習(xí)近平總書記在江西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“鄉(xiāng)村要振興，關(guān)鍵是把基層黨組織建好、建強(qiáng)。”黨員是黨組織肌體的“細(xì)胞”，黨員有活力，黨的肌體才能健康強(qiáng)壯。各級黨組織要堅(jiān)持教育實(shí)踐兩手抓、兩促進(jìn)，把開展主題教育與加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合，讓“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的成果落實(shí)到“神經(jīng)末梢”，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬。
聚焦培根鑄魂，在強(qiáng)化理論武裝中堅(jiān)守初心。政治上的成熟源于理論上的堅(jiān)定。習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨之所以能夠歷經(jīng)艱難困苦而不斷發(fā)展壯大，很重要的一個(gè)原因就是我們黨始終重視思想建黨、理論強(qiáng)黨，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。”理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)。各級黨組織要堅(jiān)持把“學(xué)思想”作為首要任務(wù)貫穿始終，注重豐富學(xué)習(xí)載體，充分利用周邊紅色革命教育基地、愛國主義教育基地等紅色載體，統(tǒng)籌運(yùn)用學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)媒介，認(rèn)真策劃微黨課、身邊的榜樣故事等學(xué)習(xí)新模式，搭建好隨時(shí)隨地都可以實(shí)現(xiàn)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué)的移動(dòng)平臺。同時(shí)，要加強(qiáng)分類管理，針對老弱黨員、流動(dòng)黨員、“三新”黨員等不同領(lǐng)域、不同層級黨員的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用結(jié)對幫扶、送學(xué)幫學(xué)等方式開展學(xué)習(xí)，構(gòu)建全員覆蓋的理論學(xué)習(xí)體系。推動(dòng)廣大黨員真正將理論入腦入心，不斷提升政治意識和政治素養(yǎng)，把思想凝聚到全心全意為人民服務(wù)這個(gè)根本宗旨上來。
聚焦擔(dān)當(dāng)作為，在全力攻堅(jiān)克難中做出實(shí)績。主題教育的成效只有體現(xiàn)在“重實(shí)踐”“建新功”上，體現(xiàn)在辦實(shí)事、解難題的具體行動(dòng)中，才能讓人民群眾感受到實(shí)實(shí)在在的獲得感、幸福感。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“各級黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)‘重實(shí)踐’要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動(dòng)力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。”實(shí)績是檢驗(yàn)黨員干事創(chuàng)業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。各級黨組織要聚焦“實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展”“踐行宗旨為民造福”的具體目標(biāo)，把主題教育與落實(shí)中央決策部署相結(jié)合、與推動(dòng)中心工作相結(jié)合、與當(dāng)前正在做的事相結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員立足崗位實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力在項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、技術(shù)革新、安全生產(chǎn)、降本增效等方面勇于擔(dān)當(dāng)，在創(chuàng)新社會(huì)治理營造和諧環(huán)境、帶動(dòng)群眾致富促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、解決實(shí)際困難破除“急難愁盼”等方面積極作為，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感、積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神當(dāng)好新時(shí)代改革的闖將、創(chuàng)新的先鋒、為民的公仆。
聚焦能力提升，在勇于自我革新中補(bǔ)齊短板。勇于自我革新，才能保持自身過硬。我們黨之所以能保持旺盛的生命力、持久的先進(jìn)性，根本在于我們黨敢于刀刃向內(nèi)、不斷自我革新。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要教育引導(dǎo)各級黨組織和廣大黨員、干部突出問題導(dǎo)向，查不足、找差距、明方向，接受政治體檢，打掃政治灰塵，糾正行為偏差，解決思想不純、組織不純方面存在的突出問題”。開展主題教育是一次思想上的“大動(dòng)員”、政治上的“大體檢”、作風(fēng)上的“大改進(jìn)”。各級黨組織要把整治整改作為主題教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和突破口，教育引導(dǎo)黨員干部對照黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持辯證思維和創(chuàng)新思維，善用“顯微鏡”找不足短板、敢用“多棱鏡”找出問題根源、多用“望遠(yuǎn)鏡”探索解決路徑，切實(shí)做到腳踏實(shí)地抓整改、真抓實(shí)干為民生、凝心聚力謀發(fā)展。（作者：潘華、陶成）
