作者：北京交通大學(xué)語(yǔ)言與傳播學(xué)院黨委書(shū)記 孫文博

習(xí)近平總書(shū)記指出，新時(shí)代新征程上，全國(guó)各族青年聽(tīng)從黨和人民的召喚，在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、衛(wèi)國(guó)戍邊等各領(lǐng)域各方面勇當(dāng)排頭兵和生力軍，展現(xiàn)出自信自強(qiáng)、剛健有為的精神風(fēng)貌。青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。廣大青年要爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?/p>

青年在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化中的力量?jī)?yōu)勢(shì)

朝氣蓬勃的精神活力。青年階段是人的一生中最具有生機(jī)活力、精力最為旺盛、對(duì)未來(lái)憧憬最為強(qiáng)烈的時(shí)期。歷史與現(xiàn)實(shí)充分證明，青年始終在急難險(xiǎn)重的關(guān)頭奮勇?tīng)?zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏、沖鋒在前，時(shí)刻展現(xiàn)出飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。與時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的青年在推進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中始終扮演著關(guān)鍵角色，他們積極弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)責(zé)任感等價(jià)值品質(zhì)，努力追求個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一，塑造了積極向上的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍。

自覺(jué)主動(dòng)的主體優(yōu)勢(shì)。青年作為人民群眾中推動(dòng)社會(huì)變革的先鋒力量，是大有可為、大有作為的群體。青年對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的堅(jiān)決擁護(hù)和由衷認(rèn)同，使其同黨和國(guó)家發(fā)展之間具有高度的契合性與向心力，能夠始終保持對(duì)遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的清醒認(rèn)知和執(zhí)著追求，自覺(jué)發(fā)揮主觀能動(dòng)性深入推進(jìn)和拓展中國(guó)式現(xiàn)代化，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。在這一過(guò)程中，青年以強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神彰顯主體優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，同時(shí)勇挑重?fù)?dān)、踔厲奮發(fā)、篤行不怠，立足于自身崗位和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，以己之所學(xué)為強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)添磚加瓦。

厚積薄發(fā)的理論創(chuàng)新。理論創(chuàng)新是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，新時(shí)代中國(guó)青年與時(shí)代同行，擁有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長(zhǎng)空間，接受教育的機(jī)會(huì)更加均等，理論武裝水平不斷提升，知識(shí)文化素養(yǎng)顯著增強(qiáng)。在新時(shí)代育人工作的深入推動(dòng)下，青年能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)守崇高的理想信念，完整準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)把握馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果，提升政治覺(jué)悟和理論素養(yǎng)，增強(qiáng)理論自信。在豐厚理論積累的基礎(chǔ)上，青年得以依托更加寬廣的視野和更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光精確切準(zhǔn)時(shí)代脈搏，科學(xué)運(yùn)用社會(huì)發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而充分發(fā)揮厚積薄發(fā)的理論優(yōu)勢(shì)，在堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”中不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷推動(dòng)理論的發(fā)展和完善。

善作善成的實(shí)踐探索。實(shí)踐是強(qiáng)化青年使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾ナ郑瑘?jiān)持知行合一是青年成長(zhǎng)成才的必由之路。當(dāng)代青年想為、能為、善為，以唯實(shí)惟先的優(yōu)良品格躬身中國(guó)式現(xiàn)代化的生動(dòng)實(shí)踐。青年是走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，能夠在探索中發(fā)現(xiàn)自我、錘煉自我，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我、成就自我。青年通過(guò)發(fā)揮善作善成的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，于躬行實(shí)踐中更新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代內(nèi)涵、發(fā)展科學(xué)社會(huì)主義、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、參與世界文明交流互鑒，不僅實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)成才，也為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出積極貢獻(xiàn)，在腳踏實(shí)地的行動(dòng)中譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化的當(dāng)代華章。

如何進(jìn)一步發(fā)揮青年力量推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化

堅(jiān)持黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)。遵循黨管青年原則，堅(jiān)持黨對(duì)青年工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好青年工作的最大底氣和最堅(jiān)強(qiáng)后盾，在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中，青年力量的發(fā)揮離不開(kāi)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持不懈用黨的科學(xué)理論武裝青年，用正確的價(jià)值觀塑造青年，引導(dǎo)廣大青年樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。要把黨的領(lǐng)導(dǎo)全面、系統(tǒng)、整體貫穿青年工作的全領(lǐng)域、各方面，從戰(zhàn)略高度和全局角度謀劃青年發(fā)展，促進(jìn)青年更好成長(zhǎng)成才，廣泛動(dòng)員青年在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中充分發(fā)揮作用、勇?lián)鷷r(shí)代重任。

發(fā)揮社會(huì)組織對(duì)青年的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。社會(huì)組織是黨的青年工作的重要陣地，充分發(fā)揮社會(huì)組織對(duì)青年的引導(dǎo)和推動(dòng)作用，是鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的必然要求，也是在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化中發(fā)揮青年力量的應(yīng)有之義。不同社會(huì)組織在橫向領(lǐng)域積極展開(kāi)合作，在縱向領(lǐng)域上下聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)服務(wù)的優(yōu)化與社會(huì)項(xiàng)目的實(shí)施，為青年參與推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供了多樣的渠道和廣闊的平臺(tái)。社會(huì)組織應(yīng)進(jìn)一步充分發(fā)揮聯(lián)系、動(dòng)員青年的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)活動(dòng)共辦、資源共享、陣地共建等推動(dòng)青年有序參與政治生活和社會(huì)公共事務(wù)，同時(shí)依托組織、骨干、推優(yōu)、凝聚、引導(dǎo)、服務(wù)全鏈條激發(fā)青年創(chuàng)新創(chuàng)造活力，以高度的組織力、引領(lǐng)力和服務(wù)力提高青年參與中國(guó)式現(xiàn)代化事業(yè)的覆蓋面、活躍度和協(xié)同性，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)廣泛匯集青年合力。

激發(fā)青年的自主建構(gòu)力。青年力量的發(fā)揮需要“從他建到自建，發(fā)揮青年的自主建構(gòu)力”。教育是一個(gè)“他建”的過(guò)程，肩負(fù)著培養(yǎng)青年成長(zhǎng)成才的重要職責(zé)，為青年?duì)I造了啟發(fā)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在一定程度上培養(yǎng)了其自主學(xué)習(xí)的能力，而青年真正成長(zhǎng)成才則需要將外在的知識(shí)理念轉(zhuǎn)化為能夠靈活運(yùn)用的內(nèi)在價(jià)值觀念，即完成向“自建”的轉(zhuǎn)換。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)換，需要充分依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)健全“線上+線下”“理論+實(shí)踐”的創(chuàng)新型教育模式，在引導(dǎo)青年樹(shù)立正確價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)青年積極進(jìn)行自主探索和自我表達(dá)，不斷提升其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

完善青年高質(zhì)量發(fā)展的保障體系。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》作為中國(guó)青年發(fā)展事業(yè)的重要頂層設(shè)計(jì)，從全局化的視野和思維勾勒出保障青年發(fā)展的政策體系和工作舉措?？傮w而言，黨、團(tuán)、隊(duì)的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)是青年高質(zhì)量發(fā)展的重要保障，要加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、社會(huì)協(xié)同的合力，為青年參與中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供一體化保障體系。具體而言，既要建立健全青年骨干人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建高質(zhì)量育人體系，又要完善以憲法為根基，以勞動(dòng)法、就業(yè)促進(jìn)法、社會(huì)保險(xiǎn)法等為主干的青年社會(huì)保障法律法規(guī)體系，以青年高質(zhì)量發(fā)展助力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化。