【摘要】以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干四者之間是相互依存、相互聯(lián)系、相互作用的辯證統(tǒng)一關系。以學鑄魂居于統(tǒng)領地位，起著奠基礎、定方向、管全局的作用；以學增智居于關鍵地位，起著承上啟下的作用；以學正風居于主體地位，起著“橋梁”的作用；以學促干居于根本地位，是以學鑄魂、以學增智、以學正風的落腳點和歸宿。努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效，要堅持“學”字為先，“通”字為要，“嚴”字當頭，“實”字為主，“檢”字落腳。

【關鍵詞】主題教育 辯證關系 實踐要求 【中圖分類號】D26 【文獻標識碼】A

2023年4月，在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記指出：“開展這次主題教育，根本任務是堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，把新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、協(xié)調的行動、強大的戰(zhàn)斗力，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。”深刻認識以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的辯證關系與實踐要求，對于全面準確把握開展主題教育的總要求、目標任務和方法措施等具有重要意義。

以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的基本內涵

以學鑄魂，就是要做好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內化、轉化工作，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，鑄就信仰之魂、忠誠之魂和初心之魂。具體來說，一是筑牢信仰之基，鑄就信仰之魂。通過主題教育，深刻認識和領會馬克思主義的科學性和真理性，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前沉著應對，在各種誘惑面前立場堅定，在關鍵時刻始終讓黨信得過、靠得住、能放心。二是把穩(wěn)思想之舵，鑄就忠誠之魂。對黨忠誠是共產(chǎn)黨人首要的政治品質，也是對理想信念堅定的最好詮釋。要深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，自覺堅持黨的全面領導，維護黨中央權威，以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，堅定“四個自信”、增強“四個意識”，真正做到真心愛黨、時刻憂黨、堅定護黨、全力興黨。三是站穩(wěn)人民立場，鑄就初心之魂。堅持人民至上，是貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想的一條主線。要堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，貫徹黨的群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終把人民利益放在最高位置，把人民群眾滿不滿意作為評判標準，著力解決人民群眾急難愁盼問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，讓現(xiàn)代化建設成果更多更公平惠及全體人民。

以學增智，就是要從習近平新時代中國特色社會主義思想中汲取奮發(fā)進取的智慧和力量，掌握貫穿其中的領導方法、思想方法、工作方法，深刻理解蘊含其中的道理學理哲理，不僅“知其然”，還要“知其所以然”，不僅“知其言”，更要“知其義”，真正把馬克思主義看家本領學到手，不斷提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和應對重大風險挑戰(zhàn)、化解重大矛盾阻力的本領。具體來說，一是弄懂，增長知識。知其所來、識其所在，才能明其所往。黨員干部要充分認識習近平新時代中國特色社會主義思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯，科學把握“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”的核心要義和精髓實質，不斷擴容理論知識存量。二是悟透，增長智慧。理論學習不能淺嘗輒止，必須秉持抓住根本的態(tài)度。真學真懂真信真用習近平新時代中國特色社會主義思想，不僅要知其然更要知其所以然。質言之，就是要在學習主要內容的基礎上，悟透蘊含其中的世界觀和方法論，不斷提升運用這些哲理學理和方法論指導工作、解決問題的水平。三是學深，增強本領。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，要熟練掌握其中蘊含的領導方法、思想方法、工作方法，不斷提高履職盡責的能力和水平，凝心聚力促發(fā)展，馳而不息抓落實，立足崗位作貢獻，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。

以學正風，就是要錨定廉潔奉公樹立新風的目標任務，深刻學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想中關于黨的建設的重要內容，深刻認識黨的自我革命的重大意義，增強紀律意識、規(guī)矩意識，持續(xù)糾治“四風”，把糾治形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置，做到公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權，推動形成清清爽爽的同志關系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關系、親清統(tǒng)一的新型政商關系，當好良好政治生態(tài)和社會風氣的引領者、營造者、維護者。具體來說，一是在自我革命中樹立廉潔奉公的思想作風。要牢牢把握廉潔奉公樹立新風要求，堅持以黨性立身做事，嚴守政治紀律、政治規(guī)矩，牢記“五個必須”“五個決不允許”，嚴防“七個有之”，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，始終做政治上的明白人、老實人。二是在刀刃向內中樹立克己慎行的生活作風。要自覺加強思想道德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)個人健康的生活愛好，樹立正確的權力觀和責任觀，堅持廉潔自律，清白做人，嚴格要求自己，加強黨性修養(yǎng)，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，守得住清貧。三是在頂真碰硬中樹立真抓實干的工作作風。要保持真抓實干的工作作風，以全面達標、錙銖必較的決心，在思想上高度重視，在行動上狠抓落實，遇事主動擔當、敢于擔當，把人民利益放在最高位置，辦好為民實事。

