這次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)警示教育，深刻剖析違紀(jì)典型案例，注重用身邊事教育身邊人。這就要求把典型案例作為開(kāi)展警示教育的“活教材”，用身邊事警醒身邊人，用案中人點(diǎn)醒夢(mèng)中人，讓黨員干部受警醒、明底線(xiàn)、知敬畏。

身邊典型是最好的教材，也是最好的清醒劑。要堅(jiān)持有案必鑒，做好做足查辦案件的“后半篇文章”，注重挖掘不同側(cè)面、不同領(lǐng)域、不同類(lèi)型的警示教育資源，突出警示案件的鮮活性和觸動(dòng)性，通過(guò)制作警示教育片、編制違紀(jì)違法干部警示錄、懺悔錄案例匯編等，變案件資料為教育資源，有序組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到教育警醒、觸及思想靈魂，引以為戒、警鐘長(zhǎng)鳴。

以案促改，案是警醒、改是目的。實(shí)踐中，有的地方和部門(mén)重問(wèn)責(zé)輕整改，或者簡(jiǎn)單以問(wèn)責(zé)代替整改，只處理人、不究其因、不解決事，導(dǎo)致問(wèn)責(zé)效果打折扣。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入挖掘案件背后的深層次問(wèn)題，分析案件發(fā)生的深刻教訓(xùn)，找準(zhǔn)需要整改的問(wèn)題，壓緊壓實(shí)以案促改主體責(zé)任，制定有針對(duì)性的措施，舉一反三抓好整改，推進(jìn)以案促改制度化常態(tài)化，在落實(shí)落細(xì)、務(wù)實(shí)重效上用心用力，因地制宜、因案制宜，持續(xù)用力、久久為功，最大限度發(fā)揮好查辦案件的附加值。

成功查辦一起案件，好比打贏(yíng)一場(chǎng)戰(zhàn)役，不僅要能打勝仗，更要善于“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”，善于提出“止戰(zhàn)之策”，堵塞制度漏洞、筑牢思想防線(xiàn)，懲前毖后、治病救人。要加強(qiáng)典型案例分析，深入查找制度建設(shè)的薄弱點(diǎn)、權(quán)力運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、監(jiān)督管理的空白點(diǎn)，把握系統(tǒng)施治、標(biāo)本兼治基本規(guī)律，把嚴(yán)肅懲治腐敗與嚴(yán)密制度約束、嚴(yán)格教育引導(dǎo)緊密結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)查處一案、警示一片、治理一域的效果。要突出抓早抓小、防微杜漸，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)提醒敲打、批評(píng)教育，多做紅臉出汗、咬耳扯袖的工作，防止小錯(cuò)誤演變成大問(wèn)題。