闹匾撌?，充分體現(xiàn)了對教育工作的高度重視，為培育堪當民族復興大任的時代新人提供了根本遵循。

重視德育是我們黨抓教育工作的一個鮮明特征。百年大計，教育為本；育人之本，首在立德。黨的教育方針是黨的理論和路線方針政策在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，在教育事業(yè)發(fā)展中具有根本性的地位和作用。我們黨一直不斷發(fā)展、完善黨的教育方針，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這些根本性問題，不斷探索適合我國基本國情的教育發(fā)展道路。從“德智體”全面發(fā)展，到“德智體美勞”全面發(fā)展，重視德育、堅持以德育人的關(guān)鍵內(nèi)核從來沒有改變，始終在堅持德育優(yōu)先的原則下不斷豐富育人、樹人的深刻內(nèi)涵，形成了立德為本的鮮明特征。

從實踐看，在教育的根本問題、根本任務(wù)、方向目標等方面，立德均處于本源性地位。全面貫徹落實黨的教育方針，就要“堅持育人為本、德育為先”“堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)”“把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”。始終將立德作為教育發(fā)展的重中之重，目的是要培養(yǎng)具有堅定的理想信念、正確的價值追求、深厚的家國情懷，聽黨話、跟黨走，扎根人民、奉獻祖國的社會主義建設(shè)者和接班人。堅持立德樹人，實質(zhì)上就是堅守為黨育人的初心，體現(xiàn)了黨的教育方針的本質(zhì)要求。

立德為本是人之為人的關(guān)鍵。人類之所以能夠從生物界脫穎而出，之所以能夠構(gòu)建起人類社會與人類文明，有賴于工具的制作和使用，以及人類的創(chuàng)造性勞動，也有賴于由此發(fā)展出的自覺意識、語言文字，以及文化、法律和道德。道德是人類社會得以形成、分化、發(fā)展的基本因素，也是人類文明進步的主要原因。人無德不立。道德是人之所以為人的根本所在，是個人處理與他人、社會關(guān)系以及個體自身健康發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。正如習近平總書記所指出的，廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。在人的素質(zhì)構(gòu)成中，道德起著根本性、導向性的作用，立德樹人就是要充分發(fā)揮道德在人的素質(zhì)塑造過程中的主導作用，讓璞玉雕琢成器。

立德為本是人才成長的基本邏輯。習近平總書記指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。”立德樹人是圍繞學生、觀照學生、服務(wù)學生的系統(tǒng)性工程，帶有普遍性的客觀要求，內(nèi)在蘊含著人才成長的邏輯。遵循人才成長的一般過程和規(guī)律，立德是第一課，也是貫穿育人始終的課程。立德樹人在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有著豐富的思想資源，比如，古人講“才者，德之資也；德者，才之帥也”，認為“修身”（即個人德行的錘煉）是“齊家”“治國”“平天下”的前提，這些都為以德育人提供了深厚的文化滋養(yǎng)。當下隨著社會的發(fā)展，加強德育工作，做到以樹人為核心，以立德為根本，已成為教育戰(zhàn)線面臨的一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。立大德方能成大才。科學把握育人和育才的辯證關(guān)系，充分認識、尊重厚德育人規(guī)律，按規(guī)律辦事，將立德作為育人的首要任務(wù)，才能培養(yǎng)造就更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

黨的二十大報告指出：“從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。”全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，離不開一代又一代人的拼搏奉獻，這就要求我們必須抓好社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)工作。為黨育人、為國育才，就是要培養(yǎng)一批又一批擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝起來的、能夠擔任民族復興大任的時代新人。學校要把立德樹人內(nèi)化到學校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，真正以文化人、以德育人，培育更多思想覺悟高、道德品質(zhì)優(yōu)、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的人才。

當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國內(nèi)外形勢正在發(fā)生深刻復雜變化，國與國競爭日益激烈。習近平總書記指出，當今世界的競爭說到底是人才競爭、教育競爭。教育是國之大計、黨之大計。應(yīng)對世界之變，實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。堅持立德為先、修身為本，才能培育出政治素質(zhì)過硬，具有深厚家國情懷、強烈社會責任感、寬廣國際視野的優(yōu)秀人才。在百年未有之大變局背景下，我國教育發(fā)展也面臨著多元文化、多元價值觀的挑戰(zhàn)，拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思潮對青少年價值觀帶來不良影響。越是面對各種挑戰(zhàn)，越要把立德放在育人的首位，引導廣大青少年牢固樹立馬克思主義信仰，增強對中國特色社會主義的信念和實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心，把自己的理想同祖國的前途命運緊密聯(lián)系在一起，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前行。（作者：李素霞 張 昱 河北師范大學）