推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化，是下一階段由中央統(tǒng)一部署集中學(xué)，轉(zhuǎn)入到自我要求常態(tài)學(xué)，確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育不斷往深里走、往心里走、往實(shí)里走的關(guān)鍵所在。其中，深化是前提、是基礎(chǔ)，內(nèi)化是重點(diǎn)、是核心，轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵、是根本。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，黨紀(jì)學(xué)習(xí)一日不可離、一事不可離，搞好深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化，才能真正以學(xué)紀(jì)知紀(jì)明紀(jì)促進(jìn)遵紀(jì)守紀(jì)執(zhí)紀(jì)，為“三服務(wù)”高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證。
做到深化不能僅滿足于“學(xué)過(guò)了”，而要在學(xué)深悟透、入腦入心上“扎下根”
全面系統(tǒng)學(xué)。堅(jiān)持聯(lián)系地而不是孤立地、系統(tǒng)地而不是零散地、全面地而不是片面地學(xué)思踐悟，做到與黨章貫通起來(lái)學(xué)，時(shí)時(shí)叩問(wèn)初心使命。與黨的創(chuàng)新理論貫通起來(lái)學(xué)，夯實(shí)理論根基。只有沉心靜氣，一章一節(jié)、逐字逐句地用心學(xué)、用心悟，掰開(kāi)揉碎、多思多想，做到整體把握、融會(huì)貫通、縱橫捭闔，才能全面系統(tǒng)掌握黨紀(jì)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)含的思想要義、科學(xué)內(nèi)涵，切實(shí)增進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。
持之以恒學(xué)。黨紀(jì)學(xué)習(xí)不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，也不能想著“一口氣吃個(gè)胖子”，更不能急功近利，“剛?cè)鲆话衙?，就要雞下蛋”。要把黨紀(jì)刻印在心、融入日常，離不開(kāi)持之以恒的學(xué)習(xí)。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深”。黨紀(jì)學(xué)習(xí)猶如“鑿井”，只有由表及里、由淺入深，精進(jìn)不止、深鑿不息，才能真正品嘗到黨紀(jì)看似嚴(yán)厲下的“溫度”。通過(guò)常學(xué)常思、深學(xué)深思、循序漸進(jìn)，達(dá)到“三個(gè)莫高估”：一是莫高估自己的定力。二是莫高估自己的自我約束。三是莫高估自己的判斷。
尋根究底學(xué)。黨紀(jì)學(xué)習(xí)重在入腦入心，貴在深入徹底。毛澤東同志在談理論學(xué)習(xí)時(shí)就曾說(shuō)，“在中國(guó)，本來(lái)讀書(shū)就叫攻書(shū)，讀馬克思主義就是攻馬克思的道理，你要讀通馬克思的道理，就非攻不可”。學(xué)習(xí)黨紀(jì)，只有堅(jiān)持“攻書(shū)到底”的精神，才能以“鑿井”之功推動(dòng)學(xué)出深度、學(xué)出精髓，堅(jiān)持干什么就重點(diǎn)學(xué)什么、什么弱就重點(diǎn)補(bǔ)什么，切忌人到心不到的“打卡式”學(xué)習(xí)，做做樣子、裝點(diǎn)門(mén)面的“包裝式”學(xué)習(xí)，一目十行、只看速度不重質(zhì)量的“點(diǎn)卯式”學(xué)習(xí)，始終保持黨紀(jì)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)不降、要求不松、力度不減，從而不斷增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力。
做到內(nèi)化不能僅滿足于“學(xué)懂了”，而要在強(qiáng)化自覺(jué)、融入日常上“勤剪枝”
內(nèi)化為紀(jì)律自覺(jué)。黨員干部的紀(jì)律意識(shí)不是與生俱來(lái)的，也不會(huì)隨著黨齡的增加、職務(wù)的升遷而水漲船高。必須通過(guò)持續(xù)深入的學(xué)習(xí)和黨性錘煉，不斷改造個(gè)人主觀世界，真正觸及思想、觸及靈魂，時(shí)刻提醒自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一位的要求是嚴(yán)守黨的紀(jì)律。真正將黨規(guī)黨紀(jì)立于心頭，不斷強(qiáng)化在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨的紀(jì)律自覺(jué)。
內(nèi)化為抵腐定力。從政治“生命線”、工作“基準(zhǔn)線”、發(fā)展“事業(yè)線”、家庭“幸福線”的高度，深刻思考認(rèn)識(shí)嚴(yán)守黨紀(jì)對(duì)于大到一個(gè)黨、小到一個(gè)家庭的重要性，做到時(shí)時(shí)叩問(wèn)初心，時(shí)時(shí)在靈魂深處敲響鼓。保持對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏，修煉“我心有主”的定力，須知天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，人生沒(méi)有后悔藥可吃。須知法網(wǎng)恢恢疏而不漏，任何時(shí)候都要敬畏黨紀(jì)、走正道，任何時(shí)候都不能心存僥幸、搞歪門(mén)邪道。