以學促干，就是要緊緊圍繞新時代新征程黨的中心任務，真抓實干、務求實效，聚焦問題、知難而進，以時時放心不下的責任感、積極擔當作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責，以新氣象新作為推動高質量發(fā)展取得新成效，依靠頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地。具體來說，一是要自覺踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，用以改造客觀世界、推動事業(yè)發(fā)展，用以觀察時代、把握時代、引領時代，積極識變應變求變，解決經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設中存在的各種矛盾問題，防范化解重大風險，推動中國式現(xiàn)代化取得新進展新突破。二是要大興調查研究之風，切實奔著問題去、帶著問題學、對著問題改，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，真正做到撲下身子干實事、謀實招、求實效，形成馬上就辦、真抓實干的良好氛圍，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。

以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的內在邏輯與辯證關系

在主題教育中，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干是個辯證統(tǒng)一體，四者之間相互聯(lián)系、相互作用。

以學鑄魂居于統(tǒng)領地位，起著奠基礎、定方向，管全局的作用，影響著以學增智的成效，奠定著以學正風的基礎，引領著以學促干的方向，是實現(xiàn)以學增智、以學正風、以學促干的根本條件，是三者得以有序展開的前提基礎。堅定理想信念特別是堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，不僅是黨員干部的立身之本、防“病”之要、拒“腐”之堤，更是奮勇向前、克難制勝，取得一個又一個成就的力量之源和行動指南。回顧歷史，無數(shù)中國共產(chǎn)黨人在新民主主義革命時期能不為官、不為錢，不怕艱苦、不怕坐牢，為取得革命勝利南征北戰(zhàn)，流血犧牲，從容就義；在社會主義革命和建設時期，能為社會主義建設事業(yè)艱苦奮斗，無私奉獻；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，能為國家的發(fā)展壯大和繁榮富強，為人民的生命和財產(chǎn)安全頑強拼搏、努力奮斗；在中國特色社會主義新時代，能自信自強、守正創(chuàng)新，為建設社會主義現(xiàn)代化強國凝聚強大的主體力量，靠的都是堅定的理想信念。只有在以學鑄魂中堅定理想信念和政治信仰，才能以高超的智慧克服各種工作困難，切實提升自身的本領，以堅忍不拔的意志抵擋物質誘惑的考驗，保持清爽干凈的作風，以踔厲奮發(fā)的斗志取得實干成效。

以學增智居于關鍵地位，起著承上啟下的作用，不僅聯(lián)結著以學鑄魂、以學正風、以學促干，而且鞏固著以學鑄魂的地位，關系著以學正風的水平，影響著以學促干的展開。辦好中國的事情，關鍵在黨、關鍵在人、關鍵在干部隊伍。對于黨員干部而言，要將政治理想和政治目標由“應然”層面轉化為“實然”層面，將認知層面的“理論”轉化為實踐層面的“行動”，最重要的條件就是強大的本領和能力。習近平總書記指出：“光有思路和部署，沒有優(yōu)秀的人來干，那也難以成事。”廣大黨員干部要“提高自身素質和能力，經(jīng)常檢查和彌補自身不足”，特別是“要有知識不足、本領不足、能力不足的緊迫感，自覺加強學習、加強實踐，永不自滿，永不懈怠”，“努力成為兼收并蓄、融會貫通的通達之才”。只有從習近平新時代中國特色社會主義思想中汲取奮發(fā)進取的智慧和力量，真正把馬克思主義看家本領學到手，不斷提升自身的能力和本領，才能夠進一步筑牢信念之魂，嚴守清廉之風，促成行動之標。

以學正風居于主體地位，起著“橋梁”的作用，既表征著以學鑄魂和以學增智的成效，也直接影響著以學促干的實現(xiàn)。黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡?？匆粋€黨員干部理想信念堅不堅定，對黨和人民忠不忠誠，能力和威信高不高，干勁足不足，關鍵就是看其作風如何。作風正，心氣順，人心齊，黨和人民就能同甘共苦。作風不正，黨員干部就可能會有失理想信念之“魂”，落看家本領之“魄”，丟實干興邦之“膽”的危險。習近平總書記指出，“黨的作風是黨的形象，是觀察黨群干群關系、人心向背的晴雨表”，“如果不注重作風建設，聽任不正之風侵蝕黨的肌體”，“我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量”。因此，以學正風占據(jù)主體地位，是檢驗以學鑄魂和以學增智的重要標準依據(jù)，也是推進以學促干的重要條件。

以學促干居于根本地位，起著化理論為實踐力量的作用，不僅是以學鑄魂、以學增智、以學正風的落腳點和歸宿，而且是檢驗以學鑄魂、以學增智、以學正風的重要手段和尺度。“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”黨員干部如果不沉下心來抓落實，再科學的世界觀方法論，再過硬的本領能力，再好的目標藍圖，也只是鏡中花、水中月。馬克思指出：“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。”毛澤東同志指出：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在于應用。”習近平總書記指出：“抓工作，是停留在一般性號召還是身體力行，成效大不一樣。講實話、干實事最能檢驗和錘煉黨性。”因此，以學促干是鑄魂、增智、正風的根本旨歸，只有在真抓實干中才能彰顯理論威力，發(fā)揮本領能力，培塑良好作風。

