新時代以來，高校思想政治教育工作取得了顯著的成效，思政課程引領(lǐng)課程思政的良好氛圍逐步形成，全員、全過程、全方位育人機(jī)制基本形成，思想政治教育工作的育人生態(tài)正在加速構(gòu)建形成。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變”，這從根本上增強(qiáng)了思政課教師的自信心和自豪感。高校思政教育的新變化、新成效和新生態(tài)令人鼓舞，其中，發(fā)揮關(guān)鍵作用和支撐功能的是高校思想政治工作實效的運行機(jī)制及方法創(chuàng)新體系。2023年7月，人民出版社出版的肖建國、李宏剛、陳權(quán)三位教授的著作《新時代高校思想政治教育工作實效與方法研究》值得細(xì)細(xì)品讀，該書立足新時代高校思想政治教育工作的實效性要求和方法創(chuàng)新需要，以全面、精準(zhǔn)、科學(xué)的視角對該問題視域作了深度解碼，全書主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容豐富，話語樸實，方法科學(xué)，是一部立體化、多維度闡述高校思想政治教育工作實效與方法問題的力作。

主旨鮮明，系統(tǒng)全面。學(xué)術(shù)研究要聚焦主旨，把道理說清楚，把學(xué)理講透徹，把事理講深刻，形成邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)全面的闡釋體系。該書系統(tǒng)總結(jié)了高校思想政治教育工作實效與方法問題的基本概念、理論依據(jù)、現(xiàn)實狀況、提升路徑、方法類型、方法運用及創(chuàng)新方式，深化了關(guān)于思想政治教育工作實效與方法問題研究的學(xué)術(shù)廣度、學(xué)理深度和話語效度。高校思想政治教育工作實效與方法問題是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵問題和核心問題，講深講透講活這一問題有助于為立德樹人提供宏觀、中觀和微觀的一體化實施引領(lǐng)機(jī)制和實踐支撐體系。思想政治教育工作具有二重性，一方面是為了使受教育者認(rèn)同、接受和支持主流意識形態(tài)的價值觀念，并在行為中表現(xiàn)出來；另一方面也是為了使受教育者自身得到更豐富、更全面的個性化發(fā)展，增強(qiáng)其獲得感、幸福感和安全感。高校思想政治教育工作的實效性在本質(zhì)上就表現(xiàn)為思想政治教育工作二重性實現(xiàn)和諧統(tǒng)一的效度。思想政治教育工作二重性實現(xiàn)和諧統(tǒng)一的效度高，其實效性就顯著，反之，其實效性就下降。

該書對高校思想政治教育工作實效的基本要素、內(nèi)在機(jī)理、實現(xiàn)條件、核心問題、影響因素及實現(xiàn)路徑作了系統(tǒng)全面的剖析，從學(xué)術(shù)層面擴(kuò)展了研究的視域，從學(xué)理層面深化了其運行的科學(xué)機(jī)制，揭示了其全流程發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，實際上是對高校思想政治教育工作二重性功能實現(xiàn)和諧統(tǒng)一過程的透徹闡釋，具有深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和充分的學(xué)科依據(jù)。更重要的是，高校思想政治教育工作實踐中，思想政治教育工作者要善于運用思想政治教育工作的二重性功能革新話語表達(dá)的方式，把意識形態(tài)話語和個性全面發(fā)展話語有機(jī)融合，充分彰顯思政話語的引導(dǎo)效度。

此外，思維方式的科學(xué)性、周延性和開放性是學(xué)術(shù)研究取得實效的重要條件。該書聚焦要解決的主旨性問題，較好運用了系統(tǒng)性工程思維方式。高校思想政治教育工作的實效性問題是一個系統(tǒng)工程，需要多方用力、多要素參與、多機(jī)制運行，而方法創(chuàng)新問題內(nèi)蘊(yùn)于實效性問題之中，實效性的系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)機(jī)理需要通過方法創(chuàng)新體系貫通聯(lián)動呈現(xiàn)，因而方法創(chuàng)新是系統(tǒng)思維的實現(xiàn)載體，是實效性彰顯的重要支撐，兩者的有機(jī)統(tǒng)一將促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升和大學(xué)生的個性全面發(fā)展，全面提升高校鑄魂育人的實際效果。

內(nèi)涵豐富，表達(dá)精準(zhǔn)。問題域的精準(zhǔn)確定是學(xué)術(shù)研究的基本前提，影響著學(xué)術(shù)研究過程的深度、精度和效度。該書在學(xué)理上全面厘定了新時代高校思想政治教育工作實效性的概念問題和相關(guān)外延，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域率先廓清了新時代高校思想政治教育工作實效性的理論發(fā)展脈絡(luò)和內(nèi)在價值機(jī)理，并對相關(guān)概念和基礎(chǔ)理論作了精準(zhǔn)概括與科學(xué)總結(jié)。同時，該書從廣義和狹義兩個層面，對新時代高校思想政治教育工作實效性的內(nèi)涵作了深刻解析，提出了基于實際效果、效能和效率評價的高校思想政治教育工作實效性廣義內(nèi)涵以及基于思想觀念、核心價值、理念信念、道德規(guī)范的受教育者接受度評價的高校思想政治教育工作實效性狹義內(nèi)涵，較好體現(xiàn)了概念界定的普遍性和特殊性、全面性和精準(zhǔn)性、內(nèi)涵性和外延性有機(jī)統(tǒng)一的要求。