內(nèi)化為行為習(xí)慣。守紀(jì)一時(shí)易，終生守紀(jì)難。任何時(shí)候一事當(dāng)前，首先想想黨紀(jì)的要求是什么、工作的職責(zé)是什么、群眾的期盼是什么、家人的目光是什么，把黨紀(jì)既當(dāng)“緊箍咒”，又當(dāng)“護(hù)身符”，視黨規(guī)黨紀(jì)為高懸于頭頂?shù)睦麆?，?xí)慣在黨紀(jì)的監(jiān)督約束下工作生活，時(shí)時(shí)不忘提醒自己“戴著鐐銬跳舞”，真正將黨規(guī)黨紀(jì)融入日常，把鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣和行為準(zhǔn)繩，始終做到慎獨(dú)慎微、慎言慎行、慎始慎終。
做到轉(zhuǎn)化不能僅滿足于“學(xué)好了”，而要在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作上“結(jié)出果”
學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)。政治紀(jì)律在六項(xiàng)紀(jì)律中是管總的，打頭的，是最重要的紀(jì)律。“天下至德，莫大于忠。”黨員干部無(wú)論是強(qiáng)化理論武裝，接受思想洗禮，加強(qiáng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，還是應(yīng)對(duì)各種風(fēng)浪考驗(yàn)，說(shuō)到底是要錘煉對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格。我們要牢牢把握好這條主線，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“五個(gè)堅(jiān)持”的重要論述、對(duì)新時(shí)代辦公廳工作的重要指示精神結(jié)合起來(lái)，把旗幟鮮明講政治貫穿于“三服務(wù)”工作全過(guò)程各環(huán)節(jié)，在學(xué)中干、在干中學(xué)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。我們通過(guò)黨紀(jì)學(xué)習(xí)不僅要練就具有特殊免疫力的“金剛不壞之身”，更要挺起“能扛事、不出事”的鐵脊梁、硬肩膀。黨紀(jì)既劃出了行為的邊界底線，也給我們明確了想問(wèn)題、干工作、作決策的政治標(biāo)準(zhǔn)，提供了管用的方法密鑰。辦公廳的工作要求是“既要、又要，甚至還要”，辦公廳工作面臨的形勢(shì)是“困難、兩難，甚至更難”，辦公廳工作的節(jié)奏是“五加二”“白加黑”。但不管工作多難、多累，只要守住了紀(jì)律，提高了敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的能力本領(lǐng)，涵養(yǎng)了“交出一頭、只顧一頭”的擔(dān)當(dāng)與胸襟，就能更好心無(wú)旁騖地干好工作，增強(qiáng)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的志氣骨氣底氣。
學(xué)出優(yōu)良作風(fēng)。作風(fēng)轉(zhuǎn)變是一個(gè)持續(xù)深化的過(guò)程，既要從思想上固本培元，又要依靠抓好經(jīng)常性紀(jì)律教育、紀(jì)律約束作為保障，兩者缺一不可。也只有加強(qiáng)紀(jì)律學(xué)習(xí)、抓好紀(jì)律教育，組織才能提高戰(zhàn)斗力、作風(fēng)才能形成感召力、制度才能發(fā)揮約束力。要通過(guò)抓黨紀(jì)促作風(fēng)，推動(dòng)全廳形成上下一條心、一股勁、一起干的良好政治生態(tài)，恪守“快、穩(wěn)、嚴(yán)、準(zhǔn)、細(xì)、實(shí)”的要求，有力有效做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、參謀助手、督促檢查、服務(wù)保障等“三服務(wù)”工作，堅(jiān)決杜絕做坐而論道的說(shuō)客、碌碌無(wú)為的過(guò)客、袖手旁觀的看客、天馬行空的游客。
學(xué)出為民情懷。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育目的是讓黨員干部受教育，旨?xì)w是讓人民群眾得實(shí)惠。黨紀(jì)條例的各項(xiàng)條款表面上看是嚴(yán)肅規(guī)范的紀(jì)律要求，往根上悟，一字一句都是對(duì)黨員干部初心使命的直接叩問(wèn)。要把黨紀(jì)學(xué)習(xí)當(dāng)做檢視離群眾距離遠(yuǎn)近的一味“清醒劑”，把學(xué)習(xí)中煥發(fā)出的宗旨意識(shí)、為民情懷轉(zhuǎn)化為解民憂、紓民困的擔(dān)當(dāng)作為。要以“走找想促”活動(dòng)為抓手，聚焦為基層減負(fù)賦能、提質(zhì)增效，進(jìn)一步深入基層、深入群眾，把走訪調(diào)研、督查檢查、信息收集報(bào)送等方面發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題梳理整理好，把形成的問(wèn)題清單轉(zhuǎn)化為責(zé)任清單，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展、辦好民生實(shí)事的實(shí)際行動(dòng)。（作者系中共湖南省委分管日常工作的副秘書(shū)長(zhǎng)、省委辦公廳主任）