總之，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干四者之間是相互依存、相互聯(lián)系、相互作用的辯證統(tǒng)一關系。如果沒有以學鑄魂為前提，也就談不上以學增智、以學正風和以學促干；如果沒有以學增智，就失去了鞏固以學鑄魂、促進以學正風的手段，更無法真正達到以學促干的目標；如果沒有以學正風，以學鑄魂、以學增智就無法取得實效，以學促干也就失去了力量支撐，進而難以展開；如果沒有以學促干，以學鑄魂、以學增智、以學正風也就失去了價值和意義。

以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的實踐要求

在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效，要堅持“學”字為先，“通”字為要，“嚴”字當頭，“實”字為主，“檢”字落腳。

“學”字為先，在“學懂”上當排頭兵。理論上的清醒和堅定是政治上清醒和堅定的前提。掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的理論深度，決定著政治敏感的程度、思想境界的高度和貫徹執(zhí)行的力度。只有全面地、系統(tǒng)地、持續(xù)地、深入地學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻認識和領會其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，做到學思用貫通，知信行統(tǒng)一，將其內化和轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，才能真正推動以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的展開。

“通”字為要，在“弄通”上做明白人。習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含著豐富的原創(chuàng)性、時代性和指導性的重大思想觀點，這些重大思想觀點既自我證成、自成體系，又環(huán)環(huán)相扣、相互印證，構成一個嚴密科學的思想體系。因此，要堅持聯(lián)系地而不是孤立地、系統(tǒng)地而不是零散地、全面地而不是局部地理解習近平新時代中國特色社會主義思想，悟透其理論邏輯、歷史邏輯、現(xiàn)實邏輯和實踐邏輯，系統(tǒng)掌握其主要內容和貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，實現(xiàn)由淺知到深知、由熟知到真知、由半知到全知的轉變，真正做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。

“嚴”字當頭，在“正風”上當急先鋒。作風問題反映著理想信念的高度，影響著黨員干部能力水平的發(fā)揮和具體實踐的展開。黨員干部要深入學習習近平總書記關于加強黨的建設尤其是關于作風建設的重要論述，深刻認識黨的自我革命的重大意義，進一步增強紀律意識、規(guī)矩意識，不僅要“三省吾身”“獨善其身”，還要“瞪大眼睛”“伸長耳朵”，堅決當好良好政治生態(tài)和社會風氣的引領者、營造著和維護者，特別是要自覺帶頭在“補鈣壯骨”、學以致用、嚴守規(guī)矩、團結群眾、率先垂范、真抓實干、克己慎行中努力改進思想作風、工作作風、領導作風、生活作風，使黨的作風全面好起來，從而為不斷鞏固以學鑄魂的成效、發(fā)揮以學增智的作用、推進以學促干的展開奠定堅實基礎，提供重要保障。

“實”字為主，在“做實”上當先行者。空談誤國、實干興邦。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，關鍵要付諸實際行動，堅持學以致用，在走心、走深和走實上下功夫，防止出現(xiàn)空喊口號、流于形式的現(xiàn)象，把學習效果轉化為實踐成效。具體而言，既要堅持圍繞中心、服務大局，把開展主題教育同貫徹落實黨中央各項決策部署結合起來，做到兩手抓、兩促進，推動黨員干部將煥發(fā)出來的學習、工作熱情轉化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的強大動力，也要緊緊圍繞高質量發(fā)展這個全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務，組織廣大黨員干部特別是各級領導干部撲下身子、沉到一線，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題、總結新經(jīng)驗，推動高質量發(fā)展取得新成效。

“檢”字落腳，在“體檢”上當守門員。檢視整改是開展主題教育的關鍵環(huán)節(jié)。廣大黨員干部要常查“腦科”，檢查自己政治信仰是否堅定，頭腦是否清醒，對黨是否忠誠，確保理想信念的純度；常查“內科”，看看習近平新時代中國特色社會主義思想是否入腦入心，是否掌握了馬克思主義的世界觀和方法論，是否克服了本領恐慌，是否具備了科學判斷、宏觀決策、組織領導以及應對復雜局面的能力，確保理論的深度和本領的厚度；常查“外科”，查身正不正，看是否行得端、走得直，查手凈不凈，看有沒有胡伸手、亂拿亂收現(xiàn)象，確保作風的高度；常查“五官科”，看看有沒有學以致用，有沒有撲下身子，以飽滿的熱情投入到社會主義現(xiàn)代化建設中去，確保行動的力度。只有全面性、經(jīng)常性地開展“思想體檢”“能力體檢”“作風體檢”和“作為體檢”，及時了解掌握以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的實際狀況和落實程度，有針對性地對照整改，才能確保主題教育取得實效。

（作者為山東大學馬克思主義學院教授、博導）

【參考文獻】

①習近平：《在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的講話》，《求是》，2023年第9期。

②中共中央宣傳部編：《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要（2023年版）》，北京：學習出版社、人民出版社，2023年。

③《中共中央關于在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的意見》，《黨建研究》，2023年第5期。

責編/于洪清 美編/王夢雅

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