該書概括總結(jié)了新時代高校思想政治教育工作實效性的引導(dǎo)性、實踐性、歷史性、潛隱性、直觀性、認(rèn)同性等基本特點，豐富完善了高校思想政治教育工作實效性問題的理解視域，增強(qiáng)了對其內(nèi)涵的闡釋力。調(diào)查研究是學(xué)術(shù)研究與現(xiàn)實問題相結(jié)合的基本方式，有助于更好地提升研究成果的說服力及增強(qiáng)其應(yīng)用價值。該書通過調(diào)查研究，科學(xué)厘清了新時代高校思想政治教育工作實效性提升的基本現(xiàn)狀、問題癥結(jié)與所在原因，這是面向高校思想政治教育工作實際運行過程與機(jī)制的真實呈現(xiàn)，將教育實踐中的現(xiàn)實問題進(jìn)行機(jī)理式呈現(xiàn)與精準(zhǔn)量化分析，是對既有實踐的檢驗性研究。該書結(jié)合新時代思政教育現(xiàn)實發(fā)展，從明確工作理念、豐富工作內(nèi)容、優(yōu)化工作方式、創(chuàng)新工作載體、改善工作環(huán)境、加強(qiáng)隊伍建設(shè)等六個方面深層闡述了高校思想政治教育工作實效性提升的基本路徑，論證充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，全面精準(zhǔn)。

總體而言，該書根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的思想心理特點，以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實效性為核心目標(biāo)，探究符合大學(xué)生思想心理發(fā)展特點與教育內(nèi)容要求的操作性強(qiáng)、針對性強(qiáng)、實效性強(qiáng)的大學(xué)生思想政治教育新方法，深層揭示了其中的內(nèi)在機(jī)理和科學(xué)規(guī)律，精準(zhǔn)闡釋了其應(yīng)用場景和基本要求，有助于強(qiáng)化思想政治教育工作的實效性觀念，為提高大學(xué)生的思政素質(zhì)和綜合能力提供了實踐指南。

方法創(chuàng)新，立體多維。思想政治教育工作方法是實現(xiàn)工作實效的基本手段，構(gòu)建科學(xué)高效的思想政治教育工作方法體系是實現(xiàn)思想政治教育工作實效不可或缺的重要條件。該書圍繞新時代高校思想政治教育工作實效問題的基礎(chǔ)理論、基本現(xiàn)狀、實現(xiàn)路徑作了學(xué)理化探究和實踐運用，聚焦新時代高校思想政治教育工作的基本方法、方法運用及創(chuàng)新進(jìn)行了深度解析及時代化闡釋，整體上形成了關(guān)于新時代高校思想政治教育工作實效與方法問題論析的學(xué)理化、體系化和科學(xué)化邏輯框架，實現(xiàn)了理論與實踐、方法與應(yīng)用、要素與機(jī)制的有機(jī)統(tǒng)一。同時，該書從宏觀的實踐路徑，到中觀的工作方法，再到微觀的方法指南，對提升新時代高校思想政治教育工作實效性提供了系統(tǒng)性提升方式、方法、途徑與機(jī)制，這是以實踐創(chuàng)新直面現(xiàn)實問題的有效回應(yīng)，將教育實踐中的系統(tǒng)性問題進(jìn)行層次化呈現(xiàn)和類型化深度分析，是對既存現(xiàn)實的整合性研究。

為了更好支撐論證，該書運用調(diào)查訪問法，以客觀可視化的形式呈現(xiàn)新時代高校思想政治教育工作實效性提升的現(xiàn)狀、問題，深入高校思想政治教育工作第一線，扎根教育者與受教育者雙方的教育場域，對高校思想政治教育工作的全過程進(jìn)行“鏡像觀察”，對真實信息進(jìn)行統(tǒng)計、編碼與加工，以調(diào)研數(shù)據(jù)有效支撐研究結(jié)論。此外，全書采取比較聯(lián)系法，擴(kuò)大研究視域，將國際背景、社會生活、家庭關(guān)系、高校教育等各項與高校思想政治教育工作有聯(lián)系的因素進(jìn)行篩選與比較，充分考慮高校大學(xué)生實際情況和社會具體環(huán)境，把兩者置于一個相互聯(lián)系、相互影響的框架之下進(jìn)行探討和研究，體現(xiàn)了研究的立體多維視域。在高校思想政治教育工作方法的多向度分析中，該書梳理總結(jié)了理論教育法、疏導(dǎo)教育法、激勵教育法、網(wǎng)絡(luò)教育法、實踐教育法、自我教育法、宣傳教育法、比較教育法等八種高校思想政治教育工作的有效方法，科學(xué)解析了方法提出的學(xué)理根據(jù)、價值效用及靈活運用的現(xiàn)實要求，為高校思想政治工作取得實效提供了方法論體系，實現(xiàn)了兩者的貫通銜接統(tǒng)一?；谝陨戏椒ㄒ?，高校思想政治教育工作者要不斷改進(jìn)和完善思政教育方式和教育載體，以數(shù)字化理念變革教育教學(xué)方式方法，構(gòu)建雙主體互動式課堂，使該項教育教學(xué)活動在進(jìn)度、深度、廣度等方面提升和深化對大學(xué)生思政素質(zhì)的培養(yǎng)。

該書入選了教育部2022年高校思想政治工作研究文庫，體現(xiàn)了該學(xué)術(shù)成果的創(chuàng)新性和影響力。該書可供思想政治教育工作的理論和實踐工作者學(xué)習(xí)使用，也可作為教學(xué)參考用書和工作實踐指導(dǎo)用書。

（作者系江蘇蘇州干部學(xué)院黨的理論與黨性教育教研室副主任）