全國(guó)教育大會(huì)9日至10日在北京召開，習(xí)近平總書記出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，“尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”“要提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位”。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。近日發(fā)布的《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出，要“強(qiáng)化教育家精神引領(lǐng)”“打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”。青年教師作為教師隊(duì)伍的新鮮力量，承擔(dān)著傳遞教育火種的時(shí)代重任，要努力用教育家精神培養(yǎng)青年教師堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德師風(fēng)、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和深厚的仁愛之心，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育源源不斷地輸送青年人才。

弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)定理想信念

真理如炬照亮奮進(jìn)征程，信仰似光引領(lǐng)時(shí)代青年。青年教師只有堅(jiān)持正確的政治方向、樹立崇高的職業(yè)信念，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。青年教師要始終忠誠(chéng)于黨和國(guó)家的教育事業(yè)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，厚植家國(guó)情懷。青年教師還要始終忠誠(chéng)于崗位職責(zé)，樹立躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我的職業(yè)信念，時(shí)刻把教育教學(xué)作為自己的人生事業(yè)，把心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念落到實(shí)處，努力成為新時(shí)代黨和人民滿意的青年教師。

弘揚(yáng)教育家精神，陶冶道德情操

桃李不言，下自成蹊。青年教師要堅(jiān)持修身立德，陶冶言為士則、行為世范的道德情操，時(shí)時(shí)以身作則。“師者，人之模范也”，青年教師的言談舉止、行為習(xí)慣等對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范作用，不僅是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，更是塑造學(xué)生道德品格的“大先生”。陶行知先生曾言“學(xué)高為師，身正為范”，青年教師既是撒播知識(shí)種子、傳遞文明火炬的使者，也是每一個(gè)學(xué)生心靈的塑造者和守護(hù)人，要自覺秉承教育家精神，踐行知行合一，潛心教書育人，涵養(yǎng)內(nèi)在德行，用自己的行動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)、為事、為人相統(tǒng)一，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

弘揚(yáng)教育家精神，涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)

樂教愛生是師心，育人育才是使命。青年教師要始終以扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法啟智潤(rùn)心、求是創(chuàng)新。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，青年教師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)知識(shí)、廣博的文化知識(shí)以及豐富的實(shí)踐知識(shí)。教書育人是教師的使命，廣大青年教師走上三尺講臺(tái)，要當(dāng)好精通專業(yè)知識(shí)的“經(jīng)師”，要提高學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，更新學(xué)科知識(shí)，緊跟學(xué)科發(fā)展，站在學(xué)科前沿開展教學(xué)、科研，創(chuàng)新教學(xué)模式方法；要提升教書育人能力，掌握運(yùn)用專業(yè)的教育知識(shí)，選擇正確的教學(xué)方法以因材施教；要不斷汲取新的知識(shí)，積極踐行終身學(xué)習(xí)理念以勤學(xué)篤行；要始終堅(jiān)持追求真理，秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，用扎實(shí)學(xué)識(shí)提升學(xué)生知識(shí)素養(yǎng)。

弘揚(yáng)教育家精神，勤修仁愛之心

人文關(guān)懷是做好一名青年教師的內(nèi)在根基，青年教師要用大愛書寫教育人生，勤修樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求，踐行教師群體共同價(jià)值追求。人民教育家于漪正是在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中真正懂得了沒有愛就沒有教育、知心才能教心的道理。青年教師要不斷錘煉自身的愛心、耐心、細(xì)心，做到既有建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的大愛情懷又有關(guān)愛學(xué)生的仁愛之心。愛是教育的靈魂，青年教師要當(dāng)好愛護(hù)學(xué)生的“仁師”，要堅(jiān)持樂教愛生，真誠(chéng)地尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神投身教育事業(yè)。同時(shí)，青年教師也要有深厚的人文關(guān)懷，永葆胸懷天下、以文化人的弘道追求，傳遞教育火種，作出新的貢獻(xiàn)。

青春無限好，奮斗正當(dāng)時(shí)。青年教師要以人民教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)、錘煉扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、自覺厚植仁愛之心，到祖國(guó)和人民最需要的地方躬耕不輟、教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)奉獻(xiàn)自己火熱的青春，努力在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)造無愧于時(shí)代、無愧于人民的業(yè)績(jī)。（作者：大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授 許傳洲；大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生 趙傳）