思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好講好學(xué)好思政課，離不開(kāi)學(xué)生們發(fā)揮主觀能動(dòng)性。本期大家談，我們選編3篇來(lái)稿，從學(xué)生角度圍繞思政課建設(shè)分享經(jīng)驗(yàn)、探討舉措，助力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
——編 者
感悟文化 堅(jiān)定自信
趙邵寧
從岳麓山到橘子洲，從湖南一師到新民學(xué)會(huì)，湖南長(zhǎng)沙有許多承載著厚重歷史文化的地方。它們不僅是市民游客觸摸歷史、感悟文化的好去處，也為我們學(xué)好思政課提供了豐富思想文化給養(yǎng)。
今年開(kāi)學(xué)季，湖南開(kāi)學(xué)第一課以“時(shí)代少年當(dāng)自強(qiáng)”為主題，用場(chǎng)景化對(duì)話演繹長(zhǎng)沙在各個(gè)領(lǐng)域的歷史文化與偉大成就。沉浸式思政課《恰同學(xué)少年》還原革命先輩奮斗歷程，《00后的非遺尋夢(mèng)之路》展示青年一代在傳承傳統(tǒng)文化中的堅(jiān)守與創(chuàng)新，一線工程師講述《科技改變生活》……這堂思政課形式新穎、內(nèi)容豐富，激發(fā)了大家的愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定了大家的奮斗決心，激勵(lì)大家擁抱未來(lái)、勇攀高峰。
今天，堅(jiān)定文化自信、振奮愛(ài)國(guó)精神的價(jià)值更為凸顯。習(xí)近平總書(shū)記在湖南考察時(shí)指出，“立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向”。立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向，就要當(dāng)好有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，努力成長(zhǎng)為國(guó)家和人民需要的棟梁之材。
（作者為湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)學(xué)生）
以學(xué)促講 以講帶學(xué)
嚴(yán)潤(rùn)澤
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“思政課的本質(zhì)是講道理”。在吉林大學(xué)思政課上，老師們積極探索“以學(xué)生為中心”的授課模式，鼓勵(lì)我們走上講臺(tái)做分享、說(shuō)感受、講案例、談體會(huì)。
作為一名在校大學(xué)生，我聆聽(tīng)教誨、分享感受，既做好思政課的學(xué)習(xí)者，也當(dāng)好馬克思主義基本原理和黨的創(chuàng)新理論的傳播者，獲益匪淺。比如，在吉林大學(xué)“理論輕騎兵”宣講活動(dòng)中，我分享青年在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中爭(zhēng)當(dāng)排頭兵和生力軍的青春故事；在話劇《先生向北》的演出舞臺(tái)，我與在場(chǎng)觀眾重溫吉林大學(xué)一批優(yōu)秀教師“向北、擇北、守北、興北”的感人故事。以學(xué)促講、以講帶學(xué)，思政課在我心中播下的種子生根發(fā)芽。
知者行之始，行者知之成。從單向的“我講你聽(tīng)”變成師生共同探究真理的“雙向奔赴”，有助于強(qiáng)化對(duì)理論知識(shí)的系統(tǒng)深入理解和融會(huì)貫通。我愿用心用情用力學(xué)好、講好新時(shí)代的“大思政課”，和同學(xué)們一起樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，努力為辦好思政課貢獻(xiàn)更多力量。
（作者為吉林大學(xué)學(xué)生）
學(xué)以致用 學(xué)用結(jié)合
吳 越
檢驗(yàn)思政課的學(xué)習(xí)成效，實(shí)踐是一個(gè)重要方面。把馬克思主義基本原理運(yùn)用到觀察社會(huì)萬(wàn)象上，幫助學(xué)生解答好關(guān)于國(guó)際環(huán)境、國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)等方面問(wèn)題，有助于明哲理、辨是非、增自信。
受思政課中關(guān)于文化自信內(nèi)容的啟發(fā)，我和同學(xué)們籌拍了一部微電影，選取山西博物院中的鸮卣（酒器）為切入口，追溯不同時(shí)期鸮卣承載的功能與價(jià)值，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，講述新時(shí)代文博事業(yè)邁出的鏗鏘步伐。在思政課老師鼓勵(lì)下，我們將這部微電影《看！新時(shí)代》送去參加第七屆“我心中的思政課”微電影展示活動(dòng)，獲得了全國(guó)本科組二等獎(jiǎng)。
思政課中有歷史，記錄著我們從何處走來(lái)；也有當(dāng)下，指導(dǎo)我們?nèi)绾慰创?、認(rèn)識(shí)世界；更有未來(lái)，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向。高度重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義理論科學(xué)分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必能助力青年學(xué)子堅(jiān)定理想信念、打牢理論功底。
（作者為山西傳媒學(xué)院學(xué)生）
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年09月20日 第 05 版）
