習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)具有內(nèi)在一致性和相互支撐性，要把三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)。
高水平研究型大學(xué)作為科技創(chuàng)新的策源地和高水平人才的聚集地，要把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育、工程教育，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為解決我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐。
對(duì)于以理工科見長(zhǎng)的“雙一流”高校，面對(duì)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)人才質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)力提出的更高要求，需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變育人理念，緊緊圍繞科學(xué)基礎(chǔ)、人文素養(yǎng)、工程能力和國(guó)際視野，注重學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力培養(yǎng)，努力打造未來(lái)的杰出科學(xué)家和卓越工程師。
培養(yǎng)學(xué)生更加扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。強(qiáng)化數(shù)理化基礎(chǔ)、夯實(shí)學(xué)識(shí)根基是高水平人才培養(yǎng)的重要任務(wù)。實(shí)踐中，北京航空航天大學(xué)在學(xué)生培養(yǎng)方案中高標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、基礎(chǔ)物理學(xué)、基礎(chǔ)生命科學(xué)等基礎(chǔ)課程，通過(guò)打牢學(xué)生數(shù)理化基礎(chǔ)，塑造學(xué)生面向未來(lái)的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，為后續(xù)開展科學(xué)探索奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生更加卓越的可遷移能力。組織協(xié)調(diào)、表達(dá)溝通等可遷移能力是學(xué)生綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，其提升有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開展通識(shí)教育和各類實(shí)踐活動(dòng)，是涵養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、提升可遷移能力的有效途徑。北京航空航天大學(xué)注重開設(shè)通識(shí)課程，設(shè)立美育中心，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，在潛移默化中提升學(xué)生人文素養(yǎng)與溝通能力。同時(shí)，開展大類招生培養(yǎng)、書院制育人，構(gòu)建以團(tuán)隊(duì)為中心的特色育人模式，鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)自主組建科研團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作完成設(shè)計(jì)、加工、裝配、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，有效鍛煉組織協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)學(xué)生更富激情的創(chuàng)新實(shí)踐力。打造創(chuàng)新平臺(tái)、鼓勵(lì)科研實(shí)踐是培養(yǎng)塑造學(xué)生創(chuàng)新能力和工程能力的重要方法。北京航空航天大學(xué)探索了遞進(jìn)式項(xiàng)目制育人體系，開設(shè)新生探索、進(jìn)階探究、高階挑戰(zhàn)、科學(xué)研究等項(xiàng)目，逐步引導(dǎo)學(xué)生明確研究興趣、建構(gòu)知識(shí)體系、選定技術(shù)方向、進(jìn)行持續(xù)攻關(guān)。開設(shè)科研課堂，讓學(xué)生在科技創(chuàng)新中鍛煉實(shí)踐能力。通過(guò)產(chǎn)教融合、校企協(xié)同卓越工程師培養(yǎng)方式，打造校企雙主導(dǎo)科教融匯育人共同體，讓學(xué)生在真環(huán)境中研究真問題、鍛造真能力。
培養(yǎng)學(xué)生更加開放的全球勝任力。深化與世界一流大學(xué)的合作、搭建高水平大學(xué)交流學(xué)習(xí)平臺(tái)是提升學(xué)生國(guó)際化能力的務(wù)實(shí)舉措。學(xué)校構(gòu)建了聯(lián)合培養(yǎng)、交換交流等學(xué)生海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目矩陣，多渠道推動(dòng)學(xué)生走出去，增強(qiáng)跨文化理解與交流能力、合作與競(jìng)爭(zhēng)能力。
新征程上，北京航空航天大學(xué)將以培養(yǎng)未來(lái)的科學(xué)家和卓越工程師為己任，教育引導(dǎo)學(xué)生不斷夯實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)、涵養(yǎng)人文情懷、打牢工程能力、拓寬國(guó)際視野，提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)做出更大貢獻(xiàn)。
（作者為北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士）